Лето к нам пришло

Методическая разработка занятия на тему «Лето к нам пришло»

Цель занятия:

Уточнить и закрепить признаки лета в живой и неживой природе, вызвать у детей эмоциональный отклик на природные явления, развить эстетическое восприятие, научить передавать красоту цветов и их строение, поощрить творческую инициативу, сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе.

Задачи:

• Обучающие: освоить технику проведения прямых линий в разных направлениях, начать осваивать навыки изображения природы и луговых цветов.

• Развивающие: развивать эстетический вкус, формировать представление о разнообразии луговых цветов.

• Воспитательные: воспитывать любовь к природе, способствовать развитию бережного отношения к природным объектам.

Универсальные учебные действия (УУД):

• Личностные: способность к самооценке на основе критериев успеха учебной деятельности.

• Регулятивные: умение ставить цель, составлять план действий, контролировать выполнение, вносить коррективы, давать предположения.

• Коммуникативные: умение общаться, обсуждать, слушать и слышать другого.

• Познавательные: умение самостоятельно искать и получать новую информацию, выделять главное, сопоставлять известное и неизвестное.

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин.)

• Приветствие.

• Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы и цели урока (3 мин.)

Сегодня на уроке отправляемся в гости к солнцу и лету. Потом каждый создаст собственную композицию на тему «Яркое лето!» (эмоциональный настрой).

3. Введение в тему урока (10 мин.)

• Стихотворение Николая Грекова «Лето» читает учитель.

• Вопросы по содержанию стиха:

  • О каком времени года идет речь?

  • Какие картины лета можно нарисовать?

• Этап беседы о лете и его признаках:

  • Куда можно отправиться летом?

  • Путешествие в сказочный лес, знакомство с правилами поведения в природе.

  • Загадки о цветах и деревьях.

4. Физминутка (3 мин.)

Активизация внимания, снятие усталости:

• Игра-подражание движению солнца, наблюдение за цветами, веселый танец вокруг лесной поляны.

5. Основная часть урока (20 мин.)

Творческая практика:

• Отработка техники прямой линии и начальных навыков изображения природы и цветов.

• Задание: нарисуйте цветы, которые растут на лугу, и приклейте их на общий зеленый фон (ватман на доске).

• Вспоминаем правила обращения с красками и кистями.

6. Итог урока (5 мин.)

• Экспресс-выставка коллективного полотна с цветущими луговыми растениями.

• Обобщение и выводы:

  • Чему научились на уроке?

  • Что интересного узнали?

• Организованная уборка рабочих мест.