Комплексное занятие для детей средней группы. «Природа родного края»

Комплексное занятие для детей средней группы.

«Природа родного края»

Цель: Развивать умение видеть красоту и своеобразие окружающей природой, учить передавать свое отношение к природе в речи. Закрепить знания детей о диких животных. Формировать умение лепить по представлению и планировать последовательность работы, подбирая природный материал. Развивать творчество, инициативу, интерес к ручному труду. Воспитывать у детей любовь к природе родного края, бережное отношение к лесу.

Предварительная работа: Беседы с детьми о природе, чтение рассказов и сказок чувашских писателей. Рассматривание иллюстраций чувашских художников. Заучивание стихов чувашских поэтов.

Словарная работа: наше богатство.

Материал:Репродукции картин чувашских художников, природный материал, мяч, орехи, лесные ягоды, слайды «Природа чувашского края».

Ход:

В зал входят дети. Здороваются на чувашском.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Ребята, посмотрите, какая здесь красивая поляна! Сядем, отдохнем на пенечки и бревнышки.

- Ребята, кто скажет в какой республике мы живем? Как она называется? (Ответы детей).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чувашский край богат лесами, полями, реками и озерами. И действительно, посмотрите как он прекрасен!

(Показ слайдов «Природа чувашского края» с рассказом).

- На красоту его лесов смотришь – не насмотришься, сладкую родниковую воду пьешь – не напьешься, а поля, как щедрая скатерть-самобранка, одаривают и хлебом, овощами. Какие прекрасные птицы живут в наших лесах, а сколько диких животных!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, для чего нам нужен лес? (Ответы детей).

Послушайте, как звучит стихотворение «Богатство»В. Горохова о лесе.

Лес – наше богатство

И золото наше

Разные звери,

Лечебные травы.

Там много птиц

И ягод полно

Воздух свежий

И дышать легко.

К лесу надо относиться очень бережно. Если вырубить весь лес, то

могут высохнуть все реки и озёра. Лес очищает воздух, приносит большую пользу и поэтому мы должны беречь лес от огня и охранять его. Не зря народная мудрость гласит:

«Много леса – не руби, мало леса – береги, нету леса – посади». Воспитатель повторяет 2 раза.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Какие животные живут в чувашских лесах?(Ответы детей).

- Сейчас давайте поиграем в игру «Поймай мяч».

Я буду ведущей (дети стоят по кругу, воспитатель в центре). Я могу бросить мяч любому игроку и называю дикое животное по русский, а вы должны сказать название на чувашском.

Если кто-то из вас не сможет назвать – выходит из игры.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Дети, у нас есть закон об охране природы и нарушать его никому не разрешается. Этот закон должны соблюдать не только взрослые, но и дети.

Ребята, давайте вспомним некоторые правила поведения в природе, поиграем в игру «Можно – нельзя». Слушайте внимательно и отвечайте вместе.

1.Ходить в лесу по тропинке…. (можно)

Ходить по траве где попало…(нельзя)

2. Собирать в лесу грибы …..(можно)

Вырывать их с корнем …. (нельзя)

3. Слушать пение птиц….(можно)

А шуметь в лесу, включать музыку…(нельзя)

4. Наблюдать за муравьями ...(можно)

А разрушать муравейники… (нельзя)

5. Можно брать детенышей диких животных домой…. (нельзя). Почему?

(Потому, что лес – это родной дом зверей и создать дома такие условия, как в лесу очень трудно. Животные не смогут жить с нами).

- А сейчас я хочу предложить вам потрудиться (дети садятся за столы).

Дети вы находитесь в мастерской «Умелые руки», мы все хорошо знаем, что умелые руки не знают скуки.

Ребенок читает стихотворение:

Рукам нашим не до скуки,

Мы открыли мастерскую,

Смастерю такую штуку,

Что и сам я залюбуюсь.

- Чем же вы будете заниматься в этой мастерской?

Вы будете мастерить из природного материала и пластилина игрушек-зверюшек, о которых мы сегодня говорили. Это может быть: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж.

- Я пригласила к нам в мастерскую гостью, а кто она, я вам не скажу. Поэтому дети, постарайтесь сделать таких животных, которые понравились бы не только мне, но и нашей гостье. ( Самостоятельная работа для детей).

Стук в дверь. Входит Сар Пике.

- Я, прекрасная Сар Пике,

В гости пришла к вам неожиданно,

А вы, рады мне, друзья?

Да, конечно, верю я.

Чем вы заняты тут были?

Что вы делали творили?

О! да вы же мастерили.

Сколько славных медвежат.

И зайчишек и бельчат

Серый ежик, серый волк…

Знаю я в зверюшках толк

Ай да дети, молодцы!

САР ПИКЕ: Мне очень понравились ваши звери, они как настоящие. Можно я их возьму в сказочный лес, там они оживут, а взамен я оставлю дары леса. Угощайтесь!

САР ПИКЕ: До свидания, ребята!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята. Хорошо мы с вами поработали.

- Понравилось ли вам наше мероприятие?

- Что больше всего понравилось?