Проект "Берестяная сказка"

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(МБУ ДО «ДДТ»)

ВВЕДЕНИЕ

Плетение из бересты – это исконно русское древнее ремесло. Проблематика данной темы заключается в том, что вместе с историей уходит в далекое прошлое один из видов народного ремесла – плетение из бересты. Очень важно сохранить традиции народного искусства.

Основная идея проекта заключается в поиске материала, которым можно заменить бересту при плетении декоративных изделий, так как в условиях Крайнего Севера нет возможности заготовить данный природный материал.

Перед учащимися стояла цель: изучая технологию берестяного плетения, найти альтернативу сырьевому материалу (то есть понять, чем можно заменить хрупкую и дорогостоящую бересту?) Учащиеся знакомятся с историей берестяного ремесла,рассматривают цветовую гамму бересты, её свойства, предлагают альтернативные варианты: выполнение изделий из жгутов, из тонированной бумаги, искусственных трубочек, а затем осваивают технику художественного плетения. Далее перед ними ставится цель: выполнить индивидуальные или коллективные творческие работы в технике объёмного плетения, создав образы сказочных героев, используя или придумывая сюжеты сказок.

Работая над проектом «Берестяная сказка», в результате проведенных экспериментов, учащиеся сделали вывод, что лучше всего заменить бересту бумагой, тонированной раствором кофе. Этот способ получился самым экономичным, легким, поверхность бумаги при обработке не повреждается. А самое главное – это идеальное совпадение по тону с берестой.

Результат исследовательского проекта открывает возможность изучать на практике такое ремесло как плетение берестяных изделий при отсутствии природного материала. Из тонированных бумажных лент можно освоить плетение различных предметов быта, игрушек. При этом размер бумажных полос позволяет сплести не только миниатюрные изделия, но и масштабные.

Цель проекта: создать сказочные персонажи для выставки «Берестяное чудо».

Задачи: познакомится с истоками народного ремесла «плетение из бересты»

изучить техники объемного плетения,

создать собственное объемное изделие.

В процессе работы над проектом дети приобщаются к истокам народного творчества, у них развиваются творческие способности, координация мелких движений, формируются познавательные интересы, воспитываются такие качества как аккуратность, прилежность, умение доводить начатое дело до конца, навыки сотрудничества и сотворчества.

В ходе реализации проекта прошли групповые занятия по художественному плетению, презентация «У истоков народных ремесел», познавательная программа «В гостях у Домовенка», выставка сказочных персонажей «Берестяное чудо», съемки рекламных промороликов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Исследовательский проект «Берестяная сказка»

(выполнила учащаяся-Эмина Б.)

ВВЕДЕНИЕ

Мне всегда нравились необычные и интересные вещи, сделанные своим руками. Они привлекают внимание, могут украсить любой интерьер и придать ему уют. Вещи, сделанные своими руками, обладают теплотой, добротой и любовью.

Особый интерес к бересте, к предметам, сделанным из бересты, появился у меня после того, когда я освоила простейшую технику плоскостного плетения на занятиях декоративно-прикладным творчеством. В нашем кабинете есть разнообразные изделия из бересты, они всегда притягивали мой взгляд. Мне очень было интересно узнать, как они сделаны, сплетены, для чего они предназначались раньше. И мне захотелось самой попробовать сплести что-нибудь интересное и необычное.

Это побудило меня узнать как можно больше о бересте и о берестяном ремесле. Ведь из этого материала можно сделать очень много необычных и интересных предметов домашнего обихода, которые когда-то давно считались обыденными и неотъемлемыми предметами жизни наших предков.

Эта тема для меня стала актуальна, так как сегодня пересматриваются многие человеческие ценности, и очень важно сохранить память о прошлом, передать из поколения в поколение все лучшее в духовной жизни русского народа, его традиции и обычаи. Народное искусство веками складывалось усилиями мастеров многих поколений. Секреты мастеров передавались от отца к сыну. И я считаю, очень важно сохранить ремесленные традиции нашего народа, которые характеризуют уникальность и самобытность нашей великой страны.

Проблема: Вместе с историей уходит в далекое прошлое один из видов народного ремесла – плетение из бересты. Очень важно сохранить традиции народного ремесла.

Объект исследования: Береста

Предмет исследования: Берестяные изделия

Гипотеза: В связи с отсутствием природного материала в условиях крайнего севера, возможно заменить бересту тонированной бумагой.

