Конспект занятия «Отечеству верны, духом сильны — наши защитники Родины»

«Отечеству верны, духом сильны — наши защитники Родины»

Подготовила: воспитатель Тарасова В.В.

г. Новочеркасск

2026г.

«Отечеству верны, духом сильны — наши защитники Родины»

Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Форма проведения: Тематическое интегрированное занятие с элементами игры и творчества.

1. Пояснительная записка

День защитника Отечества — значимый праздник, способствующий формированию у детей патриотических чувств, уважения к истории и традициям своей страны. Данное занятие направлено не только на расширение знаний о военных профессиях и российской армии, но и на осмысление таких нравственных категорий, как мужество, верность, отвага, взаимовыручка и духовная сила. Через игровую, познавательную и творческую деятельность дети познакомятся с образом защитника в широком смысле: это не только воин с оружием, но и сильный духом, смелый, готовый помочь человек. Занятие построено с учетом принципа интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

2. Цели, задачи, прогнозируемый результат

Цель: Создать условия для воспитания патриотических чувств и уважения к защитникам Отечества через осмысление понятий «верность Родине» и «сила духа».

Задачи:

· Образовательные:

· Расширить и уточнить знания детей о Российской Армии, родах войск, военной технике.

· Познакомить с понятиями «защитник», «Отечество», «долг», «честь».

· Активизировать словарь по теме (рода войск: пехота, танкисты, летчики, моряки; качества: смелый, отважный, выносливый, находчивый).

· Развивающие:

· Развивать познавательный интерес, память, внимание, логическое мышление, коммуникативные навыки, умение работать в команде, творческие способности и мелкую моторику.

· Воспитательные:

· Воспитывать:

- чувство гордости за свою страну и её армию, уважение к людям в военной форме.

- чувство сопричастности к важному государственному празднику.

· Формировать нравственные качества: взаимопомощь, ответственность, умение дружить.

Прогнозируемый результат:

· Дети будут знать: о празднике 23 февраля, основных родах войск, о том, что такое Отечество и кто его защищает.

· Дети будут уметь:

- вести диалог по данной теме, участвовать в командных играх, выразительно читать стихи.

- иметь представление: о качествах, присущих настоящему защитнику (сила, смелость, доброта, ум, верность).

· У детей сформируется эмоционально-положительное, уважительное отношение к военнослужащим и чувство гордости за свою Родину.

3. Использование инновационных технологий

· ИКТ (информационно-коммуникационные технологии): Показ краткой мультимедийной презентации или видеоролика (3-4 минуты) с изображением современной российской армии, парада, мирных миссий, красивых природных символов России. Используется для создания эмоционального настроя и визуализации темы.

· Здоровьесберегающие технологии: Динамические паузы, подвижные игры, физкультминутки («Самолеты», «Моряки»), способствующие смене деятельности и профилактике утомления.

· Игровые технологии: Сквозная игровая мотивация («Мы — будущие защитники»), сюжетно-ролевые и дидактические игры.

· Технология личностно-ориентированного подхода: Учет индивидуальных особенностей и возможностей детей при распределении ролей в играх и поручений в творческой деятельности.

4. Подготовительная работа до занятия

· Работа с детьми:

· Беседы: «Кто такие защитники Отечества?», «Мой папа (дедушка) служил в армии», «Что такое смелость?».

· Чтение художественной литературы: стихи и рассказы об армии (А. Барто «На заставе», С. Михалков «Дядя Степа», Л. Кассиль «Твои защитники»).

· Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток на военную тематику.

· Разучивание стихотворений и песен к празднику.

· Изготовление подарков для пап и дедушек (открытки, аппликации).

· Работа с родителями:

· Привлечение родителей к созданию мини-фотовыставки «Наши папы — защитники!» (фото пап в армии или в настоящее время на работе, связанной с защитой – МЧС, полиция и т.д.).

· Консультация «Как рассказать ребенку о Дне защитника Отечества».

