ЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА. ОБЪЕМННАЯ ОТКРЫТКА «ПОКА МЫ ЕДИНЫ МЫ НЕПОБЕДИМЫ»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр» г. Глазов

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ: «ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА. ОБЪЕМННАЯ ОТКРЫТКА «ПОКА МЫ ЕДИНЫ МЫ НЕПОБЕДИМЫ»

Педагог

дополнительного образования:

Югова Софья Сергеевна

Глазов 2026

Тема: «День народного единства. Объёмная открытка „Пока мы едины, мы непобедимы!"»

Цель: познакомить детей с историей праздника День народного единства и народами России, научить создавать объёмную праздничную открытку.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника День народного единства.

2. Расширить знания детей о народах России, их традициях и культуре, включая удмуртский народ.

3. Познакомить детей с приёмами создания объёмной открытки: многослойность, вырезание по шаблону, приклеивание на объёмные подушечки, конструирование национального костюма из бумаги.

4. Развивать мелкую моторику и координацию движений при работе с бумагой, ножницами и клеем.

5. Стимулировать творческое мышление и фантазию при оформлении открытки и создании национальных костюмов для бумажных фигурок.

6. Продолжать воспитывать у детей бережное отношение к результатам ручного труда.

7. Формировать у детей интерес к истории праздников и традициям народов России.

8. Формировать у детей аккуратность и усидчивость в процессе создания открытки.

9. Воспитывать уважение к многонациональной культуре России и чувство патриотизма.

Материалы и оборудование:иллюстрации с изображением народов России в национальных костюмах; карта народов России; фотографии памятника Минину и Пожарскому; материалы для практической работы (на каждого ребёнка): плотный цветной картон формата А4 (основа объёмной открытки); бумага с рисунком (флаг России, Россия на карте мира и т.п. (для фона)); цветная бумага (белая, синяя, красная, а также наборы бумаги разных оттенков для костюмов — охра, бордовый, зелёный, бирюзовый, коричневый и др.); ножницы (обычные и фигурные); клей ПВА; клей-карандаш; клеевой пистолет (для педагога); линейка; карандаш; фигурный дырокол; ленты, объёмные клеевые подушечки (двухсторонний вспененный скотч); шаблоны фигурок людей — мальчики, девочки, мужчины, женщины (в полный рост, с контуром одежды для дорисовки/дополнения);образцы национальных костюмов народов России (удмуртский, татарский, русский, башкирский, мордовский и др.) в виде иллюстраций для опоры; шаблоны надписей «ПОКА МЫ ЕДИНЫ, МЫ НЕПОБЕДИМЫ!», «С Днём народного единства!», «РОССИЯ — ЭТО МЫ!», «ЕДИНСТВО»; шаблоны флажков, сердечек, звёзд; образец готовой объёмной открытки.

Продолжительность: 90 минут

Ход занятия

1. Подготовительный блок (15 мин.)

Педагог: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем удачи на занятии. Проверьте, всё ли у вас готово: ножницы, клей, линейка, карандаш. А теперь послушайте девиз нашего занятия: „Пока мы едины, мы непобедимы!". Как вы понимаете эти слова?»

Ответы детей:

1. «Это значит, что когда все вместе, мы сильнее».

2. «Если народы дружат, то никто не сможет нас победить».

3. «Когда люди объединяются, они могут справиться с любыми трудностями».

Педагог: «Верно, ребята! И сегодня мы будем говорить именно о том, как важно быть вместе. Но сначала давайте узнаем, о каком празднике пойдёт речь на нашем занятии. Я предлагаю вам разгадать ребус!»

Разгадывание ребуса о празднике

Педагог: «Ребята, перед вами ребус. Внимательно посмотрите на картинки и буквы и попробуйте разгадать зашифрованное слово!

[Д] + [Е] + [НЬ] + [????‍♂️ НА + РО + Д] + [1️⃣ Е + ???? ДИН + СТ + ВО]

Подсказка:Д + Е + НЬ = первое слово. НА + РОД = второе слово. Е + ДИН + СТ + ВО = третье слово.»

Ответ детей: «День народного единства!»

Педагог: «Правильно! Тема нашего сегодняшнего занятия — „День народного единства. Объёмная открытка „Пока мы едины, мы непобедимы!"».

Педагог: «А как вы думаете, какова цель нашего занятия и какие задачи перед нами стоят?»

Ответы детей:

«Цель: узнать историю праздника День народного единства и сделать объёмную открытку.

