"Патриотическое воспитание детей на примере героев нижнекамской земли"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодежи

имени Ильдуса Харисовича Садыкова»

Нижнекамского муниципального района

Республик Татарстан

Патриотическое воспитание детей

на примере героев

нижнекамской земли

г. Нижнекамск

2025 год

Составитель: Нугманова И.М., методист высшей квалификационной категории МБУ ДО «ДТДиМ им. И.Х.Садыкова» НМР РТ.

Методический сборник «Патриотическое воспитание детей на примере героев нижнекамской земли» г. Нижнекамск: МБУ ДО «ДТДиМ им. И.Х.Садыкова» НМР РТ, 2025. - 19 с.

В данном сборнике содержатся материалы: статья, сценарий мероприятий, тест по развитию патриотизма среди детей и подростков детских объединений ДТДиМ им. И.Х.Садыкова. Адресован педагогическим работникам образовательных организаций.

Верстка – Нугманова И.М., методист МБУ ДО «ДТДиМ им. И.Х.Садыкова» НМР РТ.

«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте.

И такой фундамент – это патриотизм».

В.В. Путин

На сегодняшний момент патриотическое воспитание детей – это основа формирования гражданской идентичности ребенка, привития ему национальных и культурных ценностей. В этой связи вопросы организации патриотического воспитания школьников весьма актуальны. Патриотизм всегда был, есть и будет оставаться основным фактором развития личности в нашей стране. Концепция воспитания в новых социально- экономических условиях должна быть нацелена на формирование позитивной национальной идентичности, способствующей усвоению самобытности национальной культуры, ее исторических корней, духовных оснований и признания заслуг народа, его героев – выдающихся людей. В этом плане значимым нам представляется освоение молодым поколением нравственных, гражданских, патриотических ценностей народа через изучение жизни и деятельности героев отечества, на примере биографии выдающихся людей.

«Государство не может быть без идеологии» и указ Президента России Владимира Путина «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», тому доказательство. Документ стал базовым для многолетних задач по укреплению духовных и нравственных ценностей, развитию идей патриотизма в стране, сохранению исторического наследия. Российский патриотизм воспитывается на примерах беззаветной преданности Родине и служения ей лучших представителей известных людей, которые жили рядом, в твоем городе, чьими именами названы улицы родного города. Поэтому организация патриотического воспитания в системе дополнительного образования, требует более тщательного подхода и подбора методов, средств, технологий воспитания. Наиболее понятное и простое воспитание для школьников – это воспитание на личном примере. Если говорить о гражданско-патриотическом воспитании, то примером выступают известные личности, которые совершили, трудовые, военные подвиги во имя своей страны.

Людям любого возраста всегда интересно знать, какими были известные ученые, писатели, поэты, люди труда, герои войны, как и в каких условиях они работали, как относились к современникам, откуда черпали свою идейную убежденность и преданность своему делу. Эта любознательность особенно характерна для подрастающего поколения, когда определяются взгляды на жизнь, формируются идеалы. Трудно переоценить значение биографического материала в воспитании патриотических чувств. Ведь патриотизм – это не только любовь к своей земле, своей Родине, но и знание своего народа, его истории, науки и культуры, знание, рождающее в человеке высокое чувство национальной гордости.

Педагоги учреждений дополнительного образования детей в работе опираются на программный материал, соответствующий направленности объединения. Главными инструментами патриотического воспитания в системе дополнительного образования детей и подростков служат проектная, исследовательская и волонтерская деятельность, творческие конкурсы, патриотические мероприятия, праздники и иные формы активизации детей и молодежи. Каждый педагог дополнительного образования нашего учреждения реализует Программу воспитания по пяти модулям. Один из значимых модулей является модуль «Гражданско-патриотическое воспитание».

«Разговоры о важном» - это новый формат внеурочной деятельности, которую начали проводить во всех российских школах с 5 сентября 2022 года, является одним из средств патриотического воспитания. Продолжая работу в данном направлении педагоги знакомят с известными людьми, именами которых названы улицы города Нижнекамска.

