Внеклассное мероприятие для младших школьников "Веселая информатика"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Станция юных техников»

город Каменск-Шахтинский

Внеклассное мероприятие для младших школьников

«Весёлая информатика»

Автор: педагог дополнительного

образования МБУ ДО «СЮТ»

Орехова Э.А.

2022 г.

Цель:

• вызвать интерес детей к информатике;

• проверить знание пройденного материала, закрепить полученные знаний.

Задачи:

Образовательные:

- повторить и закрепить в игровой форме состав основных устройств компьютера.

Развивающие:

- развивать творческие способности обучающихся, повышать интерес к предмету;

- развивать логическое мышление обучающихся;

- развивать познавательный интерес за счет игровых технологий.

Воспитательные:

- воспитывать умение работать в коллективе, чувство ответственности за свой коллектив;

- воспитывать уважение к сопернику, умение достойно закончить спор, воля к победе,

- находчивость, умение работать в команде.

Оборудование: компьютер для выполнения задания, проектор, экран, колонки, раздаточный материал, таблица для подсчета баллов, грамоты для команд.

Ход мероприятия

Звучит веселая, активная, детская мелодия.

Учитель: Учебный год подходит к концу, мы многому научились. Сегодня у нас внеклассное мероприятие, которое называется «Веселая информатика». Нас ждут очень интересные задания. Сейчас вам нужно разделиться на команды. Сегодня от каждого из вас зависит, сколько баллов наберет команда, сможет ли она стать победителем или нет.

Дети должны разделиться на команды, выбирать название для своей команды.

Название 1-ой команды «________».

Название 2-ой команды «________».

Учитель: Итак, внимание! За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Нам компьютер - верный друг!

Ты об этом не забудь!

Кто победит - решать не нам,

Успеха мы желаем Вам!

Учитель: Сейчас я проверю ваши знания об устройстве компьютера.

Конкурс 1

«Собери компьютер»

Подготовленные картинки в конвертах.

Учитель: Все вы знаете, что компьютер в наше время работает и с числами, и с текстами, и с фотографиями, и с рисунками, звуком и видео-информацией. Но первый компьютер был изобретен для вычислений, его так и называли электронно-вычислительная машина.

Но неужели до этого у людей не было приспособлений для счета?

Естественно, были. Давайте с вами вспомним их (пальцы, счеты, калькулятор, арифмометр)

Учитель: Молоды, сейчас была небольшая разминка, но теперь задания усложняются…

Конкурс 2

«Загадки»

1. Машина, которая реагирует на инструкции, написанные на языке программирования (компьютер)

2. Язык, на котором программисты дают инструкции компьютеру (код)

3. Гибкий магнитный диск (дискета)

4. Устройство вывода информации (монитор)

5. Устройство ввода информации (мышь, клавиатура)

6. Устройство для вывода информации на бумажный носитель (принтер)

7. Хранилище информации (память)

8. Устройство вывода звуковой информации (динамик)

9. «Сердце» компьютера (процессор)

10. Устройство ввода графической информации (сканер)

11. Внесение изменений в набранный текст (редактирование)

12. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении  веков (счеты).

Конкурс3

«Назови части компьютера»

(Картинка на экране)

Конкурс 4

«Ребусы»

Учитель:Отгадайте ребусы (на экране):

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Конкурс 5

«Найди предметы, которые не относятся к компьютеру»

Ответ:

Ответ:

Ответ:

Учитель: Все большие молодцы, вы хорошо справились со всеми заданиями. (Озвучиваю результат). Игра – есть игра. В ней бывают и победители и побежденные. Нужно уметь с честью выигрывать и с достоинством проигрывать. И все – таки, итог нашей работы есть, мы показали, что знакомы с компьютером и хотим с ним дружить. Я права?

Учитель:Мы расстаемся, но не прощаемся.