Задачи:

1. Узнать, когда и почему появился праздник День народного единства.

2. Познакомиться с народами России и их интересными традициями.

3. Узнать, как сделать объёмную открытку.

2. Основной блок (60 мин.)

Историческая справка о празднике «День народного единства»

Педагог: «Ребята, а вы знаете, когда появился праздник День народного единства и почему его отмечают именно 4 ноября?»

Ответы детей:

1. «Я думаю, это праздник всех народов России».

2. «Мне кажется, это связано с какой-то исторической победой».

3. «Я слышал, что раньше в этот день отмечали День Октябрьской революции, а потом заменили».

4. «Кажется, это связано с какими-то героями — Минином и Пожарским».

Педагог: «День народного единства — это один из самых молодых государственных праздников России, но его история уходит корнями на 400 лет в прошлое.

Смутное время. Всё началось в начале XVII века. После смерти царя Фёдора, сына Ивана Грозного, династия Рюриковичей прервалась. В стране не было законного царя, законы не соблюдались, появились самозванцы — Лжедмитрии, которые выдавали себя за наследников престола. Этим воспользовалась Речь Посполитая — польские войска захватили Москву и Кремль. Страна была на грани развала и потери независимости. Это тяжёлое время назвали Смутным.

Подвиг Минина и Пожарского. Но нашлись храбрые люди — нижегородский староста Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский. Минин обратился к народу с призывом: собрать средства и создать ополчение. Люди откликнулись — богатые отдавали имущество, бедные — последнюю копейку. В ополчение вошли люди разных сословий и народов: крестьяне, казаки, дворяне, стрельцы, татары, башкиры, мордва.

Освобождение Москвы. 4 ноября 1612 года (22 октября по старому стилю) ополчение под предводительством Минина и Пожарского штурмом взяло Китай-город и освободило Москву от польских захватчиков. Перед боем ополченцы молились перед Казанской иконой Божией Матери. Эта победа положила конец Смутному времени. В феврале 1613 года Земский собор избрал нового царя — Михаила Романова, и Россия начала возрождаться.

Как появился праздник. С 1649 года по указу царя Алексея Михайловича 4 ноября отмечали как день благодарности за освобождение Москвы. Но после 1917 года праздник отменили, и вместо него стали отмечать 7 ноября — День Октябрьской революции. Лишь в 2004 году Межрелигиозный совет России предложил вернуть 4 ноября как День народного единства. Закон был принят, и с 2005 года мы снова отмечаем этот день.

Что значит этот праздник сегодня. День народного единства — это не просто выходной. Это напоминание о том, что когда люди разных национальностей, верований и сословий объединяются ради общей цели, они способны преодолеть любые трудности. В России проживает более 190 народов, и каждый из них — часть нашей большой страны.»

Народы России: 10 интересных фактов

Педагог: «Ребята, наша страна — одна из самых многонациональных в мире. В России живёт более 190 народов! Каждый народ уникален. Я хочу поделиться с вами 10 удивительными фактами о народах нашей страны — от Крайнего Севера до Удмуртии.

Факт 1. Самое рыжее население — в Удмуртии. Удмуртов называют «самым рыжим народом России». Рыжеволосых людей здесь больше, чем в Ирландии или Скандинавии! Учёные связывают это с древними генами финно-угорских народов.

Факт 2. Пельмени — удмуртское изобретение. Слово «пельмени» происходит от удмуртских слов «пель» (ухо) и «нянь» (хлеб) — «хлебное ушко». Удмуртские хозяйки лепили их всей семьёй и подавали на свадьбах и праздниках как обрядовое блюдо.

Факт 3. Италмас — цветок-символ Удмуртии. Любимый цветок удмуртов — купальница, которую они называют «италмас». По легенде, девушка Италмас, чтобы не достаться злому похитителю, превратилась в золотой цветок. Италмас занесён в Красную книгу Удмуртии — его нельзя рвать, можно только любоваться.

Факт 4. Татары — второй по численности народ России. Татар в стране более 4,7 миллиона человек. Но не все татары — мусульмане! Есть татары-кряшены, которые исповедуют православие, и нагайбаки, которые входили в сословие казачества.

Факт 5. Башкирский язык обходился без ругательств. Ещё недавно в башкирском языке не было ненормативной лексики. Это связано с традициями: запрещалось сквернословить в присутствии женщин, детей и старейшин, а бранные слова считались вредными для говорящего.

