Открытое занятие с использованием нейроупражнений "Богатыри земли русской"

Конспект игрового занятия «Богатыри» с использованием нейроупражнений.

Цель: преодоление речевого нарушения путём развития, воспитания и коррекции у детей с ОВЗ двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой и, в конечном итоге, адаптация к условиям внешней среды.

Цель.

Коррекция неречевых и речевых процессов у детей с ОВЗ посредством системы упражнений со спортивным оборудованием и предметами в сочетании с музыкой и словом.

Задачи.

Образовательные:

развивать двигательные умения и навыки;

формировать пространственные представления;

развивать координацию, переключаемость движений.

Закреплять навык прямого и обратного счета

Коррекционно-развивающие:

Формировать умения контролировать и осознанно регулировать дыхание включая функции произвольной саморегуляции.

Формировать ритмическую организацию серийных движений и действий, зрительно-двигательную координацию, чувство ритма и темпа, умение соблюдать общую динамику и темп;

развивать артикуляционный аппарат;

развивать фонематическое восприятие;

формировать и развивать слуховое и зрительное внимание и память.

Воспитательные:

формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом;

совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма.

Цель: создания условий для сохранения и укрепления, коррекции психофизического здоровья детей.

Задачи:

· стимулировать развитие мыслительной деятельности;

· улучшить память и развить способности к быстрому воспроизведению информации;

· снизить утомляемость на занятиях и уроках, повысить работоспособность;

· улучшить мелкую и крупную моторику, ловкость кистей;

· развить способность к выполнению симметричных и асимметричных движений;

· укрепить вестибулярный аппарат;

· развить подвижность плечевого пояса;

· снять стресс и напряжение;

· предотвратить нарушения, связанные с восприятием пространства и времени.

· -приобщение детей к здоровому образу жизни;

· - профилактика плоскостопия у детей;

· -улучшение кровообращения;

· -укрепление мышц;

· -снятие агрессии, тревоги, стресса и мышечного напряжения ног;

· -для нормализации тонуса пальчиков.

· -развитие межполушарных связей у детей;

· -развитие связной речи.

Оборудование:…….

Звучит музыка «Богатыри» Дети входят.

Ребята посмотрите какая сегодня хорошая погода

Посмотрите, как много гостей

Давайте поприветствуем Всех

Улыбнулось солнышко

«Здравствуй, я с тобой!»

Положило на ладошку теплый лучик свой

Отпущу я лучик в зал,

Станет здесь светлей

Улыбнемся мы друг другу-

Станет мир добрей

Н.А. Ребята подойдите , пожалуйста, к экрану эта замечательная книга «Былины» в ней рассказано о славных и могучих богатырях.

Воет ветер - странички из книги вылетают

Ой,ей,ей, странички все унесло, как же на теперь узнать о славных и могучих богатырях.

Ребят, Что же нам теперь делать?

( Собирать страницы)

День сегодня необычный,

Удивить хочу я вас.

В путешествие большое

Мы отправимся сейчас.

Правильно ребята, приглашаю вас отправится на поиск страниц

В путь дорогу собирайтесь,

Чтоб страницы все собрать

Если встретятся преграды,

Перед ними устоять.

А помогут нам в пути

Русские богатыри

К ним сейчас и отправляемся

Вы готовы?

Впереди нас ожидает трудная дорога, которую нужно преодолеть

Дети выполняют задания на координационной лестнице,

Посмотрите перед нами болото

Чтоб болото перейди ,

Нужно кочки нам пройти

Ты на кочки наступай

И движенья выполняй.

Дети выполняют упражнение «Кочки»

Молодцы вы справились с заданием

Продолжим путь

В.В. Ребята посмотрите, на нашем пути лежит камень

Подойдите к камню

Поострите указатели на камне

Коль направо вы пойдете-

Вы к Добрыне попадете

Маршируем в правую сторону, делаем круг и встаем перед экраном

Нас встречает Добрыня

Доброта! -Добрыни имя

Славен он мастеровом,

Делами, и умелыми руками.