В 2025 году отмечается 80 лет Победы в Великой Отечественной войне. Это важный Праздник для каждого жителя России. Помимо книг, документов, архивов, память о людях и событиях военной поры сохранена в названиях улиц. Поэтому в преддверии Юбилея Победы особое внимание занимает место работа по знакомству с людьми, чьи имена связаны с ВОВ.

В нашем городе всего есть 81 улица. Многие из них мы знаем: Менделеева, Гагарина, Мурадьяна, Вахитова, Тукая и т.д. Есть улица Кайманова, названная в честь героя Великой Отечественной Войны.

Окнами на Каму смотрят дома, стоящие на улице Н. Кайманова. На ту самую дорогую сердцу Каму, которую так любили простинские ребятишки далеких 20-х годов. Был среди них и мальчишка, которому впоследствии во время войны с фашистской Германией, одному из первых красноармейцев - уроженцев Татарии, было присвоено звание Героя Советского Союза. Это произошло в начале войны, 26 августа 1941 года. Но путь к мужеству и геройству начался раньше.

Никита Кайманов родился в 1907 году в деревне Прости. В юности работал на стройке в Елабуге, плавал матросом по Волге и Каме. 22-летним парнем был призван в армию, служил в пограничных войсках. В 1932 году окончил военное училище.

Великая Отечественная война застала старшего лейтенанта Н. Кайманова в Карелии, в должности начальника отдела штаба погранотряда. За плечами уже был более чем 10-летний стаж дозорной службы. Рядовым красноармейцем, младшим командиром, а затем начальником заставы он громил разбойничьи банды, ловил диверсантов на Иранской и Турецкой границах. Потом участвовал в войне с белофиннами, у него уже имелись две боевые награды, в том числе орден Красного Знамени.

В первые дни Отечественной Войны союзница гитлеровской Германии - Финляндия двинула свои войска к северным рубежам нашей страны. На широком участке границы, где цепью располагались редкие заставы, наступающие финны столкнулись не только с пограничниками, но и с регулярными частями Красной Армии. Стрелковые полки, стянутые сюда по тревоге, заняли оборону на двух шоссейных дорогах. 100-ый промежуток, разделивший это шоссе, был непроходим для людей и техники. Но здесь имелась еще одна дорога - грунтовая, по которой противник мог прорваться в тыл советских войск. Защита этого опасного места была поручена сводному отряду трех погранзастав под командованием Н.Ф. Кайманова. Девятнадцать суток гарнизон Н.Ф. Кайманова отражал многочисленные атаки противника, подвергаясь массированному артиллерийскому и минометному обстрелу, ударам финской авиации. Погибли 14 пограничников, 40 были ранены, сам Н. Ф Кайманов контужен, но не выходил из боя. Когда связь с штабом была утеряна, отряд Н. Ф Кайманова прорвал кольцо окружения, причем в направлении территории Финляндии, где враг не ожидал атаки. Пройдя по болотам и лесам около 160 километров, через пять суток отряд соединился с советскими войсками, вынеся на себе раненых. Указом Президиума Верховного Совета СССР за образцовое выполнение боевых заданий командования, за проявленные при этом отвагу и мужество 26 августа 1941 года старшему лейтенанту Н.Ф. Кайманову присвоено звание Героя Советского Союза с вручением Ордена Ленина и медали "Золотая Звезда" (№ 686).

Никита Фадеевич продолжал воевать на Карельском и Ленинградском фронтах. В ноябре 1943 года полк, которым он командовал, выполнял почетное и ответственное задание, нес охрану Тегеранской конференции руководителей трех великих держав антигитлеровской коалиции. Уже после войны, в 1948 году Н.Ф. Кайманов окончил Военную Академию имени М.В. Фрунзе, служил в Чехословакии. В звании полковника он вышел в запас и жил в Москве. Герой Советского Союза Н.Ф. Кайманов умер 13 февраля 1972 года. Одна из застав северо-западного пограничного округа носит его имя. В Простях, на родине нашего славного земляка, создан музей, рассказывающий о прекрасной и яркой жизни Героя. Есть музей и в средней школе № 9.

