Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Берёзка осенью».

Марина Попова

Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Берёзка осенью».

Цель: Создание детьми осенней композиции, используя природный материал.

Задачи:

1. Развивать умения детей создавать из засушенных листьев задуманную композицию; дорисовывать недостающие элементы в аппликации.

2. Формировать умение детей ориентироваться в пространстве листа бумаги.

3. Продолжать учить детей рассказывать о последовательности работы.

4.Развивать мелкую моторику рук, речь детей.

5. Воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.

6.Воспитывать у детей любовь к природе, бережного отношения к ней.

Оборудование: картина «Осенний пейзаж»; иллюстрация с изображением осенней берёзой; лист альбома, тонированный на половину голубым и половина зелёным цветом, заготовка ствола березы, фломастер коричневого цвета, кисточка, салфетка, клей на каждого ребёнка; сухие листья жёлтого цвета.

Ход занятия

1.Орг. момент

Воспитатель:

Собрались все дети в круг

Ты мой друг, я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: - Вот как здорово! У вас сейчас хорошее настроение.

2.Рассматривание картины «Осенний пейзаж».

- Какое время года изображено на картине? (осень)

- Как узнали, что осень? (ответы детей)

- Правильно, осень. Посмотрите, осень раскрасила все деревья и кустарники разными цветами.

3.Игра «Назови дерево»

-Ребята давайте поиграем с вами в игру «Назови дерево» (игра проводится в кругу с мячом, воспитатель бросает мяч ребенку, тот называет дерево и возвращает мяч обратно). Молодцы.

4.Загадка про берёзу.

- А сейчас, угадайте, про какое дерево я загадаю загадку.

«По всем странам славиться

Стройная красавица

Белые одежки

Золото сережки» (береза)

- Молодцы! Правильно ребята, это береза.

5.Рассматривание иллюстрации с изображением осенней берёзки.

- Как можно описать дерево? Какое оно? (Стройное, высокое, белоствольное, кудрявое.)

- Что отличает её от других деревьев? (Ответы детей.)

- Береза – дерево удивительное! Можно весь свет обойти – нигде такого дерева не встретишь. У нее единственной в мире белая кора.

6.Сообщение темы работы.

- Сегодня, мы будем с вами клеить осеннюю берёзку.

- Из каких частей состоит дерево? (Ствол, ветки, листья)

7. Объяснение и показ воспитателем последовательности работы.

- Сначала мы приклеим ствол посередине листа.

- Чего не хватает ещё берёзке? (веточек)

- Возьмём фломастер коричневого цвета и нарисуем ветки. Ветки у берёзы наклонены вниз.

- Что ещё нужно берёзке? (листья)

- Листья на ветках наклеим не из цветной бумаги, а засушенные жёлтые листья. Маленькие листочки наклеим на верхних ветках, а побольше – на нижних ветках.

- Чтобы у нас получились красивые берёзки, поиграем с пальчиками.

8.Пальчиковая игра «Осенние листочки»

«1, 2, 3, 4, 5 – будем листья собирать,

Листья берёзы, листья рябины

Листики тополя, листья осины

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.»

9. Самостоятельная работа детей.

(Индивидуально педагог оказывает помощь)

10. Итог.

- Что мы сегодня клеили?

- Что сначала наклеили, что потом? и т.д.

- Молодцы! У вас получились красивые берёзки.