Внеклассное мероприятие по русскому языку в начальной школе "Турнир грамотеев"

Внеклассное мероприятие "Турнир грамотеев"

Цель: способствовать развитию интереса к изучению русского языка.

Задачи:

• привлечь внимание к живому слову;

• воспитывать уважение к родному языку, бережное отношение к родному слову;

• повысить общую языковую культуру;

• развивать память, мышление, речь;

• прививать аккуратность, внимательность, любознательность;

• совершенствовать навыки коллективной работы.

Оборудование: аудиозапись или клип «Песня о русском языке», экран, ноутбук, презентация,карточки с заданиями.

Ход мероприятия:

-Ребята, сегодня мы собрались на «Турнир грамотеев». Освоить русский язык – трудное дело. Сегодня мы в очередной раз убедимся в том, что изучать русский язык это не только необходимо, но и очень интересно.

Надеюсь, что вы не побоитесь трудностей на пути к знаниям. Наша Неделя русского языка поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словосочетанием «русский язык». Русский язык – необыкновенный язык и мы в этом убедимся.

(На экране клип «Песня о русском языке».Автор и исполнитель Григорий Гладков.)

Русских слов глубокое теченье

Дарит силу песенной строке.

Ах, какое это наслажденье —

Говорить на русском языке!

Сегодня будут задания, которые потребуют от вас хороших знаний. Нам предстоит выяснить и выбрать лучших знатоков русского языка.

Представление команд. Представление членов жюри.

Конкурс 1. Разминка «Островок пословиц».

-Я уверена, что вы знаете много народных пословиц и поговорок. Сейчас, чтобы немного размяться, мы будем их вспоминать. 

Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Вьетнамская: Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.

Финская: Тот не заблудится, кто спрашивает.

Удмуртская: Спешащий таракан в суп попадет

Французская: Нечего ругать кошку, когда сыр съеден

Конкурс 2. Остановка «Лесные премудрости»

-На этой остановке нам предстоит вырастить древо однокоренных слов.

Перед вами древо со словом «ВОДА». На листочках этого дерева надо вписать однокоренные слова. Победит та команда, которая заполнит больше всех листиков.

Конкурс 3. Остановка «Гора восхождения»

-Расположите слова от самого «горячего» к самому «холодному».

(Пекло, жарища, жара, тепло, прохлада, холод, мороз, стужа.)

Конкурс 4. Остановка «Река фразеологизмов»

Подсказка: так говорят, когда постоянно человек суетится, хлопочет.

Подсказка: так говорят, когда человек смешно одет.

Подсказка: так говорят, когда люди постоянно враждуют между собой.

Подсказка: так говорят, когда мешают другим заниматься делами.

Подсказка: так говорят, когда очень сильный дождь на улице, ливень.

Конкурс 5. Остановка «Пещера ребусов»

Подсказка : Ответы являются словарными словами

Конкурс 6. Остановка «Вулкан букв»

Из предоставленных букв составь как можно больше слов. Буквы в одном слове можно использовать столько раз, сколько их на картинке.

Конкурс 7. Остановка «На холме ударений»

Расставь ударение в словах: свЁкла, тУфля, тОрты, столЯр, завИдно.

Проверка:

Мы у тёти Фёклы ели борщ из свЁклы

Слово «туфля» я прочту с ударением на «ту»

В музее натюрморты. На них цветы и тОрты.

Красит здания маляр. Мебель делает столЯр.

Есть при всех конфеты стыдно! Поделись, ведь нам завИдно.

Конкурс 8. Остановка «Озеро анаграмм»

Интересная книга
аМам пилаук нигук. амТ тисих и акритник. отВ имакш и айзак. А утт яТан и кямич. Я бюлюл тичать тиэ хитис.

(Ответ: Мама купила книгу. Там стихи и картинки. Вот мишка и зайка. А тут Таня и мячик. Я люблю читать эти стихи).

Конкурс 9. Остановка «Поляна шарад»

Роли я играл на сцене,

Выступал и на арене.

Кто-то взял и подшутил:

Слово это превратил

То ли в тряпку,

то ли в мойку,

Положив меня на полку.

И теперь на кухне ловко

Натираю я морковку.

(АКТЕР — ТЕРКА)

  Я — дикий родственник свиньи.

Но букв порядок измени

- И превращусь в стеклянный склад,

В котором прячется салат.

(КАБАН — БАНКА)  

Летом всюду я летаю,

И жужжу, и всех кусаю.

Превратите-ка меня

Сделав частью корабля.

(КОМАР — КОРМА)

Я река с известными мостами,
Город есть на мне – музеев тьма.
Стоит буквы поменять местами –
В дивный город превращусь сама.
(Нева – Вена)

  Я — юмор и веселый смех,

Любимица порой для всех.

Но если буквы переставишь,

Меня на бой пешком отправишь.

(ПОТЕХА — ПЕХОТА)

Во время подведения результатов

Я учу. Смотрю в тетрадку.

У меня серьезный вид.

«А», «Б», «В», и по порядку

Повторяю...(Алфавит)

А по русскому у нас

Очень сложная программа.

Мы в словах из разных фраз

Ищем дружно...(Орфограммы)

Если слог мы выделяем

При его прочтении,

Палочкой обозначаем

Сверху...(Ударение)

Если гласная плохо слышится,

Эта гласная очень коварная,

Ведь с ошибкой слово напишется,

Если гласная — ...(Безударная)

Знак такой: крючок и точка,

Напишу его на строчке.

Если что-то я спрошу,

То его в конце пишу.

Сколько? Где? Когда? Все просто...

После слов тех — ...(Знак вопроса)

Я писал письмо Сережке,

О делах, друзьях немножко.

Не писал я много слов,

Ну а вышло пять листов.

В конце пятого листочка

Я закончил. Ставлю...(Точку)

То, как надо нам писать,

Может нам оно сказать.

Ошибку я исправила,

Ведь выучила...(Правило)

Каждый абзац мы с нее начинаем.

Помним о ней и название знаем.

И правильно скажет школьник любой,

Что отступ зовется...(Красной строкой)

Подведение итогов.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре-

Выучи русский язык!

.Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!