В 2010 году одна из самых молодых улиц нашего города названа в честь Полного Кавалера Ордена Славы, Почетного гражданина города, выдающегося педагога, общественного деятеля Гайнуллина Рифката Хайрулловича. Фронтовые подвиги этого героя, самоотверженный труд в мирное время – это живая легенда для всех нижнекамцев.

Р.Х. Гайнуллин родился 11 января 1924 года в деревне Варзи Агрызского района Республики Татарстан. Летом 1942 года был призван в Красную Армию. В запасном полку во Владимире получил специальность минометчика. На фронте с апреля 1943 года. Был зачислен стрелком-разведчиком разведывательной роты разведывательного отдела 60-й армии. Боевое крещение получил на Курской дуге. Участвовал в боях за освобождение Украины. В период с 25 ноября по 26 декабря 1943 года красноармеец Гайнуллин в составе группы разведчиков находился в тылу врага близ городов Коростышев и Радомышль. Разведчики собирали и передавали на командный пункт 60-й армии ценные сведения о расположении и перемещениях немецких частей.  1-16 июля 1944 года сержант Гайнуллин с группой разведчиков, действуя в тылу оккупантов в районе железнодорожного узла Дембица (140 км восточнее города Краков, Польша), собрал сведения о немецких войсках, двигавшихся в направлении Львов-Золочёв. В феврале 1945 года при подготовке к форсированию реки Одер разведчики во главе с командиром старшим сержантом Гайнуллиным совершили многодневный рейд по тылам противника, выявляли наиболее удобные места для переправы наших войск, районы концентрации немецких частей. 20 февраля 1945 года у города Ратибор (Рацибуж, Польша) обнаружили сосредоточение танков, вскрыли систему обороны и резервы противника. Всего к этому времени Гайнуллин совершил 9 рейдов, 18 переходов через линию фронта, в его активе было 6 «языков». За проявленную отвагу и храбрость при выполнении боевых заданий командования Рифкат Хайруллович на фронте был удостоен первого ордена Славы III степени, в июле 1944 года за сбор ценных данных о двигавшихся немецких войсках по направлению Львов - Золочев был награждён орденом Славы II степени. К ордену Славы I степени представлен за разведку вражеских тылов перед переправой советских войск через Одер. После Победы продолжал службу в армии. Обучал в учебном батальоне сержантский состав, служил в составе советской военной администрации в одном из городов Германии. В 1947 году был демобилизован. 
Вернулся на родину. Сдав экстерном экзамены за среднюю школу, вел пропагандистскую работу. Заочно окончил сначала вуз, потом аспирантуру. В течение четверти века преподавал политэкономию в Елабужском педагогическом институте. Неоднократно избирался депутатом городского и районного Советов. В 1966 году ему было присвоено звание капитана запаса. Стал полным кавалером ордена Славы. 
С 1989 года жил в городе Нижнекамске. Участник юбилейных Парадов Победы на Красной площади в Москве в 1985, 1990, 1995 и 2000 годах. Вел активную общественную работу. Встречался с молодежью, являлся членом Совета организации «Герои Татарстана» и нижнекамского Совета старейшин. Почетный гражданин Нижнекамска. Скончался 22 июля 2009 года на 86-м году жизни. Он был последним полным кавалером ордена Славы, жившим в Татарстане. Память о Н.Ф. Кайманове Гайнуллине Р.Х.запечатлена в названии одной из Нижнекамских улиц. Навечно, навсегда.

