Сценарий внеклассного мероприятия "До свидания, 1 класс!"

Сценарий праздника «Прощай, 1 класс!»

Учитель: Уважаемые гости! Дорогие родители! Милые ребята! Вот и подошел к концу первый год обучения в школе.

Вот и окончен 1 класс,
Он интересным был для вас.
Вы буквы с цифрами узнали,
Задачки сложные решали,
Вы складывали, вычитали.

Да, изменились вы за этот год,
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперед,
Узнать друг друга лучше вы успели.

А впереди множество открытий. Пролетят годы, вы вырастите, станете врачами, учителями, юристами….Но это в будущем.

1. Еще совсем недавно

Пришли мы в первый класс.

Еще совсем недавно

Все было в первый раз.

1. Первый раз звенел звонок

Первый раз шли на урок,

Даже парты, первый раз,

Были странными для нас.

1. Самый трудный первый класс

Всех труднее первый класс!

Потому что в первый раз

Мы попали в первый класс!

1. Пройдут года, и прозвенит

Звонок в последний раз.

Сегодня репетиция –

Окончен первый класс.

1. Вот и кончился год наш учебный.

Не зовите вы нас «первоклашками».

Стали туфли малы нам и кеды

И короткими стали рубашки.

1. Да, в школе лучше, чем в саду!

Я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса.

И никакого «Тихого часа»!

1. Я боялась, волновалась,

За маму крепко я держалась.

Как без мамы буду жить?

Буду плакать и грустить.

А теперь скажу я всем:

И не страшно здесь совсем!

1. У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник –

Ваш первый учитель,

Кто дверь распахнул на дорогу открытий!

1. Мы помним, как все начиналось,

Все было впервые для нас.

Игрушки и игры, мы, дома оставив,

За мамами шли в первый класс!

1. Нас встретил у дверей учитель –

Наш верный друг на много дней

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

1. И вот сегодня все мы перед вами,

Смотрите – правда, подросли?

И поумнели. Скажем прямо:

Весь год не зря мы провели! // вместе

Кричалка для выпускников 1 класса «Что было в школе»

(Если дети согласны с утверждением, то кричат «Да, да, да!»; если не согласны – кричат «Нет, нет, нет!»)

В школу осенью пришли…

Там друзей себе нашли…

Мы читали и писали……

На уроках мы не спали…….

Зато с куклами играли…

Задачки сложные решали…

Дневник брать в школу забывали…

Там пятёрки получали…

Стали мы учениками…

Уроки делали всегда сами…

Учитель: А как проводим свое время в школе, мы расскажем вам, пропев частушки.

1. Мы ребята – первоклашки

Вам частушки пропоем.

Как в своей любимой школе

Замечательно живем.

1. Эх, топни нога,

Топни правенькая.

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая!

1. Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

1. Разбудите меня ночью

В самой серединочке.

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

1. Буквы гласные мы любим

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

1. Ах, ты бабушка, моя

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда

Есть лишь десять гласных!

1. Любим мы решать задачки

Кто быстрей и кто вперед,

А задачки – то какие сам

Профессор не поймет.

1. Каждый день у нас уроки

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

Очень много говорим.

1. Все науки одолеем,

Все у нас получится

Потому, что наши мамы

Тоже с нами учатся!

1. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли

А теперь мы вас попросим, вместе

Чтобы нам похлопали.

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что надо много рассказать.

У каждого в жизни единственный раз,

Бывает свой первый, свой памятный класс

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный….

Все: З В О Н О К! (Звенит школьный звонок.)

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

1 урок - «Литературное чтение»

Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами – подружились сказки с нами.

Учили с вами мы, друзья.

Наш алфавит от А до Я…

Большая сила в буквах есть,

Когда мы можем их прочесть.

Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»

Смешной?

Читать – нелёгкий труд, в глазах от букв рябило.

Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.

Сперва я чтенью научусь,

А уж потом нахохочусь!

Чтение – прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ.

Мы учим их, они учат нас.

