Конспект ННОД по развитию речи для детей раннего возраста. Беседа по сказке «Теремок»

Конспект ННОД по развитию речи для детей раннего возраста.

Беседа по сказке «Теремок»

ЗАДАЧИ:

1. Приучать детей слушать народные сказки, сопровождая рассказ картинками.

2. Учить слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них.

3. Развивать внимание, память, усидчивость, умение следить за развитием действий.

4. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Знакомство с дикими животными; рассматривание иллюстраций по сказке, подбор подвижных и пальчиковых игр.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

Мышка - норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, медведь - косолапый.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:

1. Игровые.

2. Здоровьесберегающие.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Домик, фигурки персонажей

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

Восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

ХОД ННОД

Воспитатель предлагает детям отправиться в сказку, но пешком не дойти, надо ехать на машине. Проводится подвижная игра «Машина»

Машина, машина

Идёт гудит.

В машине, в машине

Шофер сидит.

Вот поле, вот речка

Вот лес густой.

Приехали дети

Машина стой.

Далее обращаем внимание детей на домик – теремок. Объяснить детей, что дверь на замке и в сказку нам не попасть. Обратиться за помощью к детям, чтобы открыть замок. Проводится пальчиковая игра «Замок»

На двери висит замок

Кто открыть его бы смог

Покрутили, постучали,

Потянули и открыли.

Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая ее показом фигур на фланелеграфе. После просмотра сказки воспитатель задаёт детям вопросы: «Понравилась вам сказка, Давайте вспомним, кто же первый нашел теремок? Мышка какая? А кто еще живет в теремочке (на фланелеграфе поочередно выставляются фигурки животных), А кто развалил теремок? Почему? Что сделали звери?)

После беседы с детьми предложить детям превратится в героев сказки( Как ходит мышка и как она пищит? Как прыгает лягушка-квакушка и как она квакает? Как прыгает зайчик - побегайчик? Как ходит лиса? А медведь -косолапый?)

После игры воспитатель обращает внимание детей на то, что пора возвра-щаться обратно в детский сад. Дети садятся в машину и возвращаются в детский сад ( садятся на стульчики). Воспитатель вновь задаёт детям вопросы: «Какую сказку посмотрели? Кто жил в теремке? Кто развалил теремок? Что сделали звери?»