Каждый из нас, ныне живущих на нижнекамской земле, должен знать героев своего края, изучать их жизненный путь, потому что жизнь их является частью истории нашей страны. Патриотизм нельзя развивать без сохранения исторической памяти. «Разговоры о важном» необходимы и очень важны, ведь главная задача педагога – воспитание достойного гражданина, патриота и активного созидателя и творца будущего нашей страны.

Какие проспекты Нижнекамска связаны с

Великой Отечественной войной

Названия сразу нескольких улиц в Нижнекамске связаны с Великой Отечественной войной.  Одни произошли от имен героев войны, другие в честь Победы. Расскажем немного об истории этих городских площадей и проспектов. 

30 ЛЕТ ПОБЕДЫ 

Получила название в честь юбилея Победы в Великой Отечественной войне, который отмечался в 1975 году. 7 833 человека было призвано на защиту Родины в нашем районе, 4 855 из них уже никогда не вернулись домой.

ПЛОЩАДЬ ПОБЕДЫ 

Именно здесь расположен главный воинский мемориал Нижнекамска с Вечным огнём, стелой, памятником детям войны и труженикам тыла, бюстами героев Великой Отечественной, военной техникой тех лет и др.

УЛИЦА БОЛОДУРИНА 

Названа в честь нашего земляка, Героя СССР Болодурина Ивана Петровича (1905-1943). Гвардии сержант Болодурин командовал пулеметным отделением. 28 сентября 1943г у деревни Мысы с штурмовой группой первым форсировал Днепр. Под огнем на лодке девять наших бойцов переправились на правый берег, ворвались во вражескую траншею, захватили противотанковую пушку и удерживали позицию, прикрывая переправу подразделения. Он погиб в этом бою. Звание героя ему присвоено посмертно. 

УЛИЦА КАЙМАНОВА 

Названа в честь Героя СССР Кайманова Никиты Фадеевича, который родился в местном селе Прости. В Нижнекамске существуют два музея Кайманова: в школе №9 и в родном селе героя. Имя его носят улицы в г.г. Сортавала и Суоярви в Карельской республике, в с. Прости, а также пограничная застава, в список личного состава которой он зачислен навечно.

УЛИЦА ГАЙНУЛЛИНА 

Названа в честь полного кавалера ордена Славы Гайнуллина Рифката Хайрулловича Гайнуллина (1924-2009). На фронт он попал в апреле 1943 года, в район Курской дуги. Разведчик-стрелок разведроты 60 армии. 

Первый Орден Славы вручен ему в марте 1944 года, за успешную разведку в районе Коростылев-Радомышль (форсирование Днепра). В июле этого же года сержант с группой разведчиков в ходе Львовской наступательной операции, находясь в разведке в районе Кракова собрал ценные сведения о частях противника и устройстве его обороны, за что вновь был награжден Орденом славы 2 степени. Третий орден Славы получил 7 марта 1945г за успешную разведку при форсировании нашими войсками Одера. Всего за годы войны на счету разведчика 150 суток, проведенных в тылу врага в ходе 18 пересечений линии фронта, 6 доставленных языков. 

С 80-ых годов он жил в Нижнекамске, участник 4 парадов победы, его имя выбито на Стеле героев на Поклонной горе. В городской гимназии №2 находится музей, посвященный ему.

ПРОСПЕКТ МИРА

Проспект назван так в 1987 году. Мир – самая большая ценность на земле. Не зря проспекты с таким названием существуют в десятках городов России. Нижнекамский - один из самых красивых. Привычный асфальт тротуаров полностью заменен на плитку, установлены авторские скамейки, высажено множество деревьев. А сейчас улицу украшают и поздравительные баннеры с изображением героев войны.

Тест «Татарстан в годы войны»

Цель:воспитание гражданственности и патриотизма, развитие познавательного интереса к изучению к историческому прошлому.

Задачи:

-способствовать формированию интереса обучающихся к истории родного края, национальной культуре, национальным традициям;

- расширение кругозора и активизации внимания обучающихся;

- воспитывать у детей чувство любви, гордости к своей малой родине.

