Мастер класс «Символ единства: разноцветная ромашка» ко Дню народного единства.

Мастер‑класс «Символ единства: разноцветная ромашка» ко Дню народного единства

Возрастная группа: дети 5–7 лет (комбинированная группа).

Цель: формирование патриотических чувств и представлений о единстве народов России через творческую деятельность.

Задачи:

• познакомить с праздником День народного единства (4 ноября) и его значением;

• закрепить знания о государственных символах России (флаг, герб);

• развить мелкую моторику, координацию движений, аккуратность при работе с материалами;

• воспитать чувство гордости за Родину, уважение к разным народам страны;

• стимулировать творческое самовыражение в коллективной работе.

Материалы (на каждого ребёнка):

• лист белого картона (формат А4);

• цветная бумага (белая, жёлтая, красная, синяя, зелёная);

• ножницы с закруглёнными концами;

• клей‑карандаш или ПВА с кисточкой;

• простой карандаш, линейка;

• трафареты лепестков ромашки (диаметр 4–5 см);

• влажные салфетки.

Для педагога:

• образец готовой поделки;

• иллюстрации с изображением флага и герба России;

• карта России с обозначением разных народов;

• аудиозапись гимна России и песен о Родине.

Продолжительность: 30–40 минут.

Ход мастер‑класса

1. Вводная часть (5–7 минут)

• Приветствие и мотивация. Педагог собирает детей в круг, звучит спокойная музыка о Родине.

«Ребята, скоро наша страна отмечает важный праздник — День народного единства. Это день, когда мы вспоминаем, как важно быть вместе, помогать друг другу, любить свою Родину. Как называется наша страна? (Россия.) Какие народы живут в России? (Русские, татары, башкиры, чуваши и др.)»

• Беседа о празднике. Кратко рассказать историю праздника (освобождение Москвы в 1612 году, единство народа). Показать флаг и герб России, объяснить их значение.

• Физминутка «Мы — одна страна»

Мы пойдём сегодня в круг,
Дружно встанем все вокруг.
Руки к солнцу подниму,
Родину свою люблю!
(Дети выполняют движения по тексту.)

2. Основная часть (20–25 минут)

• Объяснение задания. Педагог показывает образец поделки — ромашку с лепестками разных цветов, символизирующую единство народов.

«Сегодня мы сделаем красивую ромашку. Каждый лепесток — это народ России. Вместе они создают один цветок, как и мы — одна большая семья!»

• Пошаговая инструкция:

  1. Основа цветка. На белом картоне нарисовать круг диаметром 8–10 см (или использовать шаблон). Это будет серединка ромашки.

  2. Лепестки. Обвести трафарет лепестков на цветной бумаге (по 3–4 лепестка каждого цвета: белый, жёлтый, красный, синий, зелёный). Вырезать аккуратно по контуру.

  3. Сборка цветка. Приклеить лепестки вокруг серединки, чередуя цвета. Оставить небольшой зазор между лепестками для объёма.

  4. Стебель и листья. Вырезать из зелёной бумаги полоску (стебель) и 2–3 листа. Приклеить к нижней части цветка.

  5. Декорирование. На серединке можно нарисовать маленькое сердечко или флаг России (по желанию).

• Индивидуальная помощь. Педагог помогает детям с ОВЗ или затруднениями:

• • предлагает готовые вырезанные детали;

  • использует двусторонний скотч вместо клея;

  • упрощает количество лепестков (например, 3 цвета вместо 5).

3. Заключительная часть (5–8 минут)

• Рефлексия. Дети показывают свои работы, рассказывают, какие цвета выбрали и почему.

«Что мы сегодня делали? Почему ромашка разноцветная? Что значит День народного единства?»

• Коллективная выставка. Поделки размещают на стенде с надписью «Мы — вместе!».

• Завершение. Звучит гимн России или песня о Родине. Дети хором говорят: «Мы — одна страна, мы — вместе!»

Вариации и адаптация

• Для одарённых детей: предложить добавить узоры на лепестках (точки, полоски), вырезать дополнительные элементы (облака, солнце).

• Для гиперактивных детей: разбить работу на короткие этапы (10 минут — вырезание, 10 минут — склеивание), чередовать с двигательной активностью.

• Для детей с ОВЗ: использовать крупную мозаику из цветной бумаги, клей‑карандаш с широкой насадкой, тактильные элементы (фетр, бархатная бумага).

Рекомендации:

• Подготовить «аварийный набор» (запасные детали, влажные салфетки, дополнительный клей).

• Включить фоновую музыку без слов для создания тёплой атмосферы.

• После занятия предложить детям подарить поделку родителям с рассказом о празднике.

• Организовать фотозону с картой России для снимков с поделками.

Итог: мастер‑класс формирует у детей представление о единстве народов России, развивает творческие навыки и мелкую моторику, создаёт позитивный эмоциональный настрой, связанный с патриотической темой.