Конспект занятия "Пришла осень"

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

детский сад № 27, г. Новочеркасск 2024 год

Воспитатель: Фёдорова Ольга Сергеевна

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-творческому развитию в старшей группе.

Рисование на тему: «Золотая осень»

Цель:

Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности, развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью цвета, формы, композиции.  

Программные задачи:

Образовательные: Формировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период. Формировать умение подбирать к слову определения. Учить детей передавать в рисунке строение дерева – ствол (кистью), ветки разной длины. Закреплять навыки рисования листвы приёмом вертикального мазка (способ примакивания).

Развивающие: Развивать координацию движений, ориентировку и равновесие во время ходьбы. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Развивать речевое творчество: инициативную, образную, эмоциональную речь детей, обогащать словарь. Стимулировать развитие мыслительных способностей детей, любознательность, познавательный интерес

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе, умение работать вместе, сообща. Воспитывать чувство уверенности в себе, самоуважение и уважение к другим. Совершенствовать представления о здоровом образе жизни, о необходимости заботы о своем здоровье.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: конверт с письмом от Осени; листочки из картона для дорожки; аудиозапись «Звуки осеннего леса»; аудиозапись П.И. Чайковского «Осень»,

альбомные листы для детей, репродукция – картина И.И. Левитана «Золотая осень», мольберт с образцом рисунка (осеннее дерево), акварельные краски, палитры, кисти №3,6 (белка), влажные салфетки, вода, поролоновая губка на каждого ребёнка.

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро! Ребята, когда я шла в детский сад, то нашла письмо,  хотите узнать, от кого оно?          

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда отгадайте загадку:  

 Пришла без красок

И без кисти

И перекрасила все листья.

 Дети: Осень!

Воспитатель: Да, ребята, это письмо от Осени. Давайте посмотрим, что же  в конверте?  

 Письмо: Ребята, я вас приглашаю в осенний лес попутешествовать.

Воспитатель: Принимаем приглашение  осени?

Дети: Да!

Воспитатель: А как нам попасть осенний лес?

Дети: Может нам можно пройти по вот этим осенним листьям?

Воспитатель: Конечно, чтобы попасть в лес, нужно пройти по осенним листочкам и не сбиться с пути.

Ребята идут по осенним листьям, разложенным змейкой на полу под музыкальное сопровождение П.И.Чайковского «Осень».

Воспитатель: Вот мы пришли в осенний лес (на паласе в игровой лежат осенние листья из картона). 

Воспитатель:Осенний лес - какое чудо!

Листва ковром лежит  повсюду.

Деревья стройные стоят, 
Ветвями на ветру шумят.

Как хорошо в лесу!

Воспитатель: А зачем люди ходят в лес?

Дети:  Чтобы подышать свежим воздухом. Собрать грибы.    

Воспитатель: - А давайте сейчас послушаем лес и определим его звуки.

 Закроем глаза, так лучше слушать и слышать.

(Звучит аудиозапись «Звуки осеннего леса»)

Воспитатель: Открываем глаза. Ребята, кто что услышал?

Дети: Шорох листьев, звук шагов в лесу, завывание ветра, шум деревьев, шум дождя.

Воспитатель: Вот как нас встретил лес -  зашумел, зашуршал, загудел.

- Посмотрите, как много в лесу опавших листьев. Давайте присядем на этот осенний ковёр. Ребята, а зачем деревья сбрасывают осенью листву?

Дети: Если листья не опадут, то зимой ветки могут сломаться от тяжести снега.

Воспитатель: Да, правильно. Деревья готовятся к зиме, сбрасывая листву, они защищают себя.

Физкультминутка:  "Листочки".

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Присели.)

Воспитатель: Ребята, я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы? (Дети кладут руки на пояс)
Осенью растут грибы? (Дети хлопают в ладоши)
Тучи солнце закрывают? (Дети хлопают в ладоши)
Колючий ветер прилетает? (Дети кладут руки на пояс)
Ну а птицы гнезда вьют? (Дети кладут руки на пояс)
А букашки прилетают? (Дети кладут руки на пояс)
Звери норки закрывают? (Дети хлопают в ладоши)
Урожай все собирают? (Дети хлопают в ладоши)
Птичьи стаи улетают? (Дети хлопают в ладоши)
Часто-часто льют дожди? (Дети хлопают в ладоши)
Солнце светит очень жарко?   (Дети кладут руки на пояс)
Ну а что же надо делать  - куртки, шапки надевать? (Дети хлопают в ладоши)

Воспитатель:Молодцы ребята, справились с заданием!

Воспитатель: Ой, дети, посмотрите для вас осень приготовила сюрприз - свои дары (яблоки в корзине). Давайте, мы тоже порадуем осень и нарисуем для нее осенние деревья.

Дети подходят к столам, где лежат изобразительные материалы и приступают к работе: тонируют листы губкой. Пока листы подсыхают, воспитатель проводит физкультминутку.

Физкультминутка «Осень».

Ходит осень по дорожке

Промочила в лужках ножки.       (шаги на месте вокруг себя)

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клена листья сбросил      (руки вверх- вниз)

Дружно по лесу гуляем               (шаги на месте)

И листочки собираем                  (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад!           (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Воспитатель:Ребята, приступаем к работе и рисуем ствол дерева, каким цветом? (коричневым). Рисуем сверху вниз, постепенно нажимая на кисть.

Что же ещё, дети, нам нужно нарисовать, чтобы получилось дерево?                

Дети: Веточки.                                                                                          

В: Правильно. Вверху рисуем короткие веточки, чуть ниже – веточки подлиннее, получилась у нас пушистая крона.                                                                                                 

Воспитатель: А теперь нарисуем желтым цветом листву дереву. Набираем на кисть воду и жёлтую краску. Рисуем листья на ветках дерева быстро, прикладывая и отрывая кисть от бумаги, держа кисть наклонно к бумаге. Рисуем вертикальные мазки, этот способ рисования называется способом примакивания.      

(Дети рисуют листья дереву). 

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились красивые рисунки! Осень будет очень рада вашим подаркам.

Пора возвращаться в детский сад и для этого нам нужно произнести волшебные слова:

Раз, два, три повернись, в детском садике очутись.

Воспитатель: Ой, ребята, у меня сейчас очень хорошее настроение, надеюсь, что и у вас тоже! Мы с вами сегодня хорошо потрудились, а сейчас я вам предлагаю экскурсию по территории детского сада, в эту осеннюю пору наш садик особенно красив!