Родной Донецк- мы твои защитники

Номинация:

« Открытое мероприятие для детей»

« Родной Донецк- мы твои защитники»

Захарова Елена Ивановна

воспитатель

Муниципального дошкольного

образовательного учреждения «Ясли-сад

комбинированного типа № 382 г.Донецка»

Донецк 2020

« Родной Донецк- мы твои защитники»

Цель:Расширять представление детей о родном крае ,городе. Создавать условия для становления основ патриотического сознания детей. Создание условий для закрепления у дошкольников понятия «семья», «семейные ценности». Продолжать формировать представления о семье. Продолжать работу над развитием связной речи; развивать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями. Воспитывать у детей чувство гордости за свой город. Воспитывать любовь и чувство привязанности к родным; любовь к Родине.

Материал:Родословное дерево группы, карта города Донецка, герб и флаг города Донецка, мультимедийное оборудование, атрибуты для проведения спортивных эстафет.

Предварительная работа:

-Беседы с детьми на тему: «Мой родной город», «Профессия- шахтер», «День Победы».

-Познакомить детей с флагом и гербом города Донецка.

-Рассматривание иллюстраций, фотографий, книг, открыток о Донецке.

-Разучивание стихотворений о Донецке, о профессии –шахтера, о семье.

-Проведение конкурса совместных работ детей и родителей «Мой родной Донецк» (рисунки, аппликация, макеты, книжки-самоделки).

Ход занятия.

Организационный момент.

ПРИВЕТСТВИЕ:

Здравствуй ,солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди!

Станем рядышком, по кругу,

Скажем: «Здравствуйте!»,друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет»и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

-Доброе утро!!!

Воспитатель:

-Ребята, я очень рада приветствовать вас в этом зале, посмотрите, сколько у нас гостей! Поприветствуем их, подарим наши улыбки!

Обратить внимание детей на оформление зала: терриконы, герб и флаг г.Донецка, что они обозначают.(ответы детей)

-Ребята, вы любите путешествовать?(ответы детей)

-Что нам может помочь в нашем путешествии, посмотрите вокруг?

-Правильно,карта!Это карта города, а как он называется вы узнаете, если отгадаете загадку:

Город роз и угля,

Город добрых сердец.

Догадались, друзья?

Наш любимый…..(Донецк)

-Правильно, это карта Донецка, она нам поможет в нашем путешествии по городу .Донецк- большой и красивый город, известный во всем мире. Донецк- это наша Родина, здесь наш дом, мы здесь родились, здесь живут наши родные и близкие.

-Наша карта подсказывает, что начинается наш путь с Родословного дерева нашей группы .Давайте посмотрим на него, что вы видите?(ответы детей)

-Правильно, на листочках расположились фотографии ваших самых родных и близких родственников: мамы, папы, братиков и сестричек.

Ребёнок:

Мы торопимся домой:

Мама, папа, братик мой.

Дверь ключом мы открываем,

Свет по комнатам включаем,

«Здравствуй», -дому говорим,

На диване посидим

И сердечно за столом говорим о том, о сём.

А потом попьем мы чаю, папа сказку почитает.

Вот уже взошла луна, спать нам всем пришла пора.

Тихо дому я шепчу: «Очень я тебя люблю»

-О чём рассказывается в стихотворении?

-Кто живет в доме?(ответы детей)

-Что такое семья?

-Вот мы и вспомнили о наших близких и родных, которые вместе с нами живут в нашем родном городе Донецке. А теперь сделаем зарядку и можно продолжать путь.

Физминутка

СЕМЕЙНАЯ ЗАРЯДКА:

Осеню, весною ,летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьей(маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку каждый делает зарядку

(взявшись за руки образуют круг)

Мама руки поднимает(руки вверх-вниз)

Папа бодро приседает(приседание)

Повороты вправо- влево делает мой братик Сева

(руки на пояс, повороты всем корпусом)

А я сам бегу трусцой и качаю головой(бег на месте и наклоны головой в стороны)

-Продолжаем наше путешествие ,предлагаю сесть в трамвайчик, чтобы добраться до следующей остановки.

Воспитатель:

Весёлый трамвайчик по рельсам беги.

И в город скорее нас привези!

-Вот мы и приехали!

ПРОСМОТР СЛАЙДОВ:

Первый слайд- общий план города

Ребёнок:

Город труженик, мирный и славный,

Терриконами он знаменит.

Миллионами роз и огнями

Он любой город затмит

Славен город людьми и делами.

И в каком бы я не был краю,

Очень сильно за ним я скучаю,

Потому что Донецк свой люблю!

Обратить внимание детей на выставку работ на конкурс: «Мой родной Донецк» (рисунки ,аппликация, макеты ,книжки -самоделки)

Второй слайд- труд шахтера

Воспитатель:

-Посмотрите на экран ,что вы видите?(ответы детей)

-Зачем нужен уголь? Кто его добывает?(ответы детей)

-Шахтёры какие?(смелые, сильные, мужественные)

Ребёнок:

Чтобы в шахту нам войти,
Нужно смелость обрести.
Дело непростое —
Страшное такое!
Чтобы был наш теплый кров
Уголь нам добыть готов,
Ты шахтер-строитель —
В жизни победитель.