Цель: Изучить технологию плетения из бересты, чтобы понять, можно ли заменить бересту тонированной бумагой, при плетении игрушек.

Задачи:

•Раскрыть историю берестяного ремесла

•Рассмотреть цветовую гамму бересты

•Ознакомиться со свойствами бересты

•Изучить технику объёмного плетения из бересты

•Исследовать, чем можно заменить природный материал

•Выполнить изделие в технике художественного плетения

Методы исследования:

•Изучение литературы

•Анализ интернет источников

•Поисковая и практическая работа

•Анкетирование

•Предметное моделирование 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Береста - это сказочный материал: красивая, пластичная, прочная, легкая, а главное, она обладает необыкновенной энергетикой. Об этом знали еще наши прадеды, которые изготавливали из нее примитивные предметы домашней утвари. Ее древнее название «бересто» известно с 15 века. Позднее появились «берёста» и «береста». Эти названия употребляются и до сих пор.

•История берестяного ремесла

Из древних летописей известно, что в те времена, когда славяне верили в лесных, водяных и небесных духов, была у них главная богиня по имени Берегиня, мать всех духов и всех богатств на земле, а поклонялись ей в образе священного белого дерева – березы. Береза воспринималась как существо живое, могущественное, способное исполнять желания. Не случайно она – один из главных образов народного поэтического творчества. В народных сказках, песнях, сказаниях, преданиях береза – символ весны и родины. Любимое дерево наделялось самыми ласковыми эпитетами. Её называли стройной, кудрявой, тонкой, белой, пушистой, веселой…

Нет другого такого дерева, которое отдавало бы человеку всего себя до последней капли. Но всемирную известность берёзе принесла не её древесина, а верхний слой коры, белый снаружи и золотисто жёлтый изнутри – это береста. Из этого удобного, красивого и обладающего удивительными свойствами материала русские мастера по сей день изготавливают нарядные, изящные изделия - не только практичные предметы быта, но и произведения традиционного народного искусства.

•Цветовая гамма бересты

По мнению мастеров, береста насчитывает около ста цветовых оттенков: от белого, бледно-розового, янтарно-золотистого до темно-коричневого. Понимание природных свойств материала, умение выявить и подчеркнуть его красоту, с любовью сделать полезную вещь составляют необыкновенные свойства народного ремесла, за что и называют его искусством.

Из специальной литературы я узнала, что оттенки бересты зависят от времени снятия её со ствола дерева и его возраста. Чем старше дерево, тем больше его диаметр, и тем темнее оттенок поверхности бересты.

Например, весенняя береста имеет холодновато-желтый цвет, а осенняя - теплая, темно-коричневая. Благодаря сочетанию бересты разного цвета получается дополнительный цветовой эффект. Она состоит из множества тонких, но плотных слоев. Каждый год на берёзе нарастает новый слой, и кора становится толще.

Ещё интересным для меня фактом стало то, что внутренний слой бересты у мастеров называется лицевой. Хотя я, как и многие, считала, что лицевая сторона бересты – это её белоснежная сторона с черными прожилками, узнаваемая во всем мире, как один из символов России.

Это свойство бересты еще с древности привлекало мастеров народного искусства. Лицевая сторона бересты желтоватая, бархатистая, внешне очень похожа на благородную, хорошо выделанную замшу. При обработке она сохраняла свои свойства: мягкость, бархатистость, гибкость и удивительную прочность.

•Применение бересты

Прочитав много статей в интернете, я была удивлена тому факту, что чего только не делали из бересты в России! Она была верной спутницей древних славян: в неё обувались, ей украшались, расчёсывали волосы, в ней хранили продукты, из неё питались, ею одевались и на ней писали, наконец. Это поистине сказочный материал!

•Берестяная письменность

Я считаю, что береста – это своеобразный русский папирус. Подвергнутая специальной обработке, она становилась эластичной и не коробилась. Как писчий материал, она использовалась в древности только на Руси. Найденные кусочки бересты со старинными буквами, немного напоминающими современные, датируются 12-13 веками. На мягкой податливой поверхности буквы легко процарапывались острой костяной палочкой. Они отлично сохранились, несмотря на то, что пролежали в земле 750 лет! И это действительно уникальное свойство бересты, пролежать такое огромное количество лет в толще земли и донести до нас информацию, которая на ней нацарапана, в целости и сохранности. Это свойство бересты меня очень поразило, ведь современная бумага не имеет даже малой доли таких качеств, хотя тоже имеет растительное происхождение.