1.        200 солдат-участников Великой Отечественной войны из Татарстана получили звания Героя Советского Союза. Кто первым из уроженцев Татарстана стал Героем Советского союза в Великой Отечественной войне?

1.        Абызов Григорий Александрович;

2.       Кайманов Никита Фадеевич; 3.        Привалов Дмитрий Карпович.

2.        Татария в условиях войны выполняла не  только функцию важной тыловой базы фронта, но и пополняла героическую Красную армию. Сколько дочерей и сыновей Татарии ушло на фронт?

1.        около 430 тыс. чел.;

2.        около 490 тыс. чел.;

3.       около 560 тыс. чел.

3.        Из Нижнекамского района ушли на фронт 7 922 человека. Сколько человек не вернулось с войны?

1.       более 4 тыс. человек;

2.        более 3 тыс. человек;

3.        более 5 тыс. человек.

 4.        За проявленную отвагу и героизм при форсировании Днепра уроженец Нижнекамского района посмертно был удостоен звания Героя Советского Союза и одна из улиц г.Нижнекамска названа его именем.

1.       Иван Петрович Болодурин;

2.        Никита Фадеевич Кайманов;

3.        Дмитрий Карпович Привалов.

5. С 1941 по 1958 год на территории одного из сел Нижнекамского района располагался детский дом, куда во время войны были эвакуированы дети из детских домов г.Москвы. В каком селе располагался детский дом?

1.     с.Старошешминск;

2.     с.Сухарево;

3.    с.Шереметьевка.

6..    Почетный гражданин г.Нижнекамска, отличник народного просвещения РСФСР, имеет награду «За отличные успехи в работе в области высшего образования СССР». В течение четверти века преподавал политэкономию в Елабужском педагогическом институте. О ком идет речь?

1.   Рифкат Хайруллович Гайнуллин;

2.    Масгут Сибгатович Сибгатов;

3.    Николай Васильевич Лемаев.

СЦЕНАРИЙ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

«ТРОПА К ГЕНЕРАЛУ»

Цели мероприятия:

- воспитание чувства патриотизма, уважение к людям военного поколения, осознания их величия духа, гордости за историю своего народа;

- выявление интересов, возможности сплочения коллектива;

- развитие творческих способностей.

Место проведения: здание Дворца.

Подготовка.

1. Формируются команды – отделения из учащихся 7-х классов (по 6 человек).

2. Сочиняются кричалки для болельщиков.

3. Готовятся памятные сувениры победителям конкурсов.

4. Делаются декорации – символическая «Тропа к генералу».

До начала мероприятия звучат патриотические торжественные мелодии.

Здравствуйте, дорогие друзья и уважаемые гости! Мы приветствуем вас на патриотической игре «Тропа к генералу».

1-й чтец: Родина – мы говорим, волнуясь,

Даль без края видим перед собой,

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Родина! Земля отцов и дедов!

2-й чтец: Мы влюбились в эти клевера

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра

Это позабудется едва ли –

И на век останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим.

1-й чтец: Плох солдат, кто не мечтает

Дорасти до генерала!

Скажем прямо без запинки:

К генералу есть тропинка

Росту нам не занимать,

Надо про тропу узнать!

2-й чтец: Тропа к генералу уж очень терниста,

Ленивый туда доползет лет за 300,

А мы вам солдатское слово даем,

Что к тропе генерала непременно дойдем!

Вот первые тернии встретили вас,

К уставу привыкнуть должны сей же час,

Придется учиться, как честь отдавать.

Попросим команды на тропу испытаний шагать.

Ведущий: Сегодня состоится необычное состязание. К соревнованиям допускаются и мальчики и девочки, обладающие полным боевым снаряжением: метким словом, вниманием, волей, терпением, выдержкой, юмором, вежливостью, смекалкой.

Пожелаем им успехов в состязании. Да победит сильнейший.

