Конспект НОД по нетрадиционному рисованию для детей средней группы. Тема: «Моя планета – земля»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию для детей средней группы.

Тема: «Моя планета – земля»

Цель: создание художественного образа планеты земля, средствами нетрадиционного рисования (тычкование)

Задачи:

Обучающие задачи:
– познакомить с нетрадиционным рисованием – тычкование;
– закрепить знания о космосе.

- учить детей отвечать на вопросы педагога.
Развивающие задачи:
– развивать творческие способности детей.
Воспитательные задачи:
– воспитать эстетическое отношение к планете Земля и космосу в целом;
– воспитать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.

I. Орг момент:

Педагог: Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Повернемся вправо, влево, взад, вперед

И отправимся в полет.

Педагог : а на чем мы сможем отправиться в полет вы узнаете если отгадаете загадку.

Чудо-птица – алый хвост

Полетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …

(Ракета)

II. Основной этап:

1. Педагог: Ребята кто мне может сказать о чем у нас с вами пойдет разговор на занятии? (о космосе)

- Какого числа отмечается день космонавтики? (12 апреля)

- Кто первым полетел в космос? (Юрий Гагарин)

- как называется человек который полетел в космос? (космонавт)

Педагог: Ребята давайте поиграем в игру «Что нужно для полета в космос»

Педагог: Молодцы ребята, все для полета в космос мы собрали, теперь необходимо занять место в ракете.

2. Педагог: Предлагаю поиграть в игру «Космонавты»

Дети взявшись за руки идут по кругу и произносят слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам

На какую захотим, -

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим - места нет!

После последних слов дети разбегаются по залу и пытаются занять место в обруче – ракете.

3. Педагог: Вот мы с вами летим в ракете.Давайте посмотрим в иллюминатор. Перед нами - солнце и планеты. (рассматривают макет солнечной системы). Что вы видите? (звёзды, солнце, космические планеты).

- Ребята, что находится в центре солнечной системы? (солнце).

В просторе космическом воздуха нет.

И кружат там девять различных планет,

И солнце – звезда в самом центре системы

И притяжением связаны все мы.

4. Педагог: Ребята, вокруг солнца вращается по своим орбитам 9 планет. Давайте все вместе прочитаем стихотворение и вспомним как они называются.

«Планеты солнечной системы»

На Луне жил звездочет.

Он планетам вел учет:

Раз – Меркурий, два – Венера,

Три – Земля, четыре – Марс!

Пять – Меркурий, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун.

И девятая планета — под названием Плутон!

Педагог:Отлично, но мы с вами далеко улетели от Земли, боюсь, нам не хватит топлива, давайте подлетим немного поближе к Земле и посмотрим на нее.
Воспитатель на доске размещает иллюстрацию Земли – вид из космоса.

5.Педагог: Очень красивая наша Земля! Давайте сфотографируем ее и покажем нашим родителям, что мы видели сегодня! Ой, а кто взял фотоаппарат? Что же нам делать? Как мы запечатлеем такую красоту? ( предположения детей.)
Педагог: Правильно, ребята! Можно нарисовать Землю и показать родителям!

Педагог: Чтобы у нас получилось нарисовать нашу землю давайте подготовим пальчики.

6. Пальчиковая гимнастика «Космонавт».

В тёмном небе звёзды светят.( Сжимают, разжимают кулачки.)

Космонавт летит в ракете.(Ладони соединены под острым углом.)

День летит и ночь летит

И на Землю вниз глядит. (Указательным и большим пальцем делают

«очки» возле глаз.)

Видит сверху он поля, ( Загибают по одному пальцу.)

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной - наш дом родной. (Ладонями изображают шар.)

7. Педагог объясняет ход выполнения работы.

8. Самостоятельная работа детей. (педагог включает спокойную космическую музыку)

III.Релаксация. Дети показывают друг другу свои работы, а педагог читает четверостишие:

«За чудесами мы стремимся,

Но нет чудесней ничего,

Чем полетать и возвратиться

Под крышу дома своего!»

Педагог: Вот мы с вами и вернулись с нашего путешествия. Давайте развесим наши рисунки чтобы родители посмотрели и увидели какая наша земля красивая.