Программа летнего клуба "Хочу всё знать!"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2

с углубленным изучением отдельных предметов»

УТВЕРЖДЕНО

приказом директора

МБОУ «СОШ № 2 с УИОП» г.Лысьва

№ 344/01-08 от 02.07.2020

Образовательная программа

летнего клуба

«Хочу всё знать!»

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Срок реализации программы: 10 дней

Составитель:

Шишова Наталья Леонидовна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 2 с УИОП»

г. Лысьва,

2021 г.

Информационная карта программы:

Название программы: «Хочу всё знать».

Тип лагеря: Летний клуб.

Количество участников программы: 10 человек.

Направленность программы: данная программа является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и интеллектуального развития детей в условиях летнего клуба.

Сроки реализации программы: программа является краткосрочной и реализуется в течение 1 смены (с 01.06.2021 по 15.06.2021).

Основной состав клуба: учащиеся образовательного учреждения в возрасте 7-10 лет.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенция ООН о правах ребенка;

– Конституция РФ;

– Закон РФ «Об образовании»;

– Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

Финансовое обеспечение программы: программа финансируется из средств фонда социального страхования, бюджетных средств.

Кадровое обеспечение программы: руководитель клуба, воспитатели –педагоги МБОУ «СОШ № 2 с УИОП», фельдшер, технический персонал.

Месторасположение: Пермский край, г. Лысьва, ул. Никулина, 76, МБОУ «СОШ № 2 с УИОП».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Лето - активная пора социализации учащихся, расширения личностного образовательного пространства, вовлечения детей в новые социальные свя­зи, удовлетворения индивидуальных интересов и по­требностей.

Младшие школьники очень любознательны, им все интересно, у них возникает очень много вопросов. Летний клуб открывает большие возможности для развития познавательных интересов детей. В пришкольном клубе свободное время ребенка заполнено полезными делами. Пребывание в клубе дает возможность ребенку попробовать свои силы в чем-то для него новом, проявить себя, открыть ранее совершенно неизвестную до этого деятельность.

Досуг, игры, развлечения, различные мероприятия в этой социальной среде побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.

Цель реализации программы - создание условий для развития интеллектуальных способностей и познавательного интереса детей.

Задачи:

 1.Обогащать умственный потенциал учащихся знаниями о природе, обществе, технике, человеке.

2. Развивать творческие способности детей через различные виды деятельности;

3. Содействовать становлению и проявлению индивидуальности личности каждого учащегося.

Программа «Хочу всё знать!» основывается на следующих принципах:

• Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

• Принцип творческого отношения к делу;

• Принцип добровольного участия в делах;

• Принцип учета возрастных особенностей детей;

• Принцип доступности выбранных форм работы.

Объективные факторы работы

Модель летнего клуба имеет ряд объективных факторов, которые и определяют специфику её работы:

1. Временный характер детского объединения.

2. Разнообразная деятельность – насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в летнем клубе очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде». В летнем клубе предлагается самый разнообразный спектр занятий.

3. Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям человека.

4. Изменение позиции ребёнка – своеобразное разрушение прежнего, подчас негативного, стереотипа поведения.

5. Природно-климатическая база – природное окружение, чистый воздух является важной составляющей успеха летнего клуба.

6. Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей.

Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный – май

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

• издание приказа по школе о проведении летней кампании;

• разработка программы деятельности летнего клуба;

• подготовка методического материала для работников летнего клуба;

• отбор кадров для работы в летнем клубе;

• составление необходимой документации для деятельности летнего клуба (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – май

• приём заявлений;

• планирование работы;

• знакомство с правилами жизнедеятельности летнего клуба.

III этап. Практический – первая половина июня

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел;

• работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический – вторая половина июня

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего клуба в будущем.

Диагностика

Условия реализации программы

1. Нормативно-правовые условия:

• • Закон «Об образовании РФ»

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

• Устав МБОУ СОШ № 2 с УИОП

• Положение о пришкольном оздоровительном клубе.

• Правила внутреннего распорядка пришкольного оздоровительного клуба дневного пребывания.

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в летнем клубе.

• Должностные инструкции работников.

• Заявления от родителей.

• Акт приемки летнего клуба.

• Планы работы.

2. Материально-технические условия предусматривают:

3. Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

• начальник клуба

• воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

4. Методические условия предусматривают:

• наличие необходимой документации, программы, плана;

• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала

смены;

• творческие мастерские;

• индивидуальная работа;

• деловые и ролевые игры.

Методическое обеспечение программы:

• Познавательные беседы – проводятся с целью ознакомления детей с новым материалом.

• Словесные, настольно-печатные игры – организуются с целью закрепления и как форма проведения занятия (ознакомление с окружающим, продуктивные виды деятельности).

• Подвижные игры – проводятся для смены деятельности на занятиях, может и проводится и в конце занятия.

• Целевые прогулки, экскурсии – проводятся с целью ознакомления с окружающим миром.

• Вопросы проблемного и исследовательского характера – используются для развития мышления, умения рассуждать, высказывать свои мысли, делать выводы, вести наблюдения.

• Викторины – проводятся с целью закрепления пройденного материала.

• Метод моделирования – используется для развития у детей умения работать по схемам.

• Рисование - проводится с целью развития памяти, воображения, мышления.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

НАПРАВЛЕНИЯ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа направлена на реализацию следующих направлений деятельности:

• • интеллектуальное

  • физкультурно-оздоровительное;

  • художественно – творческое;

  • досуговое.

Критерии оценки эффективности функционирования воспитательной программы

Критерии эффективности:

• Эмоциональное состояние детей;

• Личностный рост;

• Физическое и психологическое здоровье;

• Приобретение опыта общения со сверстниками;

• Самореализация в творческой и познавательной деятельности;

• Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах;

• Удовлетворенность детей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В ходе реализации данной программы ожидается:

Для детей:

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

• Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

• Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

• Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

• Приобретение новых знаний и умений в результате занятий (разучивание песен, игр).

• Расширение кругозора детей.

• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

• Личностный рост участников смены.

Для педагогов:

• • • Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.

    • Повышение уровня педагогического мастерства.

Для родителей:

• Удовлетворённость родителей летним отдыхом детей.

ПРИМЕРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Список литературы

1. Губина Е. А. Летний оздоровительный лагерь (нормативно-правовая база) - Волгоград: Издательство «Учитель». 2006.

2. Кувватов С.А. Активный отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/Д: Феникс. 2005. - 311с.

3.Руденко В.И.Лучшие сценарии для летнего лагеря. – М., 2006 г.

4. Гончарова Е.И., Е.В.Савченко, О.Е. Жиренко. Школьный летний лагерь. Москва «ВАКО» 2004 г.

5. Программа летнего оздоровительного пришкольного лагеря «Солнышко» [http://festival.1september.ru/articles/573118/].

6. Сергей Афанасьев, Сергей Коморин. 300 конкурсов для ребят разного возраста. - МЦ «Вариант», г. Кострома, 2000.

7. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1 – 4 классы). – М.: ВАКО, 2008. – 288с.

8. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 176с.