Конспект НОД по художественно –эстетическому развитию в подготовительной группе по теме «Золотая осень».

Конспект НОД по художественно –эстетическому развитию в подготовительной группе по теме: «Золотая осень».

Цель:Воспитывать у детей интерес к осенним явлениям природы, эмоционально отзываться на красоту осени. Учить передавать в рисунке цвета «осени». Познакомить детей с музыкой П. И. Чайковского «Времена года. Осень.» Совершенствовать навыки выразительного чтения стихов, активизировать речь детей; познакомиться с творчеством русских поэтов, воспевающих осень. Познакомить детей с картинами русских художников. Развивать чувства композиции, цветовосприятия. Закреплять навыки и умения в правильном расположении сюжета на бумаге.

Предварительная работа педагога: чтение стихов, загадок, рассказов об осени, беседы об осени; подбор слайдов к занятию и показ на интерактивной доске; картин об осени; наблюдение на прогулке; прослушивание композиторов П. И. Чайковского.

Дидактические игры: «Времена года», «Осенние приметы», «С какого дерева листья».

Материалы и оборудование: бумага акварельная формата А 4; акварельные краски, гуашь, бумага для рисования, салфетка, пейзажи осени, портреты художников.

Ход занятия.

Звучит тихо фрагмент музыки П. И Чайковского «Времена года –Осень».

Идет показ слайдов с осенней природой (на интерактивной доске)

Воспитатель: Какое время года прозвучало в музыке П.И Чайковского?

Дети: Осень

Воспитатель: Правильно осень.

Воспитатель: Ребята! Какая бывает осень?

Дети: Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

Воспитатель: Кто знает почему осень называют золотой?

Золотые листья, золотые деревья.

Дети: Потому что осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым.

На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья, как золотой ковер.

Воспитатель: Ребята, осень это прекрасная, чудесная пора. Осень-это очень красивое время года, которое нравится художникам, композиторам и поэтам. Осень вдохновляет их на создание прекрасных картин, великолепных стихотворений и чувственной музыки.

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение Ивана Бунина «Листопад»

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой......

Воспитатель: Какие признаки осени вы знаете?

Дети: Листья желтеют, опадают, редко светит солнце, птицы улетают на юг,

день становится короче, часто идут дожди, становиться холоднее, звери

запасают припасы на зиму. (показ слайда)

Воспитатель: Назовите осенние месяцы.

Дети: Сентябрь. Октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем.

Игра: «Закончи предложение об Осени»

Воспитатель: На смену лету пришла ... (золотая осень).

Солнышко все реже и реже выглядывает ... (из—за тучи).

Деревья надели ... (разноцветный наряд)

Дождик ... (моросит) и заставляет прятаться ... (по домам).

Птицы собираются в стаи ... (и улетают в теплые края).

Зверям некогда резвиться, они делают ... (запасы на зиму).

Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

Физкультминутка:

«Рыжие белочки»

Листики падают,

Осень пришла. (Махи руками вверх —в стороны -вниз.)

Рыжие белочки, как у вас дела? (Наклоны вперед.)

Мы набрали шишек

Для своих детишек. (Прыжки на месте.)

Листьев полное дупло

Будет нам зимой тепло. (Повороты туловища влево-вправо.)

Листики падают,

Осень пришла. (Махи руками вверх —в стороны —вниз.)

Рыжие белочки,

Как у вас дела? (Приседания.)

Насушили ягод,

Чтоб хватило на год. (Махи руками вверх —в стороны —вниз.)

Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадки. Будьте внимательны!

1.Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» —спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

2.Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем! (Сентябрь)

3.Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй? (Октябрь)

4.С неба капает уныло.

Всюду мокро, всюду сыро.

От него легко спастись,

Лишь зонтом обзавестись (дождь)

5.Не колючий, светло-синий

По кустам развешан (иней)

6.Над рекой, над долиной

Повисла белая холстина. (туман)

7.Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто ...(Листопад)

Воспитатель: Верно, это листопад. Листопад –удивительное и очень красивое явление природы!

Динамическая пауза:

«Мы листики осенние».

Мы листики осенние,

(Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер —полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

(Дети садятся по местам.)

Воспитатель: Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветья. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию репродукции русских художников (просмотр презентации с описанием картин).

Глядя на эти картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень–сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее.

Воспитатель: Ребята вы хотите тоже стать настоящими художниками

(ответы детей) давайте вернемся в нашу мастерскую и посмотрим, получатся ли из нас художники.

Воспитатель: Ребята, а сейчас подготовим наши пальчики.

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,-загибаем пальчики, начиная с большого

Будем листья собирать. -сжимаем и разжимаем кулачки

Листья березы, -загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем–пальчики «шагают» по столу.

Воспитатель: Предлагаю вам занять свои места у мольбертов и приступить к работе.

Дети рисуют.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня рисовали? Какое время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Ребята, какие у вас красивые получились рисунки. Глядя на ваши работы, можно увидеть, как листочки с деревьев падая, кружатся, как будто танцуют вальс.

Молодцы! У каждого из вас получилась «Золотая осень».