Ведущий: А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.

Сказочная разминка «Угадай сказки»

В этой книжке – именины,
Много было там гостей,
И на этих именинах…   
Появился, вдруг, злодей.  
Он хотел убить хозяйку, 
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(К. Чуковский «Муха-Цокотуха»)

Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше коготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала,
Вот какая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку малышку.
(Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»)

Кто-то за кого-то зацепился крепко: 
–  Ох, никак не вытянуть!     
– Ох, засела крепко!            
Но еще помощники скоро прибегут…    
Победит упрямицу дружный общий труд! 
(р.н.с. «Репка»)   

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Узнайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(р.н.с. «Три медведя»)

Скорей бы приблизился вечер                              
И час долгожданный настал,                             
Чтоб мне в золоченой карете                             
Поехать на сказочный бал.                                 
Никто во дворце не узнает,                                 
Откуда, и как я зовусь,
Но лишь только полночь настанет,                                              
К себе на чердак я вернусь.
(Ш. Перро «Золушка»)

А теперь про чей-то дом
Разговор мы поведем.
В нем богатая хозяйка припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно –
Этот дом сгорел дотла.
(С.Маршак «Кошкин дом»)

Конкурс "Продолжи алфавит"

(необходимо по очереди продолжить перечисление букв по алфавиту, начиная с названной буквы. Побеждает тот, который не собьется при перечислении)

Первое задание - Викторина по прочитанным произведениям.

1). Кто из героев произносит: «Ребята, давайте жить дружно!»? (Леопольд)

2). Назовите фамилию одного из жителей деревни Простоквашино, который очень любит молоко? (Матроскин)

3). Где работает, по его словам, его дядя? (На гуталиновой фабрике)

5). Что подарил Винни-Пух ослику на день рождения?(горшок без мёда)

6). Куда отправился Айболит по телеграмме? (в Африку)

7). Кто автор строк: «Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный»? (Незнайка)

8). Какова длина удава? (33 попугая и одно попугайское крылышко)

Ведущий: Второе задание - Назовите имя литературного героя

Домовенок.... Кузя

Папа.... Карло

Баба... Яга

Дядя.... Фёдор

Доктор... Айболит

Красная ... Шапочка

Соловей... Разбойник

Муха ... Цокотуха

Кощей... Бессмертный

Черепаха Тортилла

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий: А сейчас небольшая переменка.

Игра «Спасибо, пожалуйста»

(Если я буду называть волшебное слово, то вы выполняете моё задание, а если я его не произнесу, не двигаетесь: правая рука вверх, попрыгайте, улыбнитесь….)

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий: Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Следующий урок “Русский язык”

- Я знаю, что многим из вас очень трудно давались первые буквы. Расскажите, как это было.

Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

На дом задали крючки, - первое заданье!

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами.

Телевизор не глядим, сказки не читаем.

Три часа сидим, сидим, пла-а-авно закругляем.

Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.

И во сне: ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.

Конкурс «Самый красивый почерк»

(написать букву, цифру, слово – фломастер на очень длинной указке)

Да, буквы писать - очень трудное дело!

И в этом сегодня признаюсь я смело.

Другие вот пишут легко и красиво,

А я, что ни сделаю, - косо да криво.

Заглянешь, бывало, в чужие тетради –

Слова, как солдаты, стоят на параде.

А тут… словно буря прошла по странице.

Пора, эх, пора бы и мне научиться!

Ведущий: А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.

• Крошки птички сели в ряд и словечки говорят. (Буквы)

• Сколько букв в русском алфавите? (33)

• Предложение состоит из … (слов)

• Слова делятся на … (слоги).

• Мы слышим и произносим … (звуки.)

• Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).

• Наша речь состоит из … (предложений).

• Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)

• Назовите всегда твёрдые согласные звуки. (Ш, ж, ц.)

• Назовите всегда мягкие согласные звуки. (Й, ч, щ.)

