Сценарий классного часа по теме "Мы-патриоты Родины" 5-6 класс

Классный час «Мы – патриоты Родины»

Разработку сценария выполнил учитель:

Попова Ольга Анатольевна, МОУ «СОШ№30» города Сыктывкара

Цели: Воспитание чувства патриотизма, чувства долга перед Родиной, ответственности за свои поступки.

Задачи:

1. Раскрыть значение слова «патриот»;

2.Формировать патриотические качества учащихся.

3.Показать значение Родины в жизни каждого человека.

4. Развивать у учащихся познавательный интерес, критическое мышление, способность к определению собственной жизненной позиции.

Ход классного часа.

I.Вступительное слово учителя:

Жители любой страны гордятся своей Родиной.

- Ребята, прочитаем стихотворение «Родина моя» Надежды Михайловны Поляковой .

- Что значит «Родина моя»?

– Ты спросишь. Я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Всё это – Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво раскроет

II. Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о Родине.

- А что значит для каждого из вас Родина? Попробуем ответить на этот вопрос. «Для меня Родина – это…»

Учитель: Так что же такое Родина? В словаре Даля слово «родина» произошло от слова род, исходное значение которого – семья, место рождения.

Человек любит то место, с которым связано его детство. Да и как можно не любить родные края, если они…просто родные, если все вокруг знакомо с детства? Ведь именно здесь человек впервые ощутил тепло и любовь самых родных людей: отца, матери, дедушек, бабушек, братьев, сестер

Учитель: Русский поэт Сергей Есенин говорил: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины — основное в моем творчестве».

- Ребята, а как вы можете объяснить это словосочетание – чувство родины?

(отвечают ребята)

В последнее время все чаще мы можем услышать слова «Родина», «ПАТРИОТ», «подвиг», «служение»…

А как вы, сегодняшние школьники, понимаете, кто такой патриот?

Какого человека мы можем назвать патриотом?

Учитель: Много наших побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями. На фронт Великой отечественной войны ушли с нашего села 1070 воинов односельчан. Вернулись 350 покалеченные судьбами и с ранениями. 650 человек погибли за победу и за мир на земле. Чтоб поколение их детей и внуков жили в свободе и счастливо.

Мы будем помнить ваши имена 
И память завещать Грядущим поколеньям. 
Герои не уходят навсегда, 
Им не грозит холодное забвенье. 
Сыны России подрастают вновь 
И Родине служить они готовы, 
Чтоб солнце не ушло навеки в ночь, 
А утром озаряло землю снова. 

Учитель: Патриот своей Родины – это очень высокие слова. Редкий человек осмелится громко заявить о себе: «Я – патриот». Чаще говорят о другом человеке: «Он – настоящий патриот». Так обычно называют выдающихся людей, которые прославили себя исполнением патриотического долга перед Родиной. Военная история полна такими примерами.

- Знаете ли вы таких людей, кому имя Патриот»

Приведите примеры из жизни людей, кого вы считаете патриотами своей страны.

П/О. наши деды и прадеды участники войны и ….

Это те люди, которые помогают попавшим в беде, помогает престарелым и инвалидам;

-кто любит культуру многонациональной России,

-охраняет природу , соблюдает закона и порядка.

Учитель: Значит, быть патриотом не так уж сложно, настоящая любовь не только выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Патриотами не рождаются, ими становятся. Так что – всё в наших руках!

III.  Учащимся необходимо завершить предложение.              

Патриот  человек, который                                                                                      любит_____________________                                                                            хранит_____________________                                                                                уважает____________________                                                                                гордится___________________                                                                                 помогает___________________                                                                                 ­IV. Групповая работа

- Ребята, сегодня мы с вами составим свою памятку - правила поведения патриота- гражданина Родины. Эта памятка должна стать настольной книгой каждого человека и гражданина своей большой и малой родины.

Я предлагаю провести акцию и распространить эти памятки среди учащихся нашей школы. Сейчас каждому предстоит такая возможность составить Памятку «Правила Патриота».

1. Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живешь ты и твои родители,

2. Посещай музеи и изучай историю страны, ее прошлое и настоящее.

3. Проявляй себя с позитивной стороны, старайся показывать свои знания и умения, будь любознательным.

4. Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой ты живешь.

5. Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране.

6. Проявлять интерес к судьбе страны, от ее судьбы зависит интерес к твоей судьбе.

7. Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну.

8. Гордись что ты – гражданин великой многонациональной России!

V. Вывод.Мы поговорили о патриотизме, о том, каким он бывает, кого можно назвать истинным патриотом своей страны. Патриотами не рождаются, а становятся.