Дидактический материал по математике. Формирование понятия « умножение» для 2 класса

Картка Вставь пропущенные знаки так, чтобы получилось верное равенство: 18*18*18* 18 *18* 18 = 18 ∙ 6 45+45 = 45 * 2 8 * 8 * 8 * 8 * 8 *8* 8 *8 = 8 * 8 (35 – 24) *2 = (35 -24) + (35 – 24

Картка

Вставь пропущенные числа так, чтобы получилось верное равенство: 48 +48+48+48+48 =  ∙ 5 51+51+51+51 =51 ∙ 14+  +14+14+14+14 = 14 ∙ 6 22+22+  =  ∙ 3 8 +8+8+  = 8 ∙ 

Картка

Дети построились так, что их удобно сосчитать следующим образом: 8∙ 3

Нарисуй треугольники так, как построились дети.

Картка

Нарисуйте елочки, чтобы их можнобыло сосчитать так: 2 ∙ 6. А если их можно будет сосчитать так: 2+6, то как следует сделать рисунок?

Картка Сравни и поставь знак « > »,  «< », или «=», чтобы записи были верными: 38+38+38+38 … 38 ∙ 3 16 ∙ 6 … 16+16+16 44+44+44+44 … 44 ∙ 5 15+15+15 … 20∙ 3

Картка Замени умножение сложением:

4 ∙ 8 = 1 ∙10 = 99 ∙ 2 = 3 ∙ 7 = (17+5) ∙3 = (14 – 11) ∙ 2 = 6 ∙ 5 = 8 ∙ 6 =

Картка

Найди и исправь ошибку: 81+ 81 =81 ∙ 2 44+44+44+44 = 44 + 4 17+17 – 17+17 – 17 = 17 ∙ 5 21 ∙ 3 = 21+22+23 25 +25+25+25 = 4 ∙ 25

Картка

Замени сложение умножением: 12+12+12+12+12 = 7+7+7+7+7+7+7 = 33+33+33 = 4+4+4+4 = 1+1+1+1+1+1 = (3+21) + (3+21) =