Из берестяных грамот нам стали известны повседневные интересы древних славян, которые не многим отличались от наших. В берестяных грамотах содержатся долговые расписки, рецепты варки пива, краткие сообщения и даже истории судебных тяжб. Интересным стало для меня то, что береста использовалась не только для бытовых записей. В монастырях хранились целые берестяные книги. В 16-м веке бересту, в подражание бумаге, начали расслаивать на тонкие пласты, на которых было удобно писать чернилами.

•Берестяной быт

Ещё я узнала, что на всей территории нашей страны, где росла берёза, без бересты невозможно было представить себе быт крестьянина. Она долговечна и не боится сырости. В быту, в крестьянском обиходе береста находила самое широкое применение, хотя материал этот, на первый взгляд, неброский, скромный. Но чего бы ни касалась рука мастера, все оживает и обретает совершенно новое, особое звучание.

В крестьянском доме, можно было увидеть много берестяной утвари, весьма необходимой в хозяйстве: набирушки, корзины, зобни, пестери, сумки, короба, туеса, солонки, плошки, ступни, брусочницы, кошели, шкатулки, блюда, хлебницы, ларцы и прочие предметы домашней утвари. С корзинами и пестерями ходили в лес по грибы и ягоды. Короба служили для хранения овощей, муки и круп. Туеса были незаменимыми для хранения молочных продуктов, меда, рыбы и солений. Солонки были разных размеров и видов. Разбитые горшки получали «вторую жизнь» после обвивания их берестяной лентой. Во дворе можно было встретить простую конскую упряжь из бересты, веревки, на рыбацких сетях – поплавки, даже лодки обшивали берестой.

Примечательно, что начиная с игрушек и заканчивая строительством дома, везде использовали бересту, даже обувь и шляпы делали из бересты. В строительстве её использовали в качестве изоляторов от сырости, благодаря водонепроницаемости и антисептическим свойствам она предохраняла от гниения.

•Берестяные игрушки

А ещё на Руси делали детские игрушки из бересты. Ведь это и не удивительно. Из сказочного материала сделать своему малышу сказку. И при этом можно не бояться, что она причинит какой-нибудь вред. У каждого младенца были берестяные погремушки-шаркунки. Они служили шумящим оберегом и развивали мышление. Простейшие игрушки: мячики, лодочки и другие - ребенок мог сделать даже сам. У народов Сибири повсеместно бытовала берестяная колыбель, которая была переносной. Так что переносная колыбелька – это не новое веяние современной моды, а хорошо забытое старое. Бересту также использовали для изготовления музыкальных инструментов: пастушьих рожков и жалеек (на которых действительно можно играть!)

•Декор берестяных изделий

Много выдумки и изобретательности проявлялось в создании изделий из бересты. Я выяснила, что плетеные изделия выполняются в технике прямого и косого плетения. Разнообразны и способы украшения берестяных изделий: выскабливание и гравирование, тиснение и резьба, роспись красками. Из нее делали узорные полосы, выплетали целые фигурные предметы. Еще в старину мастера обжигали шелковистую кожицу дерева над язычками костра, пока не станет она коричневой и блестящей, словно облитой лаком.

•Свойства бересты

Из интернет источников, я узнала много интересного и необыкновенного, о свойствах бересты. Например, содержимое берестяных сосудов не отсыревает, потому что береста впитывает лишнюю влагу. Она смолистая, не промокает, устойчива к гниению. В берестяных коробах хранили, например, молоко, которое могло не прокисать две недели, а также, рыбу, мясо, грибы, которые тоже долгое время оставались свежими. В крупе и муке, хранящейся в берестяном туеске, никогда не заведутся жучки, а ещё береста отпугивает моль, благодаря содержанию особых летучих веществ. В бересте много дёгтя, а еще нашли в ней и серебро, поэтому-то, она и сама не портится и продукты долго сохраняет.

А ещё я узнала, что уходя на работу в поле, крестьянин брал с собой туесок с водой или квасом, и в самый жаркий день питье в туеске оставалось холодным. Получается, что туесок из бересты – это наш современный термос.