• Какие орфограммы с этими буквами вы знаете? (жи-ши, …)

• Имена, фамилии…

Учитель проводит с детьми орфографическую разминку

- Как напишешь ты «трава»: через «О» иль через «А»?

- Буква «с» иль буква «з» у арбуза на конце?

- Как гласит народная мудрость: «Что написано пером, того не вырубишь топором». Прежде, чем написать слово, надо хорошо подумать.

Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием, а теперь задание – восстановить слова

БРБН (барабан), СТРТ (старт), СТКН (стакан), НГРД (награда),

МРК (марка), КРНДШ (карандаш).

Ведущий:Спасибо вам, ребята, за помощь словам. А помните, как сложно нам было ставить ударение в словах?

(Выходит девочка Катя, горло у нее закутано шарфом).

Катя:Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать. (Берет бутылочку с лекарством, читает этикетку и начинает пищать. Вбегает Арина)

Арина: Что случилось, Катя? Почему ты пищишь?

Катя:Да я лекарство принимала, а здесь написано (читает): «Три раза по одной ложке, после приема пищИ»

Арина:Ах, ты глупышка! Ты прочла: «После приема пищИ, а надо пИщи».

Катя:Ой, нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слов. Да, полезно знать правила русского языка.

Ведущий: В молоке есть пенки, а в классе – переменки.

(Звонок)

- Предлагаю поиграть в игру «Ква-ква-ква»(Дети становятся по кругу. Ведущий в центре с завязанными глазами):

—Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянула ножки,

Увидала комара,

Закричала... Ква – ква – ква (Ведущий показывает на кого-нибудь из детей рукой. Тот, на кого он указал, говорит: «Ква-ква-ква». По голосу ведущий должен определить, кто это из детей).

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий: Прозвенел для нас звонок

Начинается урок. «МАТЕМАТИКА»

1.Мнеучитьсяоченьнравится,Отвечатьянебоюсь.

Ямогусзадачейсправиться,

Потомучтонеленюсь.

2.ИпрекраснаисильнаМатематика–страна.

Здесьвездекипитработа,

Всеподсчитываютчто-то.

1. Выстраиваемцифрывряд.

Ониомногомговорят.

Десятьих,но сёстры эти

Сосчитаютвсёнасвете.

1. Математикаповсюду,

Глазомтолькоповедёшь

Ипримеровразныхуйму

Тывокругсебянайдёшь.

Задания - задачки:

(Слайд 15) (Слайд 16)

1. Ёжик по лесу шёл, 2. Раз к зайчонку на обед

На обед грибы нашёл. Прискакал дружок – сосед.

2 - под берёзой, На пенёк зайчата сели

3 – у осинки. И по 5 морковок съели.

Сколько их будет, Кто считать, ребята, ловок?

В плетёной корзинке?(5) Сколько съедено морковок? (10)

(Слайд 17)

3. В автобусе ехали 50 человек; на остановке 7 человек вошли, 3 вышли;

на следующей – вышел 1, а вошли 4;

на следующей – 5 вошли, вышли 8;

на следующей – вышли 15, вошли 2.

(Слайд 18)

- Ну, сосчитали? А теперь кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус? (4)

4. Сколько ножек у двух сороконожек?(80)

- Быстро отвечайте на вопросы:

- Сколько ног у жука?.... 6

- Сколько ног у червяка?......0

- Сколько крыльев у совы?.....2

- А у бабочки?.....4

- Сколько хвостов у двух ослов?......2

- Сколько шей у пяти журавлей?............5

- Сколько хвостов у семи котов?...............7

- Сколько носов у двух псов?..............2

- Сколько ушей у пяти малышей?............10

Ведущий: Быстро справились с заданием. Молодцы! А сейчас конкурс на сообразительность.

Отвечает тот, кто первый поднимет руку. Итак, приготовились!

1). Две сардельки варятся 6 минут. Сколько минут будут вариться восемь таких сарделек? (6минут).

2). Пять ламп тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели.

Сделать нужно вам малость: сказать сколько ламп осталось? (5 ламп).

