Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
09.11.2021

Технологическая карта урока

Вырупаева Лариса Федоровна
ГПОУ "Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса"
Конкурсная работа

Министерство образования и науки Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«ЧИТИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И БИЗНЕСА»

(ГПОУ «ЧТОТиБ»)

Технологическая карта урока

Предмет:МДК 02.02Реализация технологических процессов эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха

Тема урока: Неисправности в работе инженерных сетей и их устранение

Типзанятия: урок систематизации и закрепления знаний и умений

Вид занятия: практическое занятие

Форма проведения: работа в малых группах

Группа:СВК-18-1

Дата: 17.12.21г.

Преподаватель:Вырупаева Л.Ф.

Чита 2021

Технологическая карта урока

Группа:СВК-18-1

Дата: 17.12.21г.

Преподаватель:Вырупаева Л.Ф.

Предмет: МДК 02.02.Реализация технологических процессов эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха

Тема урока: Неисправности в работе инженерных сетей и их устранение

Типзанятия: урок систематизации и закрепления знаний и умений

Вид занятия: практическое занятие

Форма проведения: работа в малых группах

Цели занятия:

Учебная: Освоение порядка работы по устранению неисправностей инженерных сетей

Задачи:

  1. Продемонстрировать владение терминологией по теме

  2. Установить соответствие между признаками и причинами неисправности

  3. Перечислить типовой порядок действий по устранению неисправности

  4. Разработать порядок действий по устранению конкретной неисправности

Развивающие:

  1. Формирование способности анализировать предлагаемую к рассмотрению информацию, оценивать ее, приводить аргументы в защиту собственных суждений (ОК1,2)

  2. Формирование навыков конструктивного взаимодействия в малом коллективе (ОК4)

  3. Совершенствование навыков самостоятельной работы с учебной, справочной, нормативной литературой (ОК10)

Воспитательные:

  1. Формирование интереса к профессии (ОК11)

  2. Воспитание чувства личной ответственности за общее дело (ОК2, 6)

Методические:

  1. Повышение эффективности познавательной деятельности через организацию коллективной деятельности

  2. Систематизация и закрепление знаний и умений по теме

Межпредметные связи:

  1. МДК 02.01. Организация и контроль работ по эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

  2. МДК 01.01 Монтаж систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

  3. МДК 01. 02 Контроль соответствия качества монтажа систем ВС и ВОт, вент. и кондиц. воздуха требованиям нормативной и техн. документации;

  4. ОП 04. Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата.

Обеспечение занятия:

  1. Раздаточный материал (задание на урок - ситуационные задачи, инструкция, исходные данные, бланк дефектного акта, перечень вопросов для блиц-опроса);

  2. Оценка занятия «мишень»;

  3. Справочная и учебная литература:

Учебники:

  1. Береснев, А.И. Основы строительного производства: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А.И. Береснев. – Москва: Издательский центр «Академия», 2019. – 288 с. – Текст: непосредственный.

  1. Куприянова, Г.В. Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Г.В. Куприянова, В.В. Федоров. – Москва: Издательский центр «Академия», 2020. – 256 с. – Текст: непосредственный.

  2. Справочник строителя. Строительная техника, конструкции и технологии. Издание 3-е, исправленное и дополненное, ISBN: 978-5-94836-496-4 Москва: ТЕХНОСФЕРА, 2018.

Подготовка к уроку:

1. Студенты должны поделиться на 3 микрогруппы -УК заранее и выбрать управляющего, название УК (визитная карточка, рекламная презентация УК).

2. Каждая микрогруппа должна подготовить презентационный материал по теме «Основные дефекты элементов инженерных сетей»:

А) в частном доме

Б) в многоквартирном жилом доме

В) в учебном заведении

Г) в торговом центре

Порядок проведения урока

Этапы

Действия

Преподаватель

Студенты

1

3

4

Организационный момент

Кратко даёт информацию о структуре урока. Проверяет состав микрогрупп.

Слушают информацию о структуре урока

Этап актуализации

Напоминает о том, что аварийные ситуации могут произойти в самый неожиданный момент и иметь очень негативные последствия. Поэтому надо предпринимать профилактические меры и знать, как действовать в такой ситуации.

Слушают

Этап формирования цели и задач

Предлагает сформулировать студентами тему и цели урока.

Предлагают цели, выбирают совместно с преподавателем подходящую.

Совместно с преподавателем формулируют задачи урока.

Этап повторения и закрепления

Организует работу в микрогруппах.

Микрогруппы представляют УК и управляющих. Представляют презентационный материал

Этап систематизации

Обобщение информации по неисправностям, причинам, последствиям, мерам. В конце этапа – перечисление действий при типовом порядке.

Диалог. В конце этапа – перечисление действий при типовом порядке

Этап закрепления

Каждой УК предлагается решить ситуационные задачи.

Контролирует работу студентов

1. Просматривают пакет раздаточных материалов

2. Просматривают видео сюжеты

Организует работу в микрогруппах (направляет, обращает внимание на проблемную ситуацию в заданиях, наводит на правильное принятие решения задачи, при необходимости, оказывает помощь).

Решают ситуационную задачу, в которой потребитель обращается с жалобой в управляющую компанию на неисправность.

Решают ситуационную задачу, представленную в видеосюжете, в котором демонстрируется аварийная ситуация.

Предлагают варианты решения проблемы

Составляют детальный порядок действий

Во время физпаузы выполняют разминку все вместе.

Предлагает озвучить задачу и решение каждой УК

Каждая УК озвучивает задачу и решение. Остальные задают вопросы и/или выражают свое мнение

Этап подведения итогов

Обобщает результаты решения ситуационных задач.

Выставляет оценки УК за решение задачи

Каждая УК оценивает другие микрогруппы

Подводит итоги индивидуальной работы каждого студента, учитывая вклад в работу УК, активность на уроке

Слушают. В случае несогласия предлагают свою оценку, аргументируют свое мнение

Рефлексия.

Анализирует достигнутые цели и задачи урока.

Диалог о достижении целей и задач

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Вам также может понравиться