•Берестяная медицина

Интересным открытием для меня стало применение бересты в медицине. Китайские врачи называют нашу березу русским жень-шенем. Как в русской народной медицине, так в зарубежной и российской официальной медицине признано, что береста и ее компоненты обладают оздоровительными эффектами. Я узнала, что береста на треть состоит из бетулина, который имеет и другое название - березовая камфара. Это вещество за его особые биологические свойства стали называть «белым золотом». Оно обладает противотоксическим, противострессовым свойством. Специальными научными исследованиями установлено, что изделия из берёзовой коры снимают головную боль и нормализуют давление. А весной береза дает сладкий целебный сок, который является лекарством от весеннего авитаминоза и других недугов.

Оказывается, береста несет в себе огромный лечебный потенциал. Она обладает мощнейшим антигрибковым, антивирусным и бактерицидным действием. В старину порезы перевязывали тоненькой полоской бересты, и рана быстро затягивалась. Давно известный способ обеззараживания воздуха. Несколько капель березового дегтя, который получают из бересты, капали на угли и воздух в комнате становился практически стерильным, даже чище, чем в современных операционных! Наши прадеды знали многие секреты долголетия. В бересте содержатся полезные для здоровья летучие вещества, поэтому в доме, где имеются изделия из бересты, человек дышит целебным воздухом.

Из бересты добывают деготь, применяемый для обработки кож (юфть). При сжигании древесины получается сажа, идущая на типографскую и малярную краски.

Все эти свойства бересты действительно являются сказочными. Вряд ли можно найти такой уникальный материал, который можно использовать практически повсеместно.

•Заготовка бересты

Раньше, я думала, что бересту можно заготавливать в любое время. А оказывается, что заготавливают бересту в начале лета, в конце мая - июне, когда береза полна соков, и береста легко отстает от остальной коры. Если ее снимали умело, не повреждая следующий слой коры - зазелень, то это не вредило дереву, и через несколько лет на нем вырастала снова нарядная белая одежда. Так заготавливать бересту могут только истинные мастера, бережно относящиеся к березе. Ведь самое главное условие, при заготовке бересты с растущей березы – это не погубить дерево.

Также снимают бересту с погибших берез: упавших или сухостойных. Среди упавших нужно выбирать такие, у которых древесина еще крепкая, а слой камбия, находящийся между стволом и берестой, уже разрушился, а значит и кора легко отделится от ствола. Кстати, у упавших деревьев (погибших) внутренний слой бересты имеет самый темный оттенок, он окрашен в красно-коричневый цвет с различными оттенками.

Ещё я выяснила, что самый рациональный способ заготовки бересты – это со свежесрубленных деревьев. Для получения листовой бересты делают продольный разрез коры по всей длине ровной части ствола. Такие листы могут иметь длину до 4 метров и ширину более 1 м. из такого материала впоследствии заготавливают длинные ленты, из которых можно сплести интересные и необычные декоративные предметы.

Пока береста не просохла, она сравнительно легко расслаивается. Высохшую бересту нужно распарить в горячей воде и расслоить. Перед плетением бересту замачивают в горячей воде, после чего она становится мягкой, пластичной.

•Хранение бересты

Снятую листами бересту сушат в тени в течение 1,5 - 2 часов, укладывают в пачки и перевязывают. Хранят ее в кипах под гнетом в помещении, защищенном от ветра, солнца и сырости. При хранении в сырых, непроветриваемых помещениях она покрывается плесенью, затем на ней появляются темные и беловатые пятна, а при длительном хранении на открытом месте – становится белой и сухой, совершенно непригодной для плетения. В прохладном, затемненном, сухом помещении бересту можно хранить больше 5 лет.

Выполнение творческой работы «Берестяная сказка»

•Работа с берестой

Для более детального исследования я попробовала расслоить небольшой кусочек бересты, который мне дала для исследовательской работы мой педагог Анастасия Владимировна. Для того, чтобы расслоить бересту мне пришлось замочить её в кипятке, чтобы бересту можно было легко расслоить на тонкие пласты примерно одинаковой толщины. Процесс расслаивания оказался очень трудоёмким и кропотливым. Оказалось, что когда бересту заливаешь кипятком, то она сворачивается, и чтобы её аккуратно и ровно расслоить, нужно приложить немало усилии. Но как сказала мой педагог, с опытом это не представляет особых усилий. После расслаивания береста оказалась очень приятной на ощупь, мягкой, бархатистой, гибкой, прочной и плотной.

Чтобы береста легко расслаивалась, я рекомендую подержать её в кипятке не менее 15 минут.

Поработав с берестой, я ощутила её магическую притягательность, она имеет очень приятный запах. А ещё, если её протереть растительным маслом, она приобретает завораживающий блеск.

