Конспект занятия "Виды одежды и головных уборов, их назначение"

Тема: Виды одежды и головных уборов, их назначение.

Цель: различать одежду и головные уборы в зависимости от их назначения.

Задачи:

1. Коррекционное – образовательные:

• Показать функциональную значимость одежды и головных уборов от сезона и назначения.

• Уметь подбирать одежду по сезону в зависимости от назначения.

1. Коррекционно – развивающая:

• Развивать внимание, мышление, связную речь через умение вести диалог.

1. Коррекционно – воспитательная:

• Воспитывать чувство взаимопомощи и самостоятельности.

Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная и групповая.

Организационный момент:

Звучит музыка.

Воспитатель: Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?

А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно?

Надо улыбнуться!

Я хочу с вами поделиться улыбкой. Порадуйте своей улыбкой тех, кто рядом с вами. Улыбнитесь друг другу.

Начинаем занятие.

Постарайтесь все понять, на вопросы отвечать.

Актуализация:

Основной этап

Загадка про одежду:

Везде ты видишь вещи эти,

Ведь в них удобно и тепло,

И много их на белом свете,

Но их запомнить мудрено.

Эти вещи надо знать,

В них хорошо играть и спать,

Гулять и летом, и в мороз,

И даже в холод спрятать нос.

Они о многом могут рассказать:

Кто их надел, куда пошел, зачем их надо примирять?

Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши.

Красивы – просто загляденье,

О чем мое стихотворение?

Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом – одежда. (Слайд 1)

Вы наверно догадались, что разговаривать мы сегодня будем об одежде и головных уборах.

Изучение нового материала по теме:

Воспитатель: Что такое одежда?

Дети: Что мы на себя надеваем, то одеждой называется.

В: Какие предметы одежды вы знаете? (Слайд)

Д: Комбинезон, куртка, пальто, плащ, платье, брюки, рубашка, кофта.

В: Молодцы, ребята. А какие головные уборы вы знаете? ( Слайд)

Д: Шляпа, шапка, кепка, панама.

В: Для чего человеку нужна одежда?

Д: От холода спасает, от мороза, чтобы не заболеть. Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога.

В: Давайте посмотрим на экран. (Слайд)

Одежда появилась в глубокой древности как средство защиты от холода, солнца, дождя. Современная одежда очень многообразна. Вся одежда подразделяется на виды: нижнее белье, верхняя одежда. Для разных профессий, видов деятельности, существует специальная одежда.

А теперь поиграем в игру: «Кто носит эту одежду?» (Слайды) Школьники, повара, врачи, военные, спортсмены.

Физкультминутка:

По тропинке леший шел,

На поляне гриб нашел

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок.

Леший охает: устал от того, что приседал

Леший сладко потянулся,

А потом назад прогнулся,

А потом вперед прогнулся,

И до пола дотянулся,

И налево, и направо, повернулся.

Вот и славно.

Леший выполнил разминку,

И уселся на тропинку.

В: Как можно назвать одежду для занятий спортом, для дома, для работы, для праздников?

Д: Спортивная, рабочая, специальная, домашняя, праздничная, нарядная.

В: Какую одежду носят мужчины, женщины, дети?

Д: Мужская, женская, детская.

В: Ребята, а скажите, откуда берется одежда, головные уборы?

Д: Из магазина.

В: Как же она туда попадает?

Д: Ее шьют.

В: Вся чудесная одежда и головные уборы, которые мы с вами носим сшиты и связаны руками мастериц. Одежду шьют на фабрике из разных материалов: щелка, меха, кожи, драпа, фланели, хлопка. (Показ лоскутков)

Подробнее вы узнаете на уроках швейного дела.

А теперь поиграем с мячом. Выходите и вставайте в кружок. Я буду бросать вам мяч, и задавать вопросы, а вы будите отвечать и бросать мне мяч обратно. Где продают одежду?

А кто шьет одежду?

Где шьют одежду?

Какие ткани вы знаете?

Как называется одежда по временам года?

Какие головные уборы вы знаете?

Закрепление и коррекция:

Игра выбери одежду по сезону.

Ребята давайте разделимся на группы. Красный цвет – осенняя одежда. Зеленый - весенняя. Желтый – летняя. Белый – зимняя.

На столе картинки с предметами одежды, головных уборов. Детям нужно разделить одежду по сезону.

Молодцы ребята.

Рефлексия:

Что нового узнали?

Ребята вам понравилось наше занятие?

Что запомнилось больше?

Если вам было все понятно и интересно на занятии, прикрепите к солнцу лучик желтого цвета, а если вам было трудно - прикрепите красный луч. (Дети прикрепляют лучика солнца)

Молодцы ребята, спасибо за работу.