Конспект образовательной деятельности по направлению - развитие речи в старшей группе " Путешествие в страну "Буквоманию"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 «Степнячок »

Конспект НОД «Путешествие в страну «Буквоманию»

образовательная область «Речевое развитие»

Возрастная группа: старшая

Подготовила:Вязовик Любовь Николаевна

Акбулак, 2025 г.

Педагогические задачи:

Образовательные:

• закреплять знания детей о гласных звуках («А», «У», «О») и их буквенном и условном обозначении – красный квадрат.

• тренировать в умении определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце слова); самостоятельно придумывать слова, находить заданные буквы в алфавите.

• продолжать совершенствовать умение у детей делить слова на слоги.

Развивающие:

• развивать звуковую культуру речи, фонематический слух.

Воспитательные:

• воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Оборудование и материал: печатные буквы «А», «О», «У», предметные картинки с изображением овощей и фруктов, 3 корзинки, домики, руль, алфавит, счетные палочки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Доброе утро! Я очень рада видеть вас на занятии. Я улыбаюсь вам, улыбнитесь и вы мне, ребята! Сегодня к нам пришли гости. Поприветствуем гостей и скажем : « Доброе утро!».

Правило поведения на занятии.

Воспитатель:раз, два, три, четыре, пять

Будем мы сейчас опять

Смотреть, слушать, размышлять,

Но друг другу не мешать.

Внятно, чётко говорить,

Не вертеться, не шалить.

1. Основная часть.

Воспитатель:сегодня мне на почту пришло письмо из страны «Буквомания» от гласных букв, которые приглашают вас в гости. Предлагаю отправится в путешествие на автобусе.В путешествии нам поможет карта маршрута. Посмотрите, что это (алфавит)? Чтобы узнать первую остановку нашего маршрута, назовите первый звук в слове «Автобус». Найдите эту букву в алфавите, которая обозначает данный звук.

Воспитатель:А пока мы едем, предлагаю размять наши губки и язычок.

Артикуляционная гимнастика.

Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается -Маятник»

Улыбается ребенок,

Хобот вытянул слонёнок.

Вот зевает бегемот,

Широко открыв свой рот.

Влево – вправо кончик ходит,

Будто места не находит.

• Первая остановка.

Воспитатель:Чей это домик? Какой буквы? Какого он цвета (красного)? Почему?

Загадка:

Два столбца наискосок,

А между ними поясок (буква «А»)

Из домика появляется буква «А». Дети протягивают звук. Какой это звук (гласный)? Нужно выполнить задание, которое нам приготовила буква.

Игра «Где живет звук?»

Дети находят поочередно фрукты на картинках, в названии которых слышат звук «А» в начале слова, в середине, и в конце (апельсин, банан, груша).

- Что вы видите в корзинке (овощи)? Нам нужно выполнить следующее задание:

Игровое упражнение: «Разложи овощи по тарелочкам» (в зависимости от слогов: 1 слог, 2 слога, 3 слога).

Дети выкладывают овощи по тарелочкам.

- Сколько овощей в каждой тарелочке? Другие дети проверяют с помощью хлопков. Букве «А» понравилось, как мы выполнили задание, и она дает нам эти гостинцы с собой в детский сад. Мы угостим других ребят. (Корзинка с овощами).

Дети идут к автобусу. Занимаем свои места, едем дальше.

Воспитатель:

- Чтобы узнать, куда мы отправляемся дальше, отгадайте загадку:

Пушистая вата плывет куда-то (облако).

Назовите первый звук в слове. Найдите эту букву на нашей карте.

• Вторая остановка.

Воспитатель:

-Домик какой буквы мы видим? Отгадайте загадку:

В старом дереве дупло

Ну, совсем как буква… («О»).

Протяните этот звук.

Выходит буква «О». Она приготовила нам в подарок игрушки для детского сада.

Игра «В каком слове живет звук «О». Воспитатель называет слова. Дети хлопают в ладоши, если в слове живет звук «О» - мяч, зима, осень, озеро, лук, суп, остров, овощи, огурец, обруч, мама, друг, окно, огонь, облако.

Воспитатель:Буква «О» благодарит ребят за выполненные задания, дарит игрушки.

Едем дальше.

Загадка:

Это кто там по тропинке

Домик свой везет на спинке (улитка)?

Произнесите первый звук. Найдите букву «У» в алфавите. Дети занимают места в автобусе. Поехали дальше.

Третья остановка.

Удобная буква! Удобно в ней то,

Что можно на букву повесить пальто.

Протяните звук. Выходит буква «У». Какого цвета домик у буквы «У» - почему?

Выкладывание букв «У» из палочек.

Игра «Заполни букву»

Остановка «Детский сад».

Рефлексия:

Воспитатель:

В какой стране мы сегодня побывали (Буквомания)? У каких букв мы были в гостях («А», «О», «У»)? Какого цвета у них домики? Вам понравились их подарки? Давайте мы тоже отблагодарим их. Мы сделаем для них их фотографии, обведем по точкам цветными карандашами буквы, и нарисуем к ним картинки. Это мы сделаем сегодня в свободное время, а затем в конвертах отправим их в страну «Буквомания».

Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.