Звучат фанфары, возвещающие о начале соревнований.

Ведущий: Команды на тропу построены?

А сейчас я вас познакомлю еще с одной дружной и сплоченной командой. Эта команда самая справедливая и честная – наше уважаемое жюри.

Ребята для нашего состязания вам понадобится ловкость и сообразительность, а главное боевой дух, и ничто так не поднимает дух как хорошая песня.

Встречайте самодеятельной песни «Звонкая струна».Выступление клуба «Звонкая струна»

Путь от солдата до генерала очень долгий, и много трудностей встречается на нем, поэтому напутственное слово нашим ребятам мы попросим сказать представителю Нижнекамского Совета ветеранов.

1-м конкурсом у нас будет проверка домашнего задания, который называется «Визитка».

Команды расскажут о себе и о своих способностях, а жюри оценивает этот конкурс по пяти бальной системе.

2-й конкурс – Разминка.

Командам предлагается дать ответ в письменной форме за одну минуту. Для конкурса понадобится бумага и ручка.

Мы будем зачитывать вопросы, а вы должны будете за одну минуту написать ответ на листе бумаги, которую вам дадут наши помощники. А помощники относят ваши ответы жюри.

Итак, внимание зачитываем первый вопрос.

1. Вспоминайте виды войск в современной армии (артиллерия, мотострелковые войска, бронетанковые, морская пехота, воздушно-десантные, инженерные, авиация).

2. Какие бывают танки? (тяжелые, легкие, средние, плавающие).

3. Назовите военные корабли (катер, крейсер, линкор, миноносец, эсминец, тральщик, броненосец).

4. Кто сможет перечислить младший офицерский состав нашей армии (младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан).

5. Перечислите старший офицерский состав (майор, полковник, подполковник, генерал, адмирал).

6. Бегают ли полковники? (ответ). Запомните, друзья: полковники не бегают, потому что в мирное время это вызывает, смех, а в военное – панику!

Переходим к 3-му конкурсу, который мы назвали «Шифровка»

Во время войны многие материалы шифруются, чтобы противник не мог догадаться, о чем идет речь. В Армии служат специальные люди – шифровальщики. (Командам раздаются конверты, в которых лежат зашифрованные записи).

Сейчас вы получите шифровку и ключ к ней. Ваша задача – догадаться, как пользоваться ключом и расшифровать запись. Открываем конверты по моей команде, а жюри засекает время.

Пока команды готовятся, мы приглашаем певицу с музыкальной композицией.

Музыкальный номер – песня

Спасибо исполнителю. Время закончилось, и помощники передают работы команд жюри. А пока жюри оценивает работы, мы познакомим вас со следующим конкурсом.

4-й конкурс. Посмотрите на стул, на котором разложены куртка, брюки, ремень и фуражка. В армии солдату нужно одеться пока горит спичка, мы предлагаем вам одеваться, пока звучит музыка, а это только 30 сек. Для усложнения задачи вам завяжут глаза. Для участия в конкурсе приглашаются по одному участнику.

Ребята, а вам интересно узнать результаты конкурсов? Уважаемое жюри расскажите, какие баллы ребята заработали?

Подведение итогов членами жюри.

Спасибо! Команды готовы? На старт, внимание марш.

5-й конкурс.«Боевая готовность»

Участникам завязывают глаза. По сигналу начинает звучать музыка. Они надевают на себя вещи, заранее приготовленные в коробках. Через одну минуту музыка останавливается. Повязки снимают и оценивают результат. (За одну минуту одеться по форме: гимнастерка, брюки, ремень и фуражка).

Жюри подводит итоги.

Внимание, внимание! Враг окопался у наших стен идем на штурм … Не пугайтесь, это просто наш следующий конкурс

6-й конкурс«Подготовка к штурму»

Каждой команде помощники раздают равное количество газет. Из них вам необходимо скомкать боеприпасы. Победителем станет та команда, которая изготовит большее количество снарядов. На все задание мы вам даем 1 минуту.