Факт 6. Якуты исповедуют древнюю религию Аар Айыы. Некоторые якуты до сих пор придерживаются традиционной религии, согласно которой вселенная делится на верхний, средний и подземный миры. Посредником между людьми и духами выступает шаман.

Факт 7. Карелы пишут латиницей. Единый алфавит карельского языка был утверждён только в 2007 году — и в нём используются латинские буквы. Карельский язык близок к финскому.

Факт 8. Самый малочисленный народ России — кереки. Кереков осталось всего четыре человека! Родной язык помнят только двое. Раньше центром этого народа было село Майныпильгыно на Чукотке.

Факт 9. Удмурты верили в Палэсмурта. В удмуртской мифологии есть лесной дух Палэсмурт — половинчатый человек с половиной головы, одной рукой и ногой. По одной версии, вторая половина тела «просвечивает», по другой — её нет вовсе.

Факт 10. Бурановские бабушки покорили Европу. Фольклорный коллектив из удмуртского села Бураново представлял Россию на «Евровидении-2012» и занял второе место! Они пели на удмуртском языке, а их сценические костюмы были основаны на настоящих национальных нарядах южных удмуртов.

Педагог: «Видите, ребята, сколько удивительного в нашей стране! И все эти народы — часть единой России. В нашей Удмуртии тоже живут представители разных национальностей — удмурты, русские, татары, бесермяне. И мы все вместе — один народ.

А теперь посмотрите на иллюстрации на доске. На них изображены люди в национальных костюмах разных народов России. Обратите внимание: у каждого народа свой узор, свои цвета, свои украшения. Удмуртский костюм украшен красной вышивкой и монетами, татарский — яркими орнаментами и шапочками, русский — кокошником и сарафаном, башкирский — коралловыми бусами и нагрудниками. Все костюмы разные, но все они — красивые. И сегодня каждый из вас сможет создать свой национальный костюм из бумаги для фигурки на нашей открытке!»

Физминутка на тему «День народного единства»

Педагог: «А теперь, ребята, давайте немного разомнёмся! Встаньте со своих мест и повторяйте за мной:

«Мы едины, мы вместе!»

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)
Реки глубокие, (присели)
Степи широкие, (руки в стороны)
Леса большие! (руками описываем круг)
А мы — ребята вот такие! (большой палец вверх)

Что такое объёмная открытка?

Педагог: «Ребята, прежде чем мы приступим к работе, давайте разберёмся, что такое объёмная открытка и чем она отличается от обычной.

Объёмная открытка — это открытка, в которой элементы декора приподняты над поверхностью, создавая эффект трёхмерности. Когда такую открытку открываешь, фигурки и украшения словно «вырастают» со страницы. Достигается это с помощью объёмных клеевых подушечек, многослойного наклеивания и складных конструкций из бумаги. Сегодня мы будем создавать именно такую открытку — с фигурками людей в национальных костюмах, которые будут стоять объёмно, словно маленькие бумажные человечки собрались в хоровод дружбы.»

Практическое выполнение изделия. Этапы создания объёмной открытки «Пока мы едины, мы непобедимы!»

Педагог: «А теперь давайте приступим к работе. Я покажу вам каждый этап, а вы будете повторять за мной.»

Этап 1. Подготовка основы открытки

Педагог: «Возьмём лист плотного цветного картона формата А4 — это будет основа нашей открытки. Складываем его пополам, чтобы получилась открытка-книжка. Края лицевой стороны можно обработать фигурными ножницами — это придаст открытке ажурный вид.» Открываем открытку и располагаем её горизонтально.

Этап 2. Создание фона

Педагог: «Из белойбумаги вырезаем прямоугольник чуть меньше размера лицевой стороны открытки — примерно на 0,5 см с каждой стороны. Приклеиваем его на клей-карандш по центру лицевой стороны. Для фона выбираем бумагу с тематическим рисунком (флаг России, Россия на карте мира).

По желанию можно дополнить фон используя различные тематические символы герб России (если выбран фон «Флаг России»), отметить столицу страны (если выбран фон «Россия на карте мира»).

Приклеить тематические символы на фон, можно спомощью объёмных клеикихподушечек. Так появляется объёмный слой — фон уже не плоский, а приподнятый.»

Этап 3. Выбор и подготовка фигурок людей

Педагог: «А теперь — самое интересное! У меня для вас приготовлены шаблоны фигурок людей. Посмотрите: здесь есть силуэты мальчиков, девочек, мужчин и женщин. Каждый из вас выбирает по 2 фигурки.

