Методическая разработка: план-конспект познавательного мероприятия "Путешествие по России"

Цель:Воспитание любви и уважение к Родине, ее истории, культуре.

Задачи:

Образовательные:расширять представление детей о России как стране, в которой они живут.

Развивающие: способствовать развитию памяти, логического мышления, мелкой моторики.

Воспитательные:воспитывать чувство гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе, поддерживать интерес к ее прошлому.

Оборудование:ноутбук, гуашь, кисти для рисования, клей, карта путешествия.

Предварительная беседа:

1. Просмотр видеоролика о России.

2. Беседа с детьми о Родине.

3. Рисование матрешки.

Ход мероприятия:

1. Вступительная часть.

Воспитатель:

Здравствуйте! Я приветствую сегодня всех собравшихся на этом мероприятии.

Сегодня мы попали в класс,

Но разве это класс для нас?

Мы здесь немного пошустрим,

Во все, что хочешь превратим!

Но не только превратим, но и превратимся! За окном лето, и сейчас мы с вами превратимся в летние яркие цветы. Пока будет играть музыка, цветы, т. е. вы будете кружиться по ветру, как только музыка остановится, вам надо будет собрать «букетики» из цветов, которые находятся на столе. Каждый из участников по желанию может выбрать определенный цвет (участникам предлагается белый, красный и синий цвет цветов).

Итак, у нас целых 3 летних букета получилось, а третий букет предназначен для воспитателя. Ребята, ваши букеты- это теперь вы, участники. Чтобы вас различать, у каждого участника свой цвет. Итак, первый участник, какой у вас цвет? (спросить каждого участника).

Ребята, а что значит эти три цвета вместе? (цвета флага РФ). Правильно ведь сегодня мы отправляемся в путешествие по бескрайним просторам России. А как известно, наша страна богата реками, озерами, морями, поэтому путешествовать мы будем на корабле. А так как целых два корабля естественно не поместятся в нашей комнате, то вам достанутся от них штурвалы. Но перед отправлением в путешествие я немного расскажу о правилах. За каждое правильное выполненное задание на станциях вы получаете определенное количество жетонов в зависимости от задания. Участник, набравший наибольшее количество жетонов, объявляется знатоком России.

2. Основная часть.

1. Станция «Что?» «Где?» «Когда?»

Воспитатель:

Путешествие начинается, в помощь нам карта, которой мы будем постоянно возвращаться. И первая станция, на которую мы приплыли, - «Что?» «Где?» «Когда?». Внимание, задание: я поочередно задаю участникам вопросы о нашей с вами Родине, каждому участнику отведено время-1 минута, чем быстрее вы отвечаете, тем больше вопросов я смогу задать и тем больше баллов вы получите. Начнем с первого участника-белого.

Время пошло.

1. Как называется проводы русской зимы? (Масленица)

2. Какое угощение было обязательным на этом празднике? (Блины)

3. Почему именно блины? Что это означало? (Символ солнца.)

4. Что такое изба? (Деревенский крестьянский дом)

5. Какое национальное дерево России? (Береза)

6. Назовите великую русскую реку. (Волга)

7. Как называется наша страна? (Россия)

8. Столица нашей Родины? (Москва)

9. Кто является президентом нашего государства? (В.В. Путин)

10. Какая птица изображена на гербе России?(Двуглавый орел)

2. Станция «Хочу все знать»

Воспитатель:

Мы продолжаем свое путешествие и остановимся в городе Сергиев-Посад. А чтобы узнать, почему именно там, вы должны отгадать, что находится в этом черном ящике. Я дам несколько подсказок.

1. Этому предмету всего сто лет, хотя мы привыкли думать, что он намного старше.

2. Прообразом ему послужило изображение японского старичка Фурукуму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий.

3. Это деревянная игрушка популярна во всем мире. Ее воспринимают как символ России.

4. Дополнительная подсказка: традиционно эти игрушки изображают деревенскую девушку в нарядном русском сарафане. Фигурка раскладывается еще на несколько фигурок, вложенных одна в другую. Их число может меняться от 2-3 до 12-24 и даже до 48 штук. А называется эта игрушка русская ... (Матрешка).

На этой станции я расскажу вам о Матрешке. Слушаем внимательно и запоминаем, потому что потом последует задание.

Как вы думаете, почему эта кукла так названа?