Я пришла к выводу, что этот экологически чистый природный материал имеет колдовскую силу. И тот, кто однажды пробовал сплести берестяные ленточки, становится страстным поклонником этого вида художественного ремесла. И мне очень захотелось сплести из этого сказочного материала именно сказку.

Но основная сложность заключалась в том, что в наших условия крайнего севера нет возможности заготовить бересту. А в наличии у нас был только небольшой кусочек бересты, из которой получаются короткие ленточки, и сплести из них берестяную игрушку невозможно. Но и маленькому кусочку бересты нашлось применение. Ведь, все-таки, это очень ценный природный материал, и я из него обязательно сделаю амулет, который приносит здоровье и удачу.

Так как меня не покидала мысль о том, чтобы сплести берестяную сказку, я задумалась каким образом можно заменить бересту? И мы с моим педагогом стали искать материал, которым можно было бы её заменить таким образом, чтобы плетеные изделия выглядели как из настоящей бересты.

•Исследование №1: поиск материала для замены бересты

По моему ощущению, бересту по плотности можно сравнить с бумагой. Но бумага подойдет не любая. Исследовав варианты плетения из разной бумаги: бумага для печати белая и цветная, картон, ватман, альбомные листы. Я пришла к выводу, что больше всего подходит для плетения именно ватман. По плотности он очень схож с берестой, а формат ватмана позволяет нарезать длинные, удобные для плетения ленты.

•Исследование №2: варианты тонирования ватмана

После того, как материал был выбран, я приступила к поиску наилучшего способа тонирования ватмана. Ему необходимо было визуально придать фактуру бересты. Для его тонирования я решила попробовать несколько вариантов. Разрезав ватман на небольшие кусочки, я начала экспериментировать.

Эксперимент №1 – тонирование красками

Самым простым, сначала, мне показалось тонировать лист ватмана гуашью или акварельными красками. На деле этот способ оказался удачным только для небольшого формата листа, так как гуашь для больших поверхностей использовать не рационально очень много уходит краски на приготовление раствора для большой поверхности листа. Акварель оказалась бледноватой для желаемого результата, и ватман пришлось бы тонировать не менее пяти раз, что приводит к повреждению верхнего слоя бумаги и к образованию катышек на поверхности ватмана. А при тонировании следующего листа ватмана не получалось добиться одинакового тона с предыдущим.

На основании этого эксперимента я сделала вывод, что тонировать красками ватман нерационально и непрактично.

Эксперимент №2 – тонирование черным чаем

Тогда я решила попробовать пофантазировать и применить альтернативный метод тонирования бумаги. Затонировать поверхность ватмана чаем или кофе. Я обратила внимание, что когда капелька чая или кофе высыхает на салфетке, то по цвету она очень схожа с цветом бересты. И я продолжила экспериментировать дальше.

Сначала я попробовала тонировать ватман черным чаем. Когда лист высох, по тону получилось очень похоже с берестой, но на листе были заметны разводы, пятна. Но когда я начала тонировать следующий лист бумаги, у меня не получилось добиться одинакового тона с предыдущим вариантом. Как оказалось, нужно было отмерить точное время заваривания чая, и одинаковое количество заварки, чтобы добиться одинаковой тональности. Ещё одно неудобство состояло в том, что чай необходимо заваривать кипятком, а потом ждать, когда он остынет.

По результатам этого эксперимента я сделала вывод, что тонировать ватман чаем очень трудоемко.

Эксперимент №3 – тонирование растворимым кофе

В итоге, методом проб и ошибок был найден самый лучший и удобный вариант – это тонирование ватмана с помощью растворимого кофе. Во-первых, очень легко и просто добиться одинакового по тону раствора. И я определила свои пропорции приготовления раствора. На 100 мл воды нужна всего одна чайная ложка кофе и необходимый раствор готов! Во-вторых не нужно долго ждать, как в случае с чаем, пока он завариться. В-третьих – получается очень простой и дешевый вариант, в сравнении с расходованием тех же красок для тонирования. И в-четвертых – этим раствором можно тонировать ни один лист ватмана, а если раствор закончится, то с легкостью можно приготовить новый и тонированный ватман не будет отличаться от предыдущих листов. А так как береста имеет большое количество оттенков, то нужного тона можно добиться, сделав более концентрированный раствор или же тонировать ватман ещё раз. Если раствор сделать очень тёмным, то тонировать лист ватмана необходимо всего два раза, что не повреждает поверхность бумаги.