· Развивающая предметно-пространственная среда:

· Оформление тематического уголка: книги, иллюстрации, детские рисунки, игрушечная военная техника.

· Подготовка материалов для творческой деятельности (бумага, клей, трафареты).

· Подготовка реквизита для игр (эмблемы, карточки, атрибуты).

5. Используемые материалы и оборудование
1. Демонстрационный и технический материал:

· Мультимедийное оборудование (экран или интерактивная доска).
· Презентация (или короткий видеоролик) на тему «Военная техника», включающая: Фотографии/видео разных родов войск в форме (пехота, ВДВ, летчики, моряки). Изображения военной техники (танк Т-14 «Армата», истребитель Су-57, корабль).
· Аудиосистема для фонограмм.
· Аудиозаписи: Песня «Служить России» (или другая современная патриотическая песня). Маршевая музыка для динамической паузы и построения. Спокойная инструментальная музыка для творческой работы.
· Наглядные пособия:
· Для коллективной работы «Военная техника» (большой лист ватмана с нарисованным полем и небом).
· Карточки с изображением военной техники и рода войск (для дидактической игры на интерактивной доске).

2. Раздаточный материал для творческой деятельности «Военная техника» (на каждого ребенка):
· Основа для работы (вырезанная из цветной бумаги форма: круг, овал, полукруг, трапеция, звезды ).
· Клей-карандаш или ПВА.
· Салфетки бумажные, влажные.
· Подкладные листы для стола.
· Контейнеры для раздаточного материала.
3. Реквизит для игр и сюрпризного момента:
· Символические медали «Будущему защитнику» (из бумаги или картона с ленточкой).
4. Организационные материалы:
Важно: Все материалы должны быть эстетично оформлены, безопасны для детей и готовы к использованию до начала занятия.

6. Конспект деятельности

Часть 1. Организационно-мотивационная (5 мин)

· Вводная беседа: Педагог собирает детей в круг.

· «Ребята, скоро наша страна будет отмечать важный праздник. Кто знает, какой? (23 февраля). Правильно, День защитника Отечества. А что такое Отечество? (Наша Родина, Россия, место, где мы родились). Кто такие защитники? (Те, кто защищает, оберегает)».

· «Сегодня мы поговорим о тех, кто верен Отечеству и силён духом. Это не только солдаты и офицеры, но и все, кто стоит на страже нашей безопасности и мира».

· Просмотр презентации « Военная техника»

Часть 2. Основная (20 мин)

· Беседа-рассуждение: «Каким должен быть защитник?». Педагог записывает качества на символическом щите (сильный, умный, смелый, добрый, честный, ловкий, выносливый, верный). Делается акцент на силе духа (не бояться трудностей, помогать слабым, быть преданным).

· Дидактическая игра «Рода войск»: На экране— изображения военной техники (танк, самолет, корабль, ракета). Дети должны назвать род войск и профессию (Танк — танкист, сухопутные войска; Корабль — моряк, военно-морской флот и т.д.).

· Динамическая пауза «Мы — солдаты»:

Мы шагаем дружно, строго (марш на месте)

Видим флаг родного флага (рука козырьком)

Станем мы сильны, ловки,

Защитим свою страну! (показывают «силу»)

· Творческое задание «Нагрудный знак защитника»: Дети из заранее заготовленных деталей (основа, звезда, георгиевская ленточка, декоративные элементы) создают свой символ мужества и верности. Работа сопровождается тихим звучанием патриотических мелодий.

Часть 3. Заключительная (5 мин)

· Подведение итогов: Создание общей композиции из работ детей на доске с заголовком «Отечеству верны, духом сильны».

· Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня? Каким защитником вы хотели бы стать? Что для этого нужно делать?» (Заниматься спортом, хорошо учиться, помогать близким, быть дружными).

· Сюрпризный момент: Педагог вручает детям символические медали «Будущему защитнику» (из бумаги) за активность и знания.

· Прощание: Дети проходят строевым шагом под марш.