Название произошло от уменьшительно-ласкательной формы русского женского имени Матрёна, которым часто называли девочек в крестьянских семьях. Матрёшка появилась в 90-х годах XIX века. Сначала её делали только в Сергиевом Посаде (Московская область) – старинном центре игрушечного промысла. Сейчас матрёшку изготавливают на многих фабриках и предприятиях народно-художественных промыслов.

Каждая матрёшка представляет собой изображение девочки или женщины в русской национальной одежде: в сарафане, с платочком на голове. Её одежду украшают яркие цветы, в руках она держит корзинку, или птицу, или букет цветов. Все куклы, составляющие одну игрушку, похожи друг на друга, но отличаются какой-нибудь деталью. Обычно одна игрушка состоит из 3 – 24 кукол. Матрёшка – один из самых популярных русских сувениров.

Матрёшкой восхищались, ею любовались. Какие краски использует Константин Паустовский, рассказывая о матрёшке?          

«Матрешка в шали алого цвета стояла на письменном столе. Она была густо покрыта лаком и блестела, как стеклянная. В ней было скрыто еще пять матрёшек. Деревенский мастер наградил матрёшек русской красотой, соболиными густыми бровями и рдеющим, как угли, румянцем. Синие глаза он прикрыл длинными ресницами».

Расцветка, узоры нарядов матрёшек могут быть разными. Это зависит от местности, где были изготовлены игрушки. Одно из таких мест – село Полоховский Майдан Новгородской области. Изделия его мастеров всегда весёлые, яркие, нарядные.

Фигурки матрёшек вытачивают мужчины, а разрисовывают женщины. Любимый узор – большие розово-малиновые цветы шиповника.

Обычно рядом с матерями рисуют и их дочери. Даже маленькие девчушки просят разрешить нарисовать полыхающие цветы, голубые глаза матрёшки и рот бантиком.

3. Станция «Символическая»

Воспитатель:

Отдохнули немного и движемся дальше. Эта станция неспроста так называется, ведь у каждого государства есть свои символы. Какие?

Первый символ у нас есть – это флаг из цветов ваших участников. А вот в какой последовательности расположены эти цвета на флаге России, мы сейчас с вами и проверим. На столе размещены флаги, но цвета флага не обозначены у каждой из участников, на столах, лежат разноцветные бабочки, вам необходимо наклеить на нужную полоску флага, определённого цвета бабочки, но так чтобы соответствовало цветам флага России. Каждый из участников приклеивает свою бабочку. Чей флаг будет готов быстрее, у какого участника не останется ни одной бабочки, становится победителям этого конкурса. На выполнение задания 1 мин.

Итак, второй символ России – это гимн, но прежде чем мы с вами продолжим наше задание, я хотела бы, чтобы вы отдохнули и сняли напряжение.

Физминутка для глаз:

Руки за спину, головки назад.

(Закрыть глаза, расслабиться)

Глазки пускай в потолок поглядят.

(Открыть глаза, посмотреть вверх)

Головки опустим-на стол погляди.

(Вниз)

И снова наверх-где там муха летит?

(Вверх)

Глаза повертим, поищем ее

(По сторонам)

И снова рисуем. Немного еще.

Воспитатель:

Отдохнули? (ответы детей) А теперь, давайте сосредоточимся и продолжим наше задание. Перед вами на столах лежат листы с гимном России, но слова растерялись. Ваша задача, дополнить их. За каждое правильное дополнение – 1 балл! (дети вставляют недостающие слова).

Ребята, теперь у нас не хватает только одного символа. Конечно же он у меня с собой, но в каком виде?! Посмотрите, что с ним случилось? Давайте соберем его, чтобы увидеть полностью. На выполнение задания 2 мин. (дети собирают из кусочков герб).

3. Подведение итогов, награждение участников.

Воспитатель:

Ребята, вот и подошло наше плавание к концу. Все корабли с участниками плыли рядышком, но давайте узнаем все-таки, у какого корабля скорость была больше и кого можно считать знатоками России. (подсчет баллов, награждение)

Путешествие подходит к концу, но у нас с вами осталось ещё одно нерешенное дело. Посмотрите. На столах у вас лежат стикеры для каждого. А у меня в руках карта России с нашими станциями. Я сейчас пройду по игровой комнате и подойду к каждому, а вы наклейте свои стикеры рядом с той станцией, которая понравилась вам больше всего.

4. Выставка рисунков «Матрешка».