По результатам проведенных экспериментов я рекомендую тонировать бумагу именно раствором кофе. Этот способ получился самым экономичным, легким, поверхность бумаги не повреждается. А самое главное – это идеальное совпадение по тону с берестой.

•Плетение из тонироанной бумаги

Тонированные листы ватмана я расчертила на нужные мне полоски по ширине с помощью линейки и карандаша и нарезала ленты для плетения. Очень важно, нарезать ленты ровно, чтобы готовое изделие получилось аккуратным и таким, как было задумано изначально. Ширина лент зависела от пропорций сказочных персонажей и от их деталей. Из получившихся полос я сплела сказку про золотую рыбку.

Почему я решила сплести персонажей из сказки про золотую рыбку? Потому что именно в этой сказочной истории происходит много чудес и исполнения желаний. Но самое главное это потому, что она нас учит ценить и беречь то, что мы имеем. Не забывать свою историю и родных нам людей. И благодаря этой сказке я призываю не забывать нашу историю, наши ремесла, чтобы в будущем «не остаться у разбитого корыта», а передавать из поколения в поколение наше богатое историческое наследие.

•Опрос

Я думаю, мне удалось воплотить в жизнь всеми любимых и узнаваемых героев – рыбку и деда. А также получилось придать бумаге схожесть с берестой по фактуре. Чтобы убедится в этом, я провела опрос среди учащихся и педагогов. Я продемонстрировала готовых персонажей и спросила, из какого материала сделана сказка «Золотая рыбка».

Все, кому я показывала свою сказку, сказали, что она сплетена из бересты, и были очень удивлены, когда я сказала, что это обычный ватман, который я тонировала раствором кофе. Мне было очень приятно убедиться в том, что удалось добиться желаемого эффекта, благодаря тонированию бумаги. Мое исследование, по замене бересты, увенчалось успехом!

•Возможно ли полностью заменить бересту тонированной бумагой?

Но, к сожалению, бересту можно заменить тонированным ватманом только в плетении декоративных изделий, так как со сказочно-удивительными свойствами бересты не сравнится, пожалуй, ни один материал на нашей Земле!

Опыт №1

В этом я убедилась, когда мой педагог Анастасия Владимировна дала мне померить настоящие берестяные лапти. На удивление, мне было очень приятно в них походить. Лапти, благодаря плетеной структуре, имеют легкий массажный эффект. А так как обработанная береста очень приятная и мягкая на ощупь, то в них нет ощущения жесткости и неудобства, которое может показаться визуально. А лапти, сплетенные из бумаги, такого эффекта, естественно, не дадут. Ведь бумага – это творение человека, а береста – это сказка, сотворенная природой!

Опыт №2

А ещё я увидела в одном сувенирном магазине берестяную кружку. Естественно, я её приобрела, потому что мне было очень интересно проверить, правда ли она не протекает и не намокает. И теперь я постоянно дома пью горячий чай из берестяной кружки, с баранками и с вареньем, совсем как в старину! Чай в такой кружке приобретает особенный, необыкновенны вкус!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выполнив свой проект, я ещё раз убедилась в том, что береста – это сказочный материал. Работать с ней очень приятно, она имеет бархатистую поверхность, золотистый цвет, подаренный солнцем, тонкий древесный аромат — всё это присуще бересте, изделия из которой лечат не только тело, но и душу.

Я узнала, что берестяные промыслы были широко распространены на всей территории нашей страны. И сфера применения бересты весьма и весьма огромна. Она была незаменима в быту наших предков. Без неё не обходился ни один дом на Руси.

Из интернет-источников мне стало известно, что плетение – это одно из древнейших ремёсел. Тысячелетиями совершенствовались его приёмы и способы, из поколения в поколение передавались секреты мастерства. Одним из видов народного ремесла является плетение из бересты, возникшее даже намного раньше гончарного дела и занимавшее на протяжении многих столетий значительное место в жизни людей.

Также я исследовала различные способы замены бересты и нашла оптимальный, на мой взгляд, способ замены бересты – это тонирование бумаги при помощи растворимого кофе. По итогам проделанной исследовательской работы, моя гипотеза подтвердилась частично. Так как этот способ подходит лишь только для замены бересты при плетении декоративных изделий.

