«Сайт педагога как механизм реализации дистанционных курсов «Юный краевед родного города» (составленный на основе авторской программы «Любимый сердцу уголок – наш родной городок») и «ИнфоЗнайка» (на основе курса «Информатика»)

«Сайт педагога

как механизм реализации дистанционных курсов

«Юный краевед родного города»

(составленный на основе авторской программы

«Любимый сердцу уголок – наш родной городок») и «ИнфоЗнайка» (на основе курса «Информатика»)

Юнева Татьяна Валерьевна.

yuneva.t@yandex.ru

Саратовская область г.Энгельс МОУ « СОШ «Патриот» с кадетскими классами

имени Героя Российской Федерации Дейнеко Юрия Михайловича»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Информационная среда общеобразовательного учреждения - это педагогически и технически организованная сфера информационного взаимодействия участников образовательного процесса. Создание информационной среды учебного заведения сложная задача, способствующая переходу к открытой образовательной системе. Важным элементом информационной среды образовательного учреждения, способным решить проблему открытости информационной среды, в которой идет образовательный процесс, в настоящее время являются сайты как образовательного учреждения в целом, так и личные сайты педагогов.

Ключевые слова: информационная среда, Интернет, ФГОС НОО, сайт, сетевое сообщество, локальное пространство.

Одна из значимых профессиональных обязанностей учителя - это организация такого сотрудничества с родителями учащихся, чтобы оно дополняло его педагогические действия, составляя специфическую сферу родительского влияния. В систему отношений «учитель - родители учащихся» учитель вовлекается объективной необходимостью и самими условиями образовательного процесса. Очевидной стала необходимость сотрудничества семьи, школы, общественности в выявлении средств, механизмов, условий формирования ценностной базы растущего человека, его нравственных установок и 5 ориентаций, необходимости введения ребёнка в культуру достоинства, формирующую уважение личности, семьянина, гражданина, профессионала.

Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее: ФГОС НОО) придают этому направлению работы принципиально новую значимость. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ.

Целью создания сайта является формирование локального пространства для совместной работы участников образовательного процесса. Это:

- создание и представление электронного портфолио учителя;

- самообразование, освоение новых образовательных технологий;

- систематизация и распространение накопленного опыта в создании ЦОР и применения ИКТ в учебном процессе;

- средство общения с учителями, учащимися и родителями;

- помощь учащимся в подготовке к урокам и организации их самостоятельной работы над языком во внеурочное время;

Учителю, создавшему сайт, необходимо взаимодействие с различными сетевыми сообществами и издательствами. Это облегчит владельцу поиск необходимого материала, поможет наладить контакт с другими учителями, авторами УМК, позволит наладить прочные партнерские отношения как с сайтами и сообществами, так и с активными пользователями.

На моем сайте учителя представлено достаточное количество разделов для работы с ученическим и родительскими коллективами:

Разделы сайта:

- Главная страница (информация об учителе);

- Раздел для учащихся (3 класс 2022-2023гг);

- Блог школы «Кадетство»;

- Сайт школы «Патриот»;

- Домашнее задание;

- Дистанционное обучение;

- Библиотека;

- Дистанционный курс 1;

- Дистанционный курс 2;

- Тренажер по русскому языку;

- Для родителей;

- Портфолио;

- Природные символы Саратовской области;

- Расписание уроков;

- Рабочие программы;

- Сайты для учителей;

- Сайты коллег;

- Электронный учебник.

В каждом разделе заложена необходимая информация, которая становится невидимой нитью между учителем-учеником-родителем.

На сайте проводятся дистанционные курсы для учащихся по различным направлениям, «Юный краевед родного города», «ИнфоЗнайка», разработанные учителем начальных классов Юневой Татьяной Валерьевной.

В процессе изучения данных курсов учащиеся расширяют свои знания в области финансовой грамотности и краеведения. Они изучают теоретическую часть и выполняют практическое задание. По результатам освоения уч-ся получают сертификаты о прохождении данных курсов. Вся работа проводится в тесном контакте с родителями, через приказ директора школы.

Подводя итог, хочется сказать, что сайт учителя и образовательного учреждения выступает средством взаимодействия учителя и ученика и обеспечивает:

1. Рост мотивации учащихся к изучению предмета, что положительно сказывается на качестве их знаний;

2. Сотрудничество педагогов разных регионов и стран, что благотворно сказывается на внедрении в образовательный процесс новых технологий;

3. Помощь родителям в осуществлении контроля и помощи детям в изучении иностранного языка, что сказывается на более успешном усвоении материала и на создании положительного микроклимата в семье, а также на более тесном взаимодействии семьи и школы.

Список литературы и Интернет-ресурсов:

1.Аствацатуров Г.О. Каким должен быть учительский сайт? URL: http://didaktor.ru/kakim-dolzhen-byt-uchitelskij-sajt/ (дата обращения: 03.10.2017).

2.Загрядская А.А. Сайт учителя: как сделать и чем наполнить. URL: https://newtonew.com/school/teacher-website-howto (дата обращения: 01.10.2017).

3.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений/ под ред. Е.С. Полат. – 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008, – 272с.

4.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998, – 256 с.

5.Чистяков А.В. Социализация личности в обществе Интернет-коммуникаций: социокультурный анализ: дис.д-ра соц. наук. –Ростов-на-Дону, 2006, – 278с.