Педагог показывает шаблоны.

Вот мальчик в рубашке, вот девочка в платье, вот взрослый мужчина, вот женщина. Фигурки нарисованы схематично — с контуром головы, рук, ног и базовой одежды. Ваша задача — превратить каждую фигурку в представителя определённого народа России, «одев» её в национальный костюм из цветной бумаги.

Как это сделать? Смотрите:

1. Обводим выбранный шаблон на белую или телесного цвета бумагу и вырезаем фигурку.

2. Выбираем народ, костюм которого будем делать. Можно посмотреть на иллюстрации на доске — там показаны костюмы удмуртского, татарского, русского, башкирского, мордовского и других народов.

3. Делаем костюм из бумаги. Например:

• Дляудмуртского костюма — вырезаем из красной бумаги вышивку на груди и подоле, из жёлтой — монисты, из белой — рубаху с орнаментом.

• Длятатарского костюма — вырезаем яркий камзол из зелёной или бордовой бумаги, тюбетейку из цветной бумаги с узором.

• Длярусского костюма — вырезаем сарафан из синей или красной бумаги, кокошник из белой бумаги с золотым узором.

• Длябашкирского костюма — вырезаем нагрудник из цветной бумаги и «бусы» из мелких кружочков.

• Дляякутского костюма — вырезаем распашной кафтан из синей бумаги с серебряным узором.

1. Приклеиваем детали костюма на фигурку: сначала одежду, потом украшения, потом головной убор. Можно дорисовать узоры фломастером или цветными карандашами.

2. Рисуем лицо — глаза, улыбку, можно добавить причёску или головной убор.

Объёмное крепление человечков (техника отгибных подложек)

1 способ: Из плотной бумаги нарежьте маленькие прямоугольники размером примерно 1×2 см. Сложите каждый прямоугольник гармошкой (3–4 сгиба) — получится объёмная подложка, которая приоткроется и создаст зазор между фигуркой и фоном. 

2 способ:Также можно использовать другой способ: нарезать полоски бумаги шириной 1 см и длиной 3–4 см, согнуть их пополам под прямым углом — получится Г-образная подложка. Нижнюю часть приклеить к фону, к вертикальной части — фигурку. 

• Намажьте нижнюю грань «гармошки» или Г-образной подложки клеем ПВА и приклейте к выбранному месту на фоне открытки.

• Намажьте верхнюю грань подложки клеем и приклейте фигурку человечка. Фигурка окажется приподнятой над фоном, а подложка-гармошка создаст объём и лёгкий теневой эффект.

• Повторите для всех фигурок, расставляя их в ряд или полукругом — символ единения.

Этап5. Вырезание и подготовка дополнительных декоративных элементов

Педагог: «Теперь я вам предлагаю выбрать украшения для ваших работ:

1. Надписи — «ПОКА МЫ ЕДИНЫ, МЫ НЕПОБЕДИМЫ!», «С Днём народного единства!», «РОССИЯ — ЭТО МЫ!», «ЕДИНСТВО». Вырезаем распечатанные шаблоны надписей или пишем их от руки.

2. Флажки и звёзды из белой, синей и красной бумаги — символы российского триколора.

3. Сердечки — символ дружбы и любви к Родине.

4. Ажурные полоски — с помощью фигурного дырокола.

Также берём готовые элементы: ленты цветов триколора, бусины, полубусины, стразы.»

Этап 5. Составление композиции

Педагог: «Теперь самый ответственный момент — раскладываем все элементы на открытке, не приклеивая. Экспериментируем! Помните: это объёмная открытка, поэтому элементы будут располагаться на разных уровнях.

Советы:

1. Фигурки людей в национальных костюмах располагаем в центре — рядом.

2. Надпись «ПОКА МЫ ЕДИНЫ, МЫ НЕПОБЕДИМЫ!» — в верхней части или по центру поверх фигурок.

3. Флажки и звёзды — группами по углам, создавая объём.

4. Ленты триколора — как дополнение, вверху или внизу открытки.

5. Сердечки, бусины и стразы — между фигурками и по краям.»

Этап 6. Приклеивание элементов и создание объёма

Педагог: «Когда композиция вас устраивает — начинаем приклеивать. Здесь главное — создавать объём!

1. Первый (нижний) слой: приклеиваем фон и крупные элементы на клей-карандаш — плоско.