Жюри подводит итоги конкурса.

Боеприпасы у нас есть, а что мы с ними будем делать? Конечно, стрелять. Мы переходим к заключительному 7-му конкурсу«Снайперы».

Каждый участник команды берет боеприпас и старается попасть мишень. А мишенью в этом конкурсе будут помощники из городского Совета старшеклассников. Готовы? Пли! (стрельба).

Замечательно, вы нам так все понравились, что мы решили не оценивать этот конкурс.

А пока жюри подводит итоги по всем предыдущим конкурсам, мы посмотрим выступление каратистов.

Игра со зрителями.

Слово жюри. Поздравление победителей. Вручение грамот.

Ведущий: Всем солдатам русским слава,

Благодарность и поклон.

Наша армия Россию

Защитит со всех сторон.

Ведущий

Пусть растут спокойно дети

И земля весной цветет

Наша армия Россию

От беды убережет!

Дорогие наши участники! Спасибо вам! Будьте здоровыми! Будьте достойными защитниками. И пусть всегда вами гордятся ваши родные и друзья. Успехов вам и счастья! До новых встреч!

Бланк оценки жюри патриотической игры

«Тропа к генералу»

Карточка № 1

Ключ

Шифровка

26 20 1 2 3 13 6 19 21, 19 13 6 3 1 16 20 4 16 17. 16 23 18 1 15 31 30 20 5 3 6 17 21 26 12 10, 16 5 10 15 20 1 15 12

_____________________________________________________

Карточка № 2

Ключ

Шифровка

16 23 18 1 15 1 14 16 19 20 1 5 3 1 20 1 15 12 1 9 1 18 6 12 16 11 19 13 6 3 3 1 3 16 3 18 1 4 6 16 5 10 15 20 1 15 12

____________________________________________________

Карточка № 3

Ключ

Шифровка

3 29 19 16 20 21 2 18 1 20 28 15 1 18 1 19 19 3 6 20 6 8 5 10 20 6 20 18 16 11 15 16 4 16 19 10 4 15 1 13 1 2 6 13 1 3 1 3 19 16 29 26 12 1.

Памятка для жюри

Конкурс № 2.Разминка.

1. Вспомните виды войск в современной армии (артиллерия, мотострелковые войска, бронетанковые, морская пехота, воздушно-десантные, инженерные, авиация).

Второй вопрос полегче, помощники приготовили бумагу?

2. Какие бывают танки? (тяжелые, легкие, средние, плавающие).

3. Назовите военные корабли (катер, крейсер, линкор, миноносец, эсминец, тральщик, броненосец).

4. Кто сможет перечислить младший офицерский состав нашей армии. (младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан)

5. Перечислите старший офицерский состав (майор, полковник, подполковник, генерал, адмирал).

А на последний вопрос вы можете ответить устно и хором.

6. Бегают ли полковники? (ответ). Запомните, друзья: полковники не бегают, потому что в мирное время это вызывает, смех, а в военное – панику!

Конкурс № 3. Шифровка.

Карточка № 1

Штаб в лесу, слева от гор. Охраняют две пушки, один танк.

Карточка № 2

Охрана моста – два танка за рекой слева. В овраге один танк.

Карточка № 3

Высоту брать на рассвете, ждите тройного сигнала. Белая вспышка.

Источники:

1. https://vgazetepv.ru/articles/obrazovanie/media/2023/10/10/razgovor-o-vazhnom-kak-forma-patrioticheskogo-vospitaniya/.

2. https://ru.wikipedia.org/.

3. https://vnizhnekamske.narod.ru/history_street.html.

4. https://www.dissercat.com/content/patrioticheskoe-vospitanie-starsheklassnikov-na-primere-zhizni-i-deyatelnosti-vydayushchikhs.

2

19

3

18

4

17

16

5

6

15

7

14

8

13

9

12

10

11