Мне понравилось работать в технике плетения декоративных изделий. Летом я постараюсь попробовать заготовить бересту со своим папой. Так как мне очень хочется поработать именно с самой берестой. Сплести что-нибудь полезное для дома в быту, например солонку. Или же сделать туесок из цельного куска бересты, в данном случае бересту заменить ничем не получится, так как только она обладает уникальными, поистине сказочными свойствами.

Ещё я узнала, что для декоративных работ необходима береста ровная, без болезненных утолщений, наплывов и порезов. И она не сразу раскрывает свои секреты, она покоряется увлечённым и упорным. Руки - это основной инструмент, они должны чувствовать бересту, помнить все необходимые операции, такая сноровка вырабатывается только в процессе длительной и упорной работы. Для изготовления изделий из бересты нужны лишь пара умелых рук, нехитрые инструменты и береста. Что делает это ремесло незатратным и очень приятным в работе.

Всё на Земле взаимосвязано и приспособлено друг к другу, вот почему, прикасаясь к тёплым берестяным вещам, чувствуешь особую тонкую связь с природой, а если вещь — старинная, то и связь с теми людьми, которым она принадлежала.

Среди своих одноклассников, я провела анкетирование с целью выяснить, знают ли мои сверстники о существовании берестяного ремесла, что такое береста, какие предметы быта из нее делали и самое важное, из какого материала сплетена сказка «Золотая рыбка».

По результатам анкетирования я выяснила, что некоторые не знают о существовании такого ремесла, как плетение из бересты и какими предметами быта из бересты пользовались наши предки. Но многие как, оказалось, знают, чем является береста. По результатам опроса я узнала, что визуально мне удалось придать фактуру бересты в моей творческой работе с помощью тонированной бумаги. Именно поэтому, я считаю, что моя исследовательская работа полезна тем, что я рассказала своим друзьям, и многое узнала сама, о берестяном промысле и о необыкновенных, сказочных свойствах бересты. И в дальнейшем я бы хотела совершенствовать свои навыки и уменья в плетении из бересты. Чтобы данный вид искусства не исчез и не остался только в памяти, а продолжал существовать и дальше. Ведь нация, которая не помнит своего прошлого, не имеет будущего.

Приложение2

Методическая разработка занятия

на тему: «Солонка» в технике объемного плетения

Тип занятия:Повторение, закрепление полученных знаний

Цель:Используя технику плетения ознакомить обучающихся с историей берестяного промысла и сплести объемную солонку.

Задачи:

• Закрепить знания обучающихся по технологии объёмного плетения

• Формировать навыки самостоятельной организации рабочего места;

• Развивать аккуратность, воображение, абстрактное мышление;

• Обогащать словарь;

• Воспитывать уважение к народным промыслам, традициям.

Форма проведения:Практическая работа.

Формы и методы, применяемые на занятии:

• Словесный(беседа, загадки,видерассказ, объяснение).

• Наглядный( технологическая карта, наглядное пособие «Плетение солонки»)

• Практический(выполнение практического задания).

Материалы и инструменты для педагога:

• педагогический образец (плетение солонки);

• бумажные тонированные ленты, скрепки.

Материалы и инструменты для учащихся:

• тонированные ленты

• скрепки

• ножницы

План занятия:

1. Организационный этап

• приветствие

• создание эмоционального настроя;

1. Основная часть занятия

• история и традиции берестяного промысла

1. Подготовка к учебно – практической деятельности

• подготовка рабочего места;

1. Практическая работа

• плетение солонки

1. Подведение итогов и обсуждение работ

• повторение пройденного материала;

• обсуждение работ.

Ход урока:

1.Организационный этап

Педагог: - Здравствуйте ребята, уважаемые гости, я рада вас приветствовать на занятии, а оно у нас сегодня не простое, а сказочное.

Педагог: - И я хочу вас познакомить со сказочным героем. А кто это вы отгадайте. Слушайте внимательно загадку!

Говорят, он охраняет дом.

Бережёт жильцов и всё, что в нём.

С детками, животными играет,

Но порой кого-нибудь пугает

Ой, ой, шаловливый домовой до… (домовой)

(Выходит домовёнок Кузя)

Кузя: - Здравствуйте ребята, звали меня? (звали)

Педагог: - Ой, какой же ты необычный и одежда у тебя интересная

Кузя: - Ну, одет я не по современной моде конечно, так люди одевались в старину на Руси

- Вот это жилетка не простая, а плетёная. А обувь у меня эксклюзивная. Как она называется? А вот этот плетёный пояс подарил мне мой дед Нафаня!

