Конспект НОД по аппликации в подготовительной логопедической группе «Осенний лес»

Елена Агишева

Конспект НОД по аппликации в подготовительной логопедической группе «Осенний лес»

Цель: Создать осеннюю композицию с помощью цветной бумаги в технике «обрывная аппликация»

Задачи: 1. Учить детей создавать образы деревьев и кустов, составлять из них композицию, подбирать красивые цветосочетания «осенних оттенков».

2. Учить передавать в работе красоту осеннего пейзажа.

3. Учить детей рассказывать о последовательности выполнения работы.

4. Развивать у детей мелкую моторику рук, речь.

5. Развивать аккуратность, желание работать с бумагой.

Материал: Наборы цветной бумаги, крафт-картон, клей-карандаш, салфетка, картины с изображением осеннего пейзажа, кленовые листики с загадками.

Ход деятельности:

1. Загадка про осень

Воспитатель: - Ребята, в нашу группу залетело несколько кленовых листиков, на них что-то написано. Интересно, что там такое? Берёт первый листик и читает загадку.

Как художник можешь ты

Все деревья и кусты

Перекрасить в цвет любой:

Ярко-красный, золотой.

Что за мастерица, спросим,

Ну, конечно, это… (Осень)

1. Беседа о осени и её приметах.

Воспитатель: - Правильно, ребята. У нас сейчас наступила осень. По каким же природным признакам мы еще можем понять, что наступила осень? (ответы детей: стало холодно, идёт дождь, падают листья).

Воспитатель: - А какие ещё осенние приметы вы знаете? (ответы детей: люди собирают урожай овощей и фруктов; трава желтеет и засыхает, деревья становится разноцветным – желтыми, красными и оранжевыми; темнеет рано; перелётные птицы улетают в теплые края; небо становится серым и мало светит солнце; часто идут холодные дожди; лесные звери готовятся к зиме: делают запасы и меняют летние шубки на зимние.

1. Загадка про листопад

Воспитатель: - Какие вы молодцы, ребята! вы очень наблюдательные и знаете так много примет про осень. Ой, а у нас же ещё листочек есть! Отгадайте про что же это написано:

Словно птицы расписные,

Крылья жёлтые, резные,

Тихо с дерева летят.

Что же это? … (Листопад)

Воспитатель: - Когда листики пожелтели, что же с ними происходит? (они опадают)

Воспитатель: - Правильно, они падают на землю, медленно кружась и создавая яркий жёлтый ковёр под деревьями. Как же называется это явление природы? (листопад).

Воспитатель: - Правильно, молодцы, это листопад.

Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами превратились в деревья.

1. Физкультминутка «Осенние деревья» (Выполнение движений с произнесением звуков «Ш» и «С»).

- Мы маленькие деревца, (дети садятся на корточки)

- Мы растём большими-пребольшими (дети выпрямляются, встают на носочки и вытягивают руки наверх)

- Подул ветер — закачались наши веточки. (дети покачивают руками и произносят протяжно звук «С»)

- А теперь ветер подул сильнее и листики полетели (дети кружатся и произносят протяжно звук «Ш»)

- Полетели, полетели и на землю тихо сели (дети садятся по местам.)

1. Показ образца и объяснение последовательности выполнения аппликации.

Воспитатель: - А сейчас я приглашаю вас в нашу мастерскую и предлагаю пофантазировать и сделать аппликацию из цветной бумаги «Осенний лес». Но ножницы нам не понадобятся, делать мы будем её в технике обрывной аппликации. В обрывной аппликации все детали обрываются руками и приклеиваются к основе. Здесь не нужно четких контуров и ровных линий, мы из оторванных кусочков бумаги создадим осенний пейзаж.

Чтобы создать такую композицию, нужно сначала сделать фон - основу для создания осеннего леса.

1. Сначала мы создаем лесную опушку. Для этого отрываем узкую полоску бумаги зелёного цвета, от этой полоски отрываем кусочки продолговатой формы и наклеиваем их.

2. Затем создаем крону кустарников - обрывание бумаги тёмно-зелёного цвета, придание ей полукруглой формы овала, круга, наклеив на разных уровнях лесной опушки;

3. Теперь мы приклеим стволы деревьев. Для этого отрываем тонкую полоску бумаги коричневого цвета и приклеиваем на разных уровнях «стволы деревьев»;

4. Нашим осенним деревьям не хватает кроны. Чтобы её сделать, мы отрываем полоску бумаги нужного цвета (жёлтый, красный, оранжевый) и от неё отрываем небольшие кусочки бумаги – наши листики и приклеиваем, формируя крону у деревьев.

5. Осталось добавить небольшие штрихи в нашей работе: приклеить опавшие «листочки» под деревьями и наклеить облака.

Воспитатель: - Вот такой красивый осенний лес у вас получиться. А теперь повторим, в какой последовательности и как мы будем выполнять работу. Что делаем сначала?

1. Пальчиковая гимнастика «Золотая осень»

Если на деревьях листья пожелтели, (Сжимают и разжимают пальцы)

Если в край далекий птицы улетели, (Машут кистями рук)

Если небо хмурится, если дождик льется, (Закрывают ладонями глаза,открывают и

Это время года осенью зовется. поднимают руки вверх, вниз)

Дует, дует ветер, (Дуют на кисти рук.)

Дует, задувает, (Трясут кистями рук.)

Желтые листочки С дерева срывает. (Руки медленно опускаютсявниз.)

1. Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель индивидуально оказывает помощь (звучит спокойная музыка).

1. Итог.

- Что мы с вами сегодня делали?

- Как мы сделали осенний лес?

- Ребята, какие вы молодцы! У вас получились замечательные картины, у каждого разные, красивые, яркие, как настоящий осенний лес!