НОД по ФЭМП для детей 2-3 лет "Полотенца для медвежат"

НОД по ФЭМП «Полотенца для медвежат» (Занятие - расследование)

Возраст детей 2-3 года

С использованием технологий: игровая технология, здоровьесберегающая технология, технология развивающего обучения.

Цель: Формирование умения сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приёмы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже.

Задачи:

Познавательное развитие:

Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий—узкий, большой-маленький

Систематизировать имеющиеся знания.

Социально-коммуникативное развитие:

Формировать готовность для совместной деятельности со сверстниками.

Создавать условия для развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми.

Речевое развитие:

Создать условия для обогащения активного словаря

Художественно-эстетическое развитие:

Формировать умение конструировать, составлять группы предметов

Физическое развитие:

Создавать условия для развития двигательной активности.

Развивать слуховое внимание и координацию движений

Материалы, оборудование:  полоски одинаковой длины, но разные по цвету и размеру, листы бумаги А4 с нарисованной веревочкой, изображения: медведица, медвежата, дом медведицы и медвежат, дерево, белка, поляна, место для сушки белья с полотенцами и без. Таблица с ячейками для полотенец (из картона), полотенца размером 5см красного, зеленого, желтого, синего цветов широкие и узкие.

Словарная работа: узкий, уже, больше, меньше .

Предварительная работа: чтение в.Бианки «Купание медвежат»

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

2. Основная часть

- Ребята, к нам за помощью обратилась мама медведица. Она решила искупать медвежат. А полотенца куда-то делись, медведица говорит что утром повесила их сушить на веревочку во дворе возле домика а вечером пришла чтобы снять их с веревочки , а их нет, не может найти. Поможем медведице найти полотенца?

Прежде чем приступить к поиску нужно понять какие полотенца искать. Для этого внимательно посмотрите на таблицу и скажите какого полотенца не хватает.

Дети выполняют задание.

Ребята мы с вами поняли какие нужно искать полотенца – красное и зеленое.

А сейчас нам нужно понять куда же они делись. Для этого внимательно послушайте что это за звук, на что это похоже.

Воспитатель включает звук ветра.

Ответы детей.

Ребята мы с вами узнали , что ветер сдул с веревочки полотенца.

 Физминутка

Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так – головой своей крутили (Поворачиваем голову вправо и влево)
Медвежата мёд искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так – дружно дерево качали (наклоны туловищем вправо и влево)
И в развалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так, вот так и из речки воду пили (Наклоны вперёд)
А ещё они плясали! Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так кверху лапы поднимали! (Поднимаем попеременно ручки)
Вот болотце на пути! Как его нам перейти?
Прыг да скок! Прыг да скок! Веселей скачи дружок! (Прыжки вверх)

А теперь ребята нам нужно узнать где же искать полотенца. Давайте спросим у белочки которая сидит вот на этом дереве. Она сидит высоко на дереве , может она видела куда ветер унес полотенца.

Белочка говорит что они упали на траву. Нужно посмотреть внимательно на полянке.

У каждого ребенка на столе две полоски одинаковой длины, но разные по цвету и ширине.

- Перед вами лежат две полоски, это два полотенца для большого медвежонка и для маленького медвежонка.

 Чем отличаются полотенца? (Одно широкое, а другое узкое, и они разного цвета.)

- Какое полотенце дадим большому медвеженку? (Широкое)

- Почему широкое? (медвежонок большой). Дети пытаются наложить, выявляется  и проговаривается правильный способ наложения. При этом побуждать детей к рассказу о том, что получилось: «Красное полотенце шире зеленого, поэтому его дадим большому медвежонку. Зеленое уже, чем красное – его дадим маленькому медвежонку».

Игра «Полотенца для медвежат»

Медвежата очень любят купаться, и мама-медведица постоянно сушит их полотенца. Развешивает она их вот так: широкое, узкое, широкое, узкое… Помогите ей развесить все полотенца.

Воспитатель выкладывает начало на доске, затем дети выходят по одному и продолжают.

У каждого ребенка на столе находится лист бумаги с нарисованной веревочкой, и набор полосок, одинаковых по длине, но разных по ширине. Дети выполняют аналогичное задание самостоятельно.

Медведица благодарит детей и уходит с медвежатами в домик.

 Рефлексия.

Сбор в круге

Ребята вот мы как быстро мы нашли полотенчики для медвежат. А куда они пропали? А из-за чего? А кто из лесных зверей нам помог их искать? Что понравилось больше всего?

Что вы узнали? Кто приходил к нам в гости?