" Лето! Лето к нам пришло! "

ГКУЗ ВО «Муромский дом ребенка специализированный»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Летнее развлечение:

«Лето! Лето к нам пришло!»

Подготовила:

Воспитатель Меженова Е.Г.

Цель: способствовать созданию положительных эмоций детей раннего возраста через игровую программу летнего развлечения.
Задачи: 
1. Доставить детям радость, подарить ощущение праздника.
2. Развивать двигательные способности детей.
3. Воспитывать интерес к подвижным играм и спортивным упражнениям.

Ход игровой программы:

Воспитатель: 
Лето — жаркая пора,
Светит солнышко с утра.
Можно на траве лежать,
Тучки по небу считать.
Лето! Лето к нам идет! Все ликует и поет! Я открою вам секрет,
Что прекрасней лета нет!

1. Спортивное упражнение «Дорожка к лету».

Воспитатель:

Крепко за руки возьмёмся,
По тропинкам побежим,
К лету в гости поспешим!

Звучит «Песенка о лете» (музыка Е. Крылатова, слова Ю.Энтина), дети берутся за руки и идут за воспитателем по кругу, то и дело, поворачивая то в одну, то в другуюсторону.

2. Игра-забава «Мыльные пузыри».

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, мы пришли на волшебную полянку!

В это время помощник воспитателя пускает мыльные пузыри.

Воспитатель:

«Как же весело нам летом,

В небо только посмотри -

Там сияют разным цветом

Мыльной пены пузыри!

Стайкой по ветру летят
И на солнышке блестят.
Ну-ка, детки, не стесняйтесь! С пузырями развлекайтесь! Будем с вами их ловить И друг друга веселить!»

Дети «ловят» мыльные пузыри.

3. Подвижная игра «Паровозики».

Воспитатель:

«А кто из вас не побоится
На паровозе прокатиться?
Пассажиры, не зевайте,
Место быстро занимайте!»

Дети встают в 2 паровозика друг за другом и начинают ездить в произвольном порядке под стихотворение «Едет, едет паровоз». 

« Едет, едет паровоз, Слышен громкий стук колес. Чух, чух, чух, чух, чух пыхтит И колесами стучит. Дым, пуская на лету, Паровоз гудит: ту-ту! Наш веселый паровоз Всем нам радости привез!»

Появляется медведь: (лиса, либо другой сказочный персонаж) - Здравствуйте, ребятки, вы такие веселые. А чему вы так радуетесь? Воспитатель: - Мишка, мы радуемся, что наступило лето, стало так красиво, кругом цветочки, и мы радуемся солнышку! Медведь: - Ой, как здорово! А я знаю игру про солнышко и дождик! Давайте поиграем.

Медведь играет вместе с детьми.

4. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Правила игры:

1.  На слова «Дождик идет!» бежать в свой дом (сесть на скамеечку или спрятаться в домик, а на слова «Солнышко светит!» выйти на середину площадки).

2.   Выполнять движения, согласуй их со словами, и подражать воспитателю.

Проведение:

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите на небо, что там ярко светит? (солнышко)

- Смотрите, а рядом тучка плывет, наверно дождик собирается.

- А вы, боитесь дождика?

- Ребята, давайте сядем на скамеечку - это будет наш домик, который спрячет нас от дождика. А пока дождика нет, давайте выйдем из домиков и поиграем.

«Солнышко, солнышко, Посвети немножко! Выйдут детки погулять –

Станут бегать и играть».

Повторяйте за мной слова и движения:

«Мы ногами топ-топ-топ, А в ладоши хлоп-хлоп-хлоп, По дорожке мы шагаем, И в ладошки ударяем. Топ-топ, ножки, топ! Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!

Дети идут по кругу за воспитателем, топают ножками, хлопают ручками.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, дождик начался.

Дети стучат по ладошке правой руки пальцами левой руки « кап-кап-кап» и наоборот.

Воспитатель:

-Дождик пошёл. Скорее домой. (Дети спешат в домики)

-Стало очень скучно! Давайте попросим дождик перестать капать!

«Дождик, дождик, веселей, Капай, капай не жалей. Только нас не замочи,  Зря в окошко не стучи».

- Пойду, выйду на улицу, посмотрю, кончился дождь или нет?

- Ребята, смотрите, закончился дождик, теперь можно выходить поиграть.

5. Малоподвижная игра «Цветок». 

Воспитатель:

Очень весело играли и, конечно же, устали! Мы немного отдохнем, поиграем мы с цветком!

Воспитатель показывает детям большой яркий цветок.

Ход игры:

Дети встают в круг, берутся за руки. В середине круга находится водящий (воспитатель) с цветком. Дети двигаются по кругу, водящий вместе с детьми (по возможности) проговаривает текст: «Встали деточки в кружок,
И увидели цветок.
Кому дать, кому дать?
Кому цветочек передать?»
Дети останавливаются. Водящий с цветком в руке указывает на одного из детей и говорит, кому он дает цветок. Он водящий. Игра продолжается.

Воспитатель: -Мишка, а ты пришел к нам с корзиночкой, а что в твоей корзиночке? Медведь: - А корзинка не простая, она вовсе не пустая! Дети, давайте с вами поиграем в игру «Что в корзиночке моей?»

Медведь: -Что в корзиночке моей? Отгадай-ка, поскорей! (достает зайку) – Беленький и чистый…заинька пушистый! (дети прыгают на двух ногах, руки согнуты в локтях)

Медведь: - Что в корзиночке моей? Отгадай-ка, поскорей! (достает кошку) – Хитрая немножко, ласковая …кошка (дети ходят пружинящим мягким шагом, мяукают)

Медведь: - Что в корзиночке моей? Отгадай-ка, поскорей! (достает лягушку) - Как лягушка скачет? Правильно, как мячик! (дети прыгают)

Медведь: -Что в корзиночке моей? Отгадай-ка, поскорей! (достает мишку) - Толстый и мохнатый - мишка косолапый (дети идут в развалку как медведь)

Медведь: -Что в корзиночке моей? Отгадай-ка, поскорей! (достает птичку) – Маленькая птичка… звонкая синичка (дети бегают, машут руками как крыльями)

Медведь: -Что в корзиночке моей? Отгадай-ка, поскорей! (достает угощенье и раздает детям)

Медведь: «Всем спасибо за игру, Я уже домой спешу. Ждет меня моя семья, Всем я говорю: пока».

Дети прощаются с медведем.

Воспитатель:«Вот и встретили мы лето,
Сколько солнца! Сколько света!

Лето! Лето к нам пришло!

Это очень хорошо!

Наши детки хороши,

Веселились от души.

Ну и мы не отставали, Наших деток поддержали. Будьте счастливы, друзья! Берегите вы себя!»

Все расходятся.