- Ведь я же необычный домовой, а хранитель народных традиций. И я приглашаю вас в небольшое путешествие в Древнюю Русь, в старинные времена.

(слова Кузи за кадром)

2.Основная часть урока.

Жили – были в далекие времена на Руси крестьяне. Хоть и бедными они были, но руки у них были золотые! Каждая семья занималась каким-нибудь ремеслом. В те далекие времена плетение из бересты не считалось искусством, а было жизненной необходимостью, наши предки плели себе одежду (сапоги, лапти, головные уборы, жилетки), различные предметы быта, игрушки.

Для самых маленьких деток плели шаркунки, это родоначальники современных погремушек. Чтобы шаркунок гремел, внутрь игрушки клали крупу, и, когда малыш играл, крупа внутри игрушки начинала шуршать, отсюда и пошло такое забавное название – шаркунок.

Из бересты плели и украшения. Девушки-красавицы носили бусы, браслеты и серьги плетеные из бересты.В каждой семье чтили и соблюдали традиции.Издревле русский народ славился своим гостеприимством и хлебосольством. И в каждой семье на столе всегда стояла плетеная берестяная солонка, как символ домашнего очага. Она могла быть любой формы, от самой простой, обычной коробочки, до интересной плетеной уточки, лодочки или даже лягушки.Жили крестьяне хоть они и бедно да счастливо!

Педагог: - Спасибо тебе, Кузя за интересный видеорассказ.

Педагог: - Ребята я вижу, вы все внимательно слушали видеорассказ нашего гостя и у меня к вам вопрос, ответив на него правильно, вы узнаете, что мы с вами будем сегодня плести на нашем занятии?

- Итак, внимание вопрос, какой предмет на обеденном столе являлся символом домашнего очага на Руси?

- (Солонка).

Педагог: - Да, молодцы!!!

- И именно солонку мы с вами сегодня будем плести.

- Кузя, я приглашаю тебя на наше занятие. Мы хотим поделиться с тобой секретами нашего мастерства.

- Ребята, давайте с вами вспомним, как нам удается преврат обычную белую бумагу золотистый оттенок бересты? ( Мы тонируем ватман морилкой на водной основе с помощью паралонового валика).

Педагог: - Спасибо Тимофей, садись на своё место.

3. Подготовка к учебно- практической деятельности

Педагог: - А сейчас, посмотрите на рабочий стол и скажите, какие материалы нам понадобятся для плетения солонки? (Бумажные ленты для художественного плетения, скрепки, ножницы, ножницы!)

- Обратите внимание, ещё у вас на столе лежит технологическая карта, она поможет превратить вам ваши ленты в солонку!

- Но прежде, чем мы приступим с вами к практической работе, необходимо повторить правила техники безопасности:

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Не подноси ножницы к лицу.

3. Остарожно работайте с бумагой, чтобы не порезаться об края бумажных лент.

4. Выполняйте творческую работу аккуратно.

4. Практическая работа

Педагог: - Ребята посмотрите внимательно на ленты, они чудесным образом переплелись в шахмотном порядке и у нас с вами получилось донышко солонки. А как выдумаете, какое количество лент здесь переплетено? ( Переплетено 8 лент)

- А ещё, обратите внимание, на донышке солонки нарисован квадрат. Для чего он нужен? (Чтобы знать, где будут формироваться углы).

- Молодцы, начинаем формировать углы.

- Находим 4 ленточки переплетаем крест на крест две центральные лент, а затем остальные две ленты переплетаем в шахматном порядке, закрепляем переплетенные ленты скрепкой. Не забываем отгибать проработанные ленты. Углы у нас сформированы.

- Далее начинаем поднимать стенки солонки, переплетая по 4 ленты с каждой стороны в шахматном порядке. Чтобы найти нужные ленты, ориентируемся между двух углов. Это будет у нас первый ярус. (Заканчиваем переплетать первый ярус)

Физ. минутка (видео 30 сек.)

Кузя: - Ой, ребята, что - то мы с вами засиделись надо бы немножко размяться!

Педагог: - У нас есть замечательная видео- разминка! Ребята, встали все приготовились, повторяем танцевальные движения под музыку!

- Молодцы! Замечательно!

- Продолжаем плести солонку.

- Переходим ко второму ярусу. Чтобы повыше поднять стенки солонки, ориентируемся уже по одному углу, чтобы найти нужные 4 полоски, и переплетаем их