Конспект урока.Подвижные игры и игровые задания. Развитие общих физических качеств с целью подготовки сдачи норм ГТО.

1. Вводно-подготовительная часть

1.1. Организационный момент.

Цель: Организовать учащихся.

Задачи: - создать положительный эмоциональный настрой;

- создать условия для принятия обучающимися учебной задачи урока;

- актуализировать знания учащихся по технике безопасности.

Методы:словесные: объяснения, беседа, указания, команды;

метод непосредственной наглядности (демонстрация техники учителем);

метод упражнения: многократно, выполнения двигательного действия.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организует построение

Знакомиться с классом

Организует сдачу рапорта, контролирует правильность выполнения команд. Приветствует учащихся

Создает условия для принятия учебной задачи.

-Какие спортивные нормативы вы знаете?

- Как называется спортивный комплекс норм, за который дают значок (при успешном выполнении). Подсказывает, направляет.

- Какая из этого следует тема урока.

Предлагаю вам после разминки проверить свои физические качества на спортивных мини – площадках.

Учащиеся строятся в шеренгу по одному.

Слушают

Физорг класса сдает рапорт, учащиеся выполняют команды: «равняйсь», «смирно», «по порядку рассчитайсь».

Слушают, осознают, отвечают.

Слушают, осознают, формулируют тему.

Слушают. Задают вопросы.

1 мин

30 сек

1 мин

30 сек

Проверить соответствие спортивной формы.

Пятки вместе носки врозь. Плечи расправлены, руки прижаты к туловищу, кисти руки сжаты в кулак.

Соблюдение техники безопасности во время занятий. Что нужно сделать при плохом самочувствии?

1.2. Разминка

• Цель: разогреть мышцы и подготовить организм учащихся к предстоящей мышечной деятельности.

• Задачи:- Совершенствовать комплекс ОРУ.

• -развивать гибкость.

• Методы:

• словесный команды указания, объяснения, метод непосредственной наглядности, метод контроль за правильностью выполнения упражнения.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка (основная группа)

ОМУ

О

ПГ

СМГ

Подает команду на право! В обход по залу шагом марш.

1.Маршировка в движении;

- Ходьба по залу без задания;

- Ходьба с заданием (на носках, на пятках, на внутренней стороне стопы, перекаты с пятки на носок);

- Бег по кругу

- ОРУ в беге:

- высокое поднимание бедра;

- захлест голени;

- приставной шаг, правым, левым.

- прыжок на каждый шаг;

- скрестный шаг;

- прыжки на правой ноге, на левой;

-бег спиной вперед;

По свистку ускорение 5 шагов.

Медленно переходят но спортивную ходьбу, на шаг.

Восстанавливают дыхание

Перестроение в колонну по одному.

Выполняют команды

Выполняют задание , соблюдают дистанцию.

Стараются выполнять упражнения правильно.

Прыгают, контролируют равновесие

Соблюдают дистанцию

4 мин

Руки через стороны вдох, выдох.

Дистанция 1 метр.

Спина прямая. Голову не опускать.

Спина прямая, руки на пояс.

Темп средний

2. Основная часть

Цель:Создать представление о современных нормах ГТО

Задачи: - Создать условия для выполнения нормативов из комплекса норм гто.

- Продемонстрировать правильность выполнения каждого упражнения на примере одного из учеников.

- Сформировать правильное представление о техники выполнения.

-объяснить как правильно заполнить протокол

-обеспечить общее физическое воздействие на большое количество мышечных групп.

Учебная задача (для обучающихся): Выполнить нормы Гто, Ответить на устные вопросы.

Формы организации учебной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы организации деятельности учащихся:словесный (объяснение, комментарии, замечания), метод непосредственной наглядности.

Метод мотивирования (стимулирования) учебной деятельности учащихся: похвала, поощрения

Виды контроля: оперативный.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

1. Построить детей в одну шеренгу.

Предлагаю вам проверить ваши физические качества

- Ваша задача – выполнить определённое задание, а результат записать в «Оценочный лист».

2. Наглядно продемонстрировать с помощью учащегося технику прыжка, наклона, «пресса», отжимания, толкание набивного мяча, челночный бег.

Корректирует технику, устраняет ошибки, хвалит отличившихся.

3.Разделить на 4 группы.

Назначить в каждой группе ответственного за написание результатов

Дает старт на выполнение заданий

Корректирует технику, подсказывает.

Класс строиться.

Смотрят, задают вопросы

Смотрят, осознают, анализируют.

Смотрят, выполняют, анализируют, задают вопросы.

Подходят к учителю. Участвуют в игре.

Выполняют упражнения, записывают результаты, контролируют и подсказывают друг другу.

ОГ

1 мин

2 мин

1 мин

24 мин

ПГ

СМГ

.

После прохождения всех спортивных площадок, подведём итог ваших физических способностей. (Сравнить результаты детей с результатами в таблице.

У каждого пункта стоят информационные стенды с описанием техники выполнения и типичные ошибки, а так же по 3 теоретических вопроса.

Ответственный в группах принимает результаты.

3. Заключительная часть

3.1. Снижение двигательной нагрузки, восстановление

Цель:Создать условия для снятия для снятия воздействия физической нагрузки.

Задачи: - прохождение круга шагом в медленном темпе, восстановить дыхание.

Учебная задача (для обучающихся): приведение организма в спокойное состояние

Формы организации учебной деятельности учащихся: фронтальная

Методы организации деятельности учащихся:метод сопряженного психофизического развития, словесный (объяснение, комментарии, замечания), метод непосредственной наглядности.

Метод мотивирования (стимулирования) учебной деятельности учащихся: похвала, поощрения

Виды контроля: оперативный, текущий.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организуют прохождение круга в колоне с соблюдением дистанции, за направляющим.

Передвигаются, восстанавливают дыхание

ОГ

1

мин

ПГ

СМГ

3.2. Подведение итогов урока

Цель: создать условия для самооценки выполнения обучающихся учебной задачи урока

Задачи:организовать деятельность учащихся для самооценки выполнения учебной задачи урока.

Цельучащихся: оценить свою деятельность на уроке.

Формы организации деятельности учащихся:фронтальная.

Методы организации деятельности учащихся:метод сопряженного психофизического развития, словесный (объяснение, комментарии, замечания).

Метод мотивирования (стимулирования) учебной деятельности учащихся: похвала, поощрения

Виды контроля: итоговый.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организует построение в шеренги.

Анализ результатв.

Вернемся к учебной задачи урока: создать представление о современных нормах ГТО. Удалось ли решить задачу?

Какие задания были сложнее других? Какие физические качества развивает комплекс гто?

Строятся

Передают карточки с результатами.

Осмысливают вопрос, вникают, формулируют ответ.

Высказывают собственное мнение.

Оценивают свою работу и товарищей.

ОГ

4 мин

ПГ

СМГ

3.3. Задание на дом

Цель:Формирование у учащихся привычки к систематическим занятиям.

Цель самостоятельной работы: планировать самостоятельные занятия в режиме дня.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Комплекс утренней гимнастики номер 1

Слушают, запоминают.

ОГ

1 мин

ПГ

СМГ