2. 2 слой: Объёмное крепление человечков (техника отгибных подложек)

1 способ: Из плотной бумаги нарежьте маленькие прямоугольники размером примерно 1×2 см. Сложите каждый прямоугольник гармошкой (3–4 сгиба) — получится объёмная подложка, которая приоткроется и создаст зазор между фигуркой и фоном. 

2 способ:Также можно использовать другой способ: нарезать полоски бумаги шириной 1 см и длиной 3–4 см, согнуть их пополам под прямым углом — получится Г-образная подложка. Нижнюю часть приклеить к фону, к вертикальной части — фигурку. 

• Намажьте нижнюю грань «гармошки» или Г-образной подложки клеем ПВА и приклейте к выбранному месту на фоне открытки.

• Намажьте верхнюю грань подложки клеем и приклейте фигурку человечка. Фигурка окажется приподнятой над фоном, а подложка-гармошка создаст объём и лёгкий теневой эффект.

• Повторите для всех фигурок, расставляя их в ряд или полукругом — символ единения.

1. Третий слой: надписи, флажки и сердечки тоже приклеиваем на подушечки — они окажутся выше фигурок.

2. Финальные штрихи: бусины, стразы и полубусины закрепляем клеевым пистолетом (обратитесь ко мне, если нужна помощь).

Чем больше слоёв с клейкихподушечек и отгибных подложек — тем объёмнее открытка. Но не перестарайтесь: композиция должна оставаться гармоничной.»

Этап 7. Оформление внутренней части открытки

Педагог: «Не забываем про внутреннюю часть! Внутри открытки приклеиваем прямоугольник из светлой бумаги, на котором каждый из вас напишет тёплые слова поздравления. Например:

„С Днём народного единства! Мы разные, но мы едины!“

Или:

„Пока мы едины, мы непобедимы! С праздником!“

А можно нарисовать внутри маленький хоровод дружбы — фигурки людей, взявшихся за руки, или флажок России.»

Этап 8. Финальное оформление

Педагог: «Добавляем последние штрихи: полубусины, стразы, тонкие ленточки цветов триколора на лицевой стороне. Проверяем, все ли элементы хорошо закреплены, поправляем объёмные подушечки, если нужно. Открытка готова!»

(Дети выполняют задание самостоятельно. Педагог даёт индивидуальные консультации, помогает с выбором национального костюма, с клеевым пистолетом и фигурным дыроколом, корректирует действия.)

3. Итоговый этап (15 мин.)

Педагог: «Пора заканчивать. Давайте устроим выставку ваших работ. Покажите свои открытки и расскажите:

1. Что нового вы узнали о празднике День народного единства?

2. Какой факт о народах России вам запомнился больше всего?

3. Какой национальный костюм вы сделали для своей фигурки? Почему выбрали именно этот народ?

4. Что у вас получилось лучше всего в оформлении открытки?

5. Что было сложно? Как вы справились?»

Ответы детей:

1. «Я узнал, что праздник связан с событиями 1612 года, когда Минин и Пожарский освободили Москву».

2. «Запомнилось, что пельмени придумали удмурты! И что слово „пельмени" означает „хлебное ушко"».

3. «Я сделал удмуртский костюм — с красной вышивкой и монетками. У нас в Удмуртии живут удмурты, и мне захотелось изобразить именно их».

4. «Лучше всего у меня получилось сделать объём — фигурки стоят как настоящие!»

5. «Было сложно вырезать мелкие детали костюма, но я попробовал и получилось здорово».

Педагог: «Поднимите руку, кто чувствует себя довольным своей работой. Кто хочет сделать ещё одну открытку дома?

(Подведение итогов педагогом.) Вы все большие молодцы! Поработали старательно, проявили фантазию. Ваши объёмные открытки с фигурками в национальных костюмах — это не просто поделки. Каждый костюм, каждый узор — это частичка культуры народа, живущего в нашей стране. И когда все эти фигурки стоят рядом на одной открытке, это символ того, что мы все разные, но мы едины. Помните: пока мы едины — мы непобедимы!»

Педагог: «Домашнее задание на выбор:

1. Найти и принести фотографию или описание старинной открытки «День народного единства» (для выставки в кабинете)

2. Дополнить свою открытку новыми фигурками в костюмах других народов и принести на следующее занятие.

Педагог: «Спасибо за работу! До новых встреч!»(Дети прощаются с педагогом.)