Владеет он верховой ездой:

«Эй, ребята все за мной!

Лошадей вы запрыгайте и за мною повторяйте»

Упражнение «Шагаю-иду» – с ковриками

В.В. Какие вы смелые, оседлали лошадей, молодцы. По делам вам и награда. Вот вам страница для вашей книги. Возвращайтесь к камню –указателю

В.В. Соловей разбойник на пути

Просто так нам не уйти

Вы снаряды все берите

Ловкость рук вы покажите

Упражнение «Мячики»

Какие вы молодцы спугнули Соловья-разбойника, а путешествие наше продолжается.

Возвращайтесь к камню

Е.М.

«Налево пойдёшь- к Илье Муромцу попадёшь»

Маршируем в левую сторону, делаем круг и встаем перед экраном.

(На экране изображение Ильи Муромца)

Е М

Перед нами Богатырь- Илья Муромец

Он сильный, умный

Речью славится разумной,

Нас он сможет научить:

Как можно жесты применить

1 Чтоб врага заговорить….( опередить, остановить)

2 Страницу возвратить.

3 Чтоб в разведку нам ходить.

Ребята, хотите попробовать?

Ребята хотите научиться

Секретно общаться друг с другом?

(Да)

Дети выполняют упражнение «Жесты». После выполнения упражнения построились в линию.

Е М

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет.

Дышут птицы и цветы,

Дышим он, и я, и вы.

Восстановим свои силы. Повторяйте за мной. Дети выполняют упражнение на дифференциацию дыхания, сначала на месте, затем в движении по кругу.

Е М

Быстро носом я вдохну, крепко кулачки сожму (раз-два, вдох-вдох)

Хлопну я два раза - дыханье задержу ( хлоп-хлоп)

Ртом я выдохнуть хочу (спешу)-будто я насос держу (активно выдыхаем 4 раза ртом, делая «насос»- движения двумя руками вниз)

Е.М. Молодцы, ребята. Посмотрите, вот следующая, унесенная ветром страница.

В С

А наше путешествие продолжается.

«Если прямо вы пойдете,

Трижды камень обойдете

Не собьетесь вы с пути,

Чтоб к богатырю прийти.

СЛОВА ПЕСЕНКИ

Встаем перед экраном

Вот и богатырь- Алеша Попович

Пока Богатыри на страже ,

Может быть уверен каждый:

От врагов защищены

покой и мир родной земли

Чтоб Отчизну защищать ,

Чтоб последние страницы из книги нам собрать

Дубинки надо посчитать

ВС:

-1.Правой ручкой мы покрутим свою палочку смотри (крутим палочку в правой руке)

Крутим и считать мы будем, посчитай и постучи!

Вслух считать и в ритме отбивать палочкой правой руки о пол удары до 8 и от 8 обратно

2.Левойручкой мы покрутим свою палочку смотри (крутим палочку в левой руке)

Крутим и считать мы будем, посчитай и постучи!

Вслух считать и в ритме отбивать палочкой левой руки о пол удары до 8 и от 8 обратно

3.Вместе ручками покрутим свои палочки смотри (крутим палочку в правой руке)

Крутим и считать мы будем, посчитай и постучи!

Вслух считать и в ритме отбивать палочками обеих рук о пол удары до 8 и от 8 обратно

Вы все молодцы - вот вам страница из книги.

Подведение итогов:

Ребята, вы справились со всеми заданиями.

(обратить внимание на доску с книгой)

Нам удалось собрать все страницы из книги. Как она называлась? (Былины)

Кто нам помог собрать страницы? (богатыри) Какие имена богатырей вы запомнили? Чье задание понравилось вам больше всего?

Вы большие молодцы, но, кажется, пора перевести дух и набраться сил,

Восстановим свои силы.

Вернуться в детский сад

За вашу смелость богатырскую и смекалку русскую мы хотим подарить вам раскраски с Богатырями. И пожелать, чтобы вы были честными, храбрыми, как богатыри – и в будущем стали защитниками земли русской.