"Мы построим теремок"

Конспект НОД в первой младшей группе

«Мы построим теремок»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ:художественно – эстетическое развитие

ЦЕЛЬ:Совершенствовать умения детей скатывать пластилин прямыми движениями рук.

ЗАДАЧИ:

Познавательные:

Создать условия для эмоционального и активного восприятия сказки; расширения представлений детей о диких животных их места обитания. Способствовать закреплению умения скатывать пластилин прямыми движениями рук.

Развивающие:

Способствовать развитию внимания, памяти, мелкой моторики, творческого воображения.

Воспитательные:

Приобщать к самостоятельности, аккуратности, отзывчивости и умению сочувствовать персонажам.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Рассматривание иллюстраций с изображением разных домиков.

• Д/И «Кто прибежал из леса?»

• Лепка пластилином путем раскатывания прямыми движениями рук.

• Рассматривание домов на прогулке

ОБОРУДОВАНИЕ: аудио записи мелодий, проектор, презентация по сказке «Теремок», игрушка сорока, ламинированные изображения лесной полянки, диких животных, пластилин, клеенки, книжка «Теремок».

ХОД ЗАНЯТИЯ

I организационный момент

Дети стоят в кругу, вместе с воспитателем.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Добрый день, добрый час!

Очень рада видеть вас!

Мы друг к другу повернемся,

И друг другу улыбнемся

Дружно скажем всем: Здравствуйте!

II основная часть

Раздается голос сороки.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Ребятки, вы слышите? Что это?

Откуда доносится этот звук?

Воспитатель открывает дверь и вносит сороку.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Ах вот кто это к нам спешит!

Я веселая сорока,

Белогруда, белобока.

Целый день в лесу летала,

Про беду зверей узнала.

Стоял домик на полянке,

А теперь его уж нет,

Развалил его медведь.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ты сорока не трещи,

А подробно расскажи.

Что за домик был в лесу,

Как сломался, почему.

СОРОКА: Непременно расскажу, расскажу и покажу.

Звучит музыка на экране появляется презентация сказки «Теремок»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Понравилась сказка?

Почему сломался теремок?

Раздаются звуки разных животных

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ой! Снова что - то слышится.

Дети находят картинки с изображением мышки, лягушки, зайца, лисы, волка, медведя.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Кто это?

Откуда они пришли?

СОРОКА: Это – лесные животные, они ищут себе домики. На улице может пойти дождик, им некуда спрятаться. Я и не знаю чем им помочь.

Дети: надо сделать домики.

СОРОКА: А как вы можете сделать домики?

Дети: нарисовать, слепить.

СОРОКА: А у меня в мешочке и пластилин имеется.

Сорока достает из мешочка пластилин и передает его детям.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Перед работой нам надо размять ручки.

Пальчиковая гимнастик «Теремок»

Мы возьмем все молоточки,

Будем строить теремочки.

На полянке, на лесной

Поставим терем расписной.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Возьмем пластилин в руки, разомнем. Какой пластилин стал? (мягкий) Чтобы получились бревна, мы будем раскатывать пластилин в ладошках.

Мы кусочек оторвем, вот комочек, а потом,

Спрячем мы его ладошкой, покатаем немножко.

Вперед назад катается, бревнышко получается.

III заключительная часть

СОРОКА: Обрадовались мои друзья новым, красивым, домикам. Теперь им никакой дождь не страшен! Можно по лесу гулять, и друг к другу в гости ходить.

Подвижная игра

Раз прыжок и два присядка

Это заячья зарядка.

А лисята как проснутся

Любят долго потянуться

Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну а мишка косолапый,

Широко расставить лапы:

То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало –

Начинаем все сначала.