Конспект урока по изобразительному искусству. Тема: «Подарок ко Дню Защитника Отечества»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Специальная (коррекционная) школа № 60»

Конспект урока по изобразительному искусству

Составила:Михайлова Светлана Александровна, учитель.

Характеристика класса: вариант II

Тема:«Подарок ко Дню Защитника Отечества»

Цель: закрепление знаний, учащихся о Дне защитника Отечества, ознакомление с видами вооружённых сил России и формирование понимания важности профессии военного.

Задачи:

Образовательные:

1. Развивать способность воспринимать и анализировать визуальные образы (рисунки, фотографии военной техники).

2. Обучать способам выражения патриотизма и уважения к героям своей страны.

Коррекционные: развивать мелкую моторику, координацию движений, внимание и усидчивость.

Воспитательные: воспитывать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за героическое прошлое страны. Прививать любовь к творческой деятельности и бережливое отношение к материалам.

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование: мультимедийная доска, тематический презентационный материал, заготовки деревянных поделок, гуашь, кисточки, стаканчик для воды.

ХОД УРОКА:

I.Ориентировочно-мотивационный этап:

- Давайте поздороваемся с нашими гостями, встаньте все!

- Садитесь, пожалуйста.

- Настроение у всех отличное?

- Хорошо!

- Желаю вам сохранить хорошее настроение в течение всего урока.

Учитель показывает на мультимедийной доске праздничный плакат (Слайд 1), и объявляет, что сегодня мы будем готовиться к празднику – Дню защитника Отечества (Тема урока Слайд 2). Учитель рассказывает:

- В зимнем месяце феврале, когда еще лютуют морозы и метут метели, мы празднуем День защитника Отечества.

- Кого принято поздравлять в этот день?

(Всех мужчин: дедушек, пап, братьев, одноклассников и просто знакомых мальчишек.)

- Наверное, потому, что многие мужчины служили в Армии. (Включаю слайд 3 с загадками и техникой).

Загадки:

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут. (Танк)

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое? (Самолет)

Под огнём, под пулями напрямик

Всю войну прошёл наш (Грузовик)

- Как объединить в одно понятие танки, самолеты, корабли? (техника).

- Какая эта техника? (военная).

- А военной техникой управляют люди военных профессий, в честь которых этот праздник. В нашей стране принято поздравлять с праздником всех мужчин.

- Скажите, а как мы их поздравим, что-то сделать своими руками можем? (подарок, значок, магнитик).

II Сюрпризный момент

Стук в двери, заходит старшеклассник в одежде моряка:

- Здравствуйте всем, я узнал, что вы сегодня делаете подарки для ваших пап, дедушек, дядь к празднику 23 февраля и решил вам немного помочь, вы не против?

- Да!

- Тогда сначала давайте немного со мной поиграем, сейчас ко мне подходят двое ребят, и я расскажу, правила игры.

Игра «Поднять якорь»: В эстафете принимают участие по одному участнику. Каждому участнику дается палочка, на которой привязан якорь из картона. Нужно как можно быстрее накрутить веревку (ленточку) на палочку до столкновения якоря с палкой. Очень хорошо, а ещё предлагаю сделать физкультминутку.

III Физкультминутка: «МЫ ВОЕННЫЕ»

Мы станем все военными, (Шагают на месте.)

Большими, здоровенными. (Руки вытянуть вверх, опустить через стороны.)

Будем в Армии служить,

Будем Родину любить. (Движения повторяются.)

Сад и дом свой охранять, (Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».)

Будем мир мы защищать! (Шагают на месте.)

IV Практическая работа:

- Все большие молодцы, садитесь на свои места. Я к вам пришел не с пустыми руками, у меня есть для вас небольшой сюрприз. Вот такие деревянные заготовки. Давайте вы сейчас их раскрасите и подарите своим близким?

Учитель спрашивает у учеников: «Ну, что раскрасим, а морячок нам поможет?» Поможешь? (морячок остаётся для помощи).

Приступаем к работе. Проговариваем, каким цветом будем раскрашивать каждый предмет, и напоминаем про аккуратность. Учитель оказывает индивидуальную помощь каждому ученику, контролируя правильность выполнения заданий.

V Итоговая рефлексия:

— Ребята, давайте оценим ваши творческие работы и поделимся впечатлениями. Понравилось ли вам заниматься созданием подарка? Удалось ли передать идею защиты Родины в вашей композиции? А что мы делали? А для кого мы это делали?

VI. Завершение урока:

Молодцы, ребята! Спасибо за вашу активность и творчество. Пусть ваша любовь к Родине станет началом больших успехов в будущем! До новых встреч!