-Ребята ,хочу показать вам небольшой кусочек каменного угля, который добывают шахтёры.(рассматривание экспоната)

-Ребята, наша карта подсказывает нам, что пора вспомнить достопримечательности нашего города. Какие достопримечательности города Донецка вы можете назвать?

Дети вспоминают и называют ,а названная достопримечательность появляется на экране:

Третий слайд- ж/д вокзал

Четвёртый- театр

Пятый-цирк

Шестой-площадь им. В.И. Ленина

Седьмой-парк культуры и отдыха им.А.С. Щербакова

-Ребята ,что можно делать в парке?(ответы детей)Давайте и мы с вами прогуляемся по парку. Возьмитесь за руки и старайтесь их не выпускать.

Дети, взявшись за руки, проходят несколько препятствий:

-пройти по узенькому мостику;

-пройти «змейкой» между предметами;

-обойти широкое озеро.

-Ребята ,вам понравилась наша прогулка? Что понравилось больше?(ответы детей)

-На нашем экране появилось новое изображение, посмотрите внимательно, что это такое? Если дети затрудняются , воспитатель помогает вспомнить название памятника:

Восьмой слайд- «Монумент освободителям Донбасса»

-В честь кого воздвигли этот памятник?(ответы детей)

-Правильно ,ребята .Давно закончилась очень страшная война, а победителями стали наши советские солдаты ,защитившие нас от фашистских захватчиков.

Ребёнок:

Солдаты! Вас благодарим

За детство, за весну, за жизнь,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живём!

И пусть прошло немало лет,

Но мы вовеки не забудем

Тех трудно давшихся побед,

Героев вечно помнить будем!

На экране появляется видео о праздновании Дня Победы, воспитатель рассказывает стихотворение:

Когда подходят памятные даты

Мы почему-то чувствуем вину

Всё меньше вспоминают о Победе,

Всё больше забывают про войну.

Но боль ещё исчезнуть не готова,

Те годы- миллионы личных драм!

А потому давайте вспомним снова

Всех тех, кто подарил Победу нам

Молчанием почтите память павших,

Заботой окружите жизнь живых.

И хоть частицу долга ветеранам

Спешите благодарно возвратить!

-Ребята ,я думаю, что когда вы вырастите, некоторые из вас, возможно, выберут профессию военного и станут на защиту рубежей нашей Родины- Донецкой Народной Республики .А пока что будем подрастать, учиться и набираться сил!

-Ребята, карта нам подсказывает, что наше путешествие подходит к концу. Посмотрите на экран!

Девятый слайд-Донбасс-арена

-Чем можно заниматься на стадионе?

-Зачем нужен спорт?(ответы детей)

-Да, ребята, чтобы вырасти здоровыми, сильными, крепкими, красивыми нужно обязательно заниматься спортом. Сейчас мы с вами проведем соревнование ,для этого разделимся на команды.

Ребёнок:

Мы дружные ребята,
Пришли мы в детский сад,
И каждый физкультурой
Заняться очень рад!
Физкультурой мы в саду
Много занимались.
На зарядке по утрам
Крепли, закалялись.

1.Эстафета «Скакуны»
Ведущий.
На лошадку я вскачу,
«Иго-го-го!» - я закричу.
Чуть сожму её бока,
Поскакал я, мам. Пока!
(Е.Арс)
Нужно проскакать на палочке – «лошадке» вокруг конуса, прискакать обратно и передать палочку - "лошадку" товарищу.
2. Эстафета «Переправа». 
Ведущий.
Переправа, переправа!
Берег левый, берег правый…
(А.Твардовский)
Это берега реки (обозначены канатами). Капитаны за рулем – в обруче, подбегают к команде и по одному человеку перевозят на другой берег. Перевезти нужно всех!

-Ну что ж победители молодцы, а побежденным нужно еще немного потренироваться и у них все обязательно получится!

3. « Попрыгунчик»

Описание:по три обруча лежат на полу на равном расстоянии от каждой из команд. Первый участник бежит к ограничителю впригивая и выпрыгивая  через обручи, оббегает ограничитель и возвращается к своей команде передает эстафетную палочку следующему участнику. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

-На этом наше путешествие закончено, что вам запомнилось и понравилось больше всего?(ответы детей)

-Я думаю, что сегодня, ребята, вы узнали много нового о своем родном городе ,любите его и он ответит вам взаимностью! И помните:

Донбассу жить!..Сирена шлет сирене

Горняцкой дружбы благовест стальной:

Донбасс никто не ставил на колени

И никому поставить не дано!

И нет земли прекрасней, вдохновенней,

Где всё творцом-народом создано.

Донбасс никто не ставил на колени

И никому поставить не дано!

Список литературы :

1. Адашкявичене Э. Й. Спортивные игры и развлечения в детском саду. – М. : Просвещение, 2013.

2. Баканенкова Л. И., Русскова Л. В. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. - М. : Просвещение, 2012.

3. Васильева М. А., Гербова В. В. и др. Физкультурно-оздоровительная работа: комплексное планирование по программе. Младший, средний, старший дошкольный возраст. – Волгоград: Учитель, 2011.

4. Ефанова З. А. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С, Комаровой, М. А, Васильевой. Средняя группа. –