3). В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (один мальчик купил кролика вместе с клеткой.)

4). Когда гусь стоит на двух ногах, то он вести 4 килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг.).

5). На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив стакан на стол. Сколько стаканов осталось?(3 стакана).

6). Сидят три кошки, против каждой кошки – две кошки. Много ли всех? (три)

7). Три мальчика, Коля, Петя и Женя отправились в магазин. По дороге у магазина они нашли три копейки. Сколько денег бы нашел один Петя если бы он отправился в магазин?(три копейки).

8). Семь воробьишек спустились на грядки. Котик – хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (ни одного)

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий:Прозвенел звонок и это значит, что у нас снова перемена. И на этой перемене мы с вами поиграем. Игра «Хлопалки»

Хлопают все присутствующие.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

Хлопают только те, кто любит ходить в школу.

Хлопают только те, кто любит “2” больше, чем “5”.

Хлопают только те, кто не любит каникулы.

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.

Хлопают только те, у кого много друзей.

Хлопают только те, кто любит ссориться и драться.

Хлопают только те, кто переходит во второй класс.

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий: Вот опять звенит звонок

Начинается урок. «Окружающий мир»

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

Человек и время года – это всё вокруг – природа!

Ведущий: Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте.

Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте вслух!

Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,

Но она – настолько хитрая у нас,

что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети?(хором):Да!

- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)

- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)

- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)

- Ответь, а может ли трава расти в саду зимою? (Нет)

- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)

- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)

– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий:Игра: Найдите лишнее слово:

1).Берёза, малина, сосна.

Воробей, стрекоза, ворона.

Змея белка, лиса.

2). Ребята, летом вы пойдёте за грибами и ягодами, но есть среди них ядовитые. Хлопните в ладоши, если услышите название ядовитой ягоды.

-черника, брусника, волчье лыко, малина, вороний глаз, земляника.

3). А какие грибы вы не возьмёте в свою корзину?

-Опёнок, мухомор, маслёнок, лисичка, бледная поганка, подберёзовик, подосиновик.

Ведущий:А сейчас для вас игра

Повнимательней, друзья.

Я – начну, вы – продолжайте

Хором дружно отвечайте.

Он – козёл, она – (коза)

Он бобёр, она – (бобер)

Он – осёл, она – (ослица)

Она оса, а он – (оса)

Она стрекоза, а он – (стрекоза)

Ведущий:Прозвенел звонок и это значит, что у нас снова перемена.

И на этой переменке предлагаем вам шуточные миниатюры.

Сценка 1.

Дочь: Знаешь, мама, учительница просила меня писать разборчивее.

Мама: Ну что же, потренируйся.

Дочь: Понимаешь, мама, если я стану писать понятно, она увидит все мои ошибки.

Сценка 2.

Отец: Ну, сынок, покажи дневник, что ты сегодня принёс из школы?

Сын: Да нечего показывать, там всего одна двойка.

Отец: Всего одна?

Сын: Не волнуйся, папа, я завтра ещё принесу.

Сценка 3.

Отец:Долго ты ещё будешь приносить домой плохие отметки?

Сын: Не знаю, завтра спрошу об этом учительницу.

Сценка 4.

Сын приходит из школы.

Отец: Тебя сегодня вызывали?

Сын: Да, а завтра твоя очередь. И сразу к директору.

Сценка 5.

Прибегает ученица домой:

Дочь: Мама, давай мне все конфеты, я их съем!

Мама: Зачем же все? Оставь немножко на завтра.

Дочь: Но Лариса Александровна сказала нам сегодня: «Никогда не оставляйте на завтра то, что можно сделать сегодня».

(Звенит школьный звонок.)

Ведущий: Вот опять звенит звонок

Начинается урок.

Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе. Маленький секрет откроем и вам: с наведения тишины.

В нашем классе тишина почему-то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадёт,

Наша Аня вдруг под партой

Чей-то тапочек найдёт.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то стукнет, кто-то скрипнет...

«Рты закрыли, сели ровно! Будем слушать тишину!»

Не стерпев, сказал учитель... Я чего-то как вздохну...

Засмеялся Костя сзади. «Тише, тише», – шепчет Настя.

Ничего опять не вышло! ... Тишины у нас не слышно.

Конкурс «Самый, самый, самый»

• Назовите расписание уроков в среду. (чтение, русский язык, математика, ИЗО)

• Сколько учащихся в нашем классе? (21)  

• Сколько в классе девочек? (11)

• Сколько уроков физкультуры в неделю? (3) В какие дни? (понедельник, вторник, четверг)

• Как зовут самого высокого мальчика в нашем классе?

• Какие имена повторяются у детей в нашем классе?

Ведущий:Да, и такое у нас бывало. Но, во 2 классе мы будем уже себя вести по-другому. Как настоящие второклассники. Правда, ребята?

А сейчас у нас следующий урок «Поздравительно-благодарственный»

В течении этого года в нашем классе шло соревнование и сегодня пришло время подвести итоги.

Итоги: грамоты детям.

Ведущий: Всегда с вами рядом ваши родители, которые больше всех переживали за ваши успехи и неудачи, помогали вам во всем и многому учились сами - и за это мы благодарны Вам, большое спасибо за помощь и понимание наших трудностей.

Милые мамы! Милые папы!

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой!

Все: СПАСИБО!

Ведущий: Уважаемые родители! Мне хочется пожелать вам и вашим детям крепкого здоровья, семейного благополучия, и чтобы ваши дети всегда радовали вас.

Очень хочется отметить самых активных. (благодарности)

Только в школу расходились,

Да за партой рассиделись,

Да в тетрадке расписались,

В перемену расшумелись,

Всех друзей расслушались –

Вдруг каникулы зачем-то

Тут на нас обрушились.

Трудный первый класс, конечно!

Потому и интересный!

И успехов есть немало,

И родною школа стала.

Пусть вторым  зовётся класс,
Всё равно, всё в первый раз.
Что там будет -  неизвестно,
Но ужасно интересно…

А сейчас пришла пора
Отдохнуть немножко…
На каникулы! Ура!
Лето за окошком!

Нас проводит до ворот
Школьная дорожка…
Школа тоже отдохнёт 
От забот немножко.

И сегодня, на прощанье
Скажем мы в последний раз:
«Всем спасибо! До свиданья!»
«До свиданья первый класс!»

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. И на прощание давайте сыграем еще в одну игру. Игра "Объятия".(Ведущая говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.

Друг на друга посмотрите... (смотрят)

Руки выше поднимите... (руки вверх)

И на плечи опустите... (руки на плечи друг другу)

И покрепче все прижмитесь... (прижимаются)

За руки возьмитесь... (берутся за руки)

Крепко обнимитесь... (обнимаются)

Нос об нос потритесь дружно... (трутся носами)

А зачем вам это нужно?

Потому что это... (дружба)

Ведущий: Ребята, я желаю вам весело и интересно провести летние каникулы и с новыми силами прийти во второй класс!

«Клятвавтороклассника»:

В-1.«Мы,второклассники,передлицомучителей,родителейиодноклассниковторжественноклянемся:

- никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).

В-2.- никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)В-1.-никогданеоткрыватьучебникигрязнымируками…(клянемся)

В-2.-статьгордостьюродителейиучителей…(клянемся,клянемся,клянемся).

Ученик:

Первыйкласс!Первыйкласс!Первыйразтыпринялнас,Перешлимывовторой

Ипрощаемсястобой.

Ученик:

ПустьспокойновнашейшколеСпитдоосенизвонок,

Здравствуй,травка,здравствуй,поле,Здравствуй,солнечныйденёк..

Ведущий1.Впередитримесяцаотдыха.Желаемвсемвамхорошоотдохнуть,набратьсясил,подготовитьсякновомуучебномугоду.Доновыхвстреч!