Литературная гостиная "В гостях у Чехова"

ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ «В гостях у Чехова»

Учитель: Пашкевич Виктория Сергеевна

Цель: создать условия для творческой самореализации учащихся и развития их познавательных способностей.

Задачи:

• расширять представления учеников о личности писателя, показать современность и актуальность его произведений в наше время;

• формировать художественный вкус, развивать творческие способности, речь;

• воспитывать интерес и уважительное отношение к культурному наследию России.

Ход мероприятия

Фанфары (торжественный выход)

Ведущий 1. Добрый день!

Ведущий 2. Мы рады видеть вас в нашей уютной литературной гостиной,

В1. посвященной… юмору.

В2. Да-да!!! Вы не ослышались. Апрель – признанный месяц смеха.

В1. Так вот поговорим «О главном с юмором…»,

В2. А поможет нам в этом Антон Павлович Чехов. (Звучит музыка Чайковского)

Чтец: Свеча - символ жизни. Она горит изо всех сил, с каждой минутой безвозвратно тая, а ее пламя как человеческая душа. Она трепетна и робка, а свет ее беззащитен и нежен. Но пока она горит, нам хорошо с ней, она разделяет нашу боль и нашу радость.

Зажглась, как тысячи свечей, заря.
Глава семейства Богу помолился –
Антоша Чехов – третий сын родился.
Красив, здоров, и вес богатыря!
Он стал писателем, пленившим мир,
Таких, как Чехов, мало на планете,
О нем в ходу легенды и сонеты,
Он – гордость русских, всех кумир.

1 ведущий: Жизнь и творчество А. П. Чехова для нас и является этой свечой-символом света, жизни и счастья.

2 ведущий. Родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге в семье купца. С ранних лет вместе с братьями Антон помогал отцу в его лавке. Детство Чехова прошло в церковных праздниках, каждый день будущий писатель пел в церковном хоре.

Чеховский домик

На берегу Садового кольца
Стоит уютный двухэтажный домик,
К нему подходим, и уже с крыльца
Он нас с Антоном Павлычем знакомит.
Здесь доктор Чехов принимал больных,
Писатель Чехов сочинял страницы —
И гражданин великий их двоих
Соединил, чтоб правде утвердиться.

Достиг он зрелых творческих вершин
И помнил молодости идеалы…
Когда собрался я на Сахалин,
То в домик Чехова зашел сначала.
1 ведущий. Обучение проходило в греческой школе-гимназии, куда маленький Чехов поступил в подготовительный класс в 1868 году. Затем Антон Павлович начал обучение в университете Москвы на медицинском факультете, который окончил в 1884 году. После этого занимается врачебной практикой. За все годы учебы Чехову приходилось всячески подрабатывать: он был репетитором, сотрудничал с журналами, писал краткие юморески.
2 ведущий: Таганрог, Москва, Сахалин, Мелихово, Ялта - эти памятные места связаны с именем Чехова. Это вехи на его короткой, но яркой ,как пламя свечи , жизни.

В1. В поисках материала для своих рассказов Чехов исходил Москву вдоль и поперек. Его можно было видеть в полицейских участках, судах, адвокатских конторах, пекарнях и трактирах.

В2. Впечатления писателя о Москве и москвичах легли в основу веселых, а порой и грустных его рассказов.

В1. В истории мировой культуры Антон Павлович Чехов остался как мастер короткого рассказа.

В2. В этих, небольших по объему, произведениях преобладает внешний комизм – комизм ситуаций. Это сближает раннюю прозу Чехова с анекдотами.

«Смешное» и «грустное» в рассказах тесно переплетаются.

И о том, что было раньше, очень много написал.

Написал про Ваньку с дедом и про мальчиков рассказ,

Дал всем людям современным поучительный наказ.

Много пьес его играют на подмостках театральных.

В школе все ребята знают про Каштанку идеально

Чехову мы низко- низко в пол поклонимся сейчас,

Интерес к его таланту в наших душах не угас.

В1. Юмористические журналы 80-х годов имели в основном развлекательный характер. О том, что представляли собой первые юмористические рассказы, можно судить по рассказу «Радость» (1883). Его комизм построен на описании восторга коллежского регистратора Мити Кулдарова, который «не в силах держаться на ногах от счастья», так как фамилия его оказалась напечатанной в местной газете в разделе происшествий.

Сцена из рассказа А.П. Чехова «Радость»

За чтением Чехова

Совсем забыл, что книга пред тобою,

Что это в ней сияние зарниц,

И чьей-то жизнью – близкою, родною –

Повеет вдруг с развернутых страниц…

Здесь и вчера, и то, что будет завтра,

Весь человек – и сложный и простой,

А меж героев и художник – автор –

Он сам встает перед тобой живой.

Горит закат в изливах малой речки,

Склонясь к воде, купает ветви лес,

Глядит на Русь наш Чехов на крылечке -

Тишайшее из мировых чудес.

В1. Заглавие – это смысловой стержень рассказа. По мнению Чехова, оно

должно быть простым, предельно кратким, ясным и скромным.

В2. Заголовок рассказа «Хирургия» может восприниматься как юмористический. Ведь фельдшер не очень хороший хирург. Хотя своему пациенту, дьячку, он нахваливает свои способности, пытается показаться профессионалом, выбирая нужный инструмент довольно долго. Но в конце все же оказывается, что чего-то не хватает.

1Ведущий: Эту сценку сам Чехов исполнял в семейном кругу вместе с братом не раз. Брат клал за щеку пробку, а Антон делал вид, что вынимает щипцами зуб…

Сцена из рассказа А.П. Чехова «Хирургия»

В1. Поэтика заглавий - лишь частица Чеховской эстетики. Заглавия у него, как и у других художников, находятся в тесной связи с конфликтом, сюжетом, героями, формой повествования, с авторской интонацией.

В2. . «Лошадиная фамилия» - это один из юмористических рассказов Чехова. В нём писатель высмеивает человеческую глупость.

Сцена из рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия»

В1. «Толстый и тонкий» - уже в самом названии рассказа содержится противопоставление двух главных героев, кратко и метко отражается сущность персонажей.

Сцена из рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»

В 2. Тему «маленького человека, обычного, неприметного в своих произведениях затрагивали Пушкин, Гоголь, Карамзин. Не обошел стороной эту тему и А.П. Чехов

В1. «Смерть чиновника» - рассказ, в котором А.П. Чехов смог удачно раскрыть пороки «маленького человека» в главном герое

В1. А теперь предлагаем принять участие в нашей викторине и получить памятный подарок.

В2. В каком городе родился А.П. Чехов? (Таганрог)

В1. Какие учебные заведения закончил А.П. Чехов? (Таганрогская гимназия, Московский университет)

В2. Кем работал А.П. Чехов по окончании Московского университета? (врачом)

В1. Впечатления о каком городе легли в основу его весёлых рассказов? (о Москве)

В 2. Какое происшествие случилось с Митей Кулдаровым из рассказа «Радость»? (о нём написали в газете)

В 1 . Какой юмористический рассказ о нерадивом фельдшере вы сегодня увидели? («Хирургия»)

В 2. В каком рассказе А.П. Чехова на вокзале встречаются Михаил и Порфирий? («Толстый и тонкий»)

В 1. В каком произведении А.П. Чехова мы встречаем генерала и приказчика? («Лошадиная фамилия»)

В2. В каждом человеке Чехов стремился видеть высокие нравственные идеалы. Каждый должен воспитывать себя: избавляться от недостатков, повышать культуру. «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и

душа, и мысли»,- говорил он; к этому он стремился и сам.

(звучит музыка Адажио)

В1. До конца своей короткой жизни, зная, что смертельно болен, Антон Павлович Чехов учил доброму, чистому, вечному, учил оставаться человеком и в хорошем, и в плохом - в любой ситуации.

В наши дни трёхмесячных успехов
И развязных гениев пера
Ты один, тревожно-мудрый Чехов,
С каждым днём нам ближе, чем вчера.

Сам не веришь, но зовёшь и будишь,
Разрываешь ямы до конца
И с беспомощной усмешкой тихо судишь
Оскорбивших землю и Отца.

Алла Крон

К портрету Чехова

Я стою перед старым портретом,

Озаренный торжественным светом

Предвечерней, усталой тиши,

Перед взглядом спокойным, молчащим,

Слышу голос, в тоске говорящий

О страдании русской души.

Я стою перед старым портретом,

Озаренным мечтательным светом

Уходящих вечерних лучей.

Вдруг повеяло свежей прохладой,

Ароматом Вишневого Сада

И степных многозвездных ночей.

Я стою перед старым портретом,

Озаренный тускнеющим светом.

Серых будней томителен круг…

Но, мне кажется, Чехов улыбкой

Хочет сгладить их боль и ошибку,

Точно верный, испытанный, друг.

Я стою перед старым портретом,

Озаренным таинственным светом.

Здесь повеяло Чайки крыло …

Сквозь печаль невеселого смеха

Мне кивает приветливо Чехов,

Улыбаясь тому, что ушло…

В 2. Мы вспомнили с вами некоторые произведения Антона Павловича, ключевые точки его биографии. Я хочу добавить, что Чехов, как никто другой, умел быть самим собой и в жизни, и в творчестве. Уроки его доброты, бескорыстности, правдивости - непреходящи.

В1. Он оставил по себе самую добрую память не только в литературных произведениях. Он любил жизнь, радость, умел ценить человеческое общение.

Я призываю вас читать Чехова. Это чтение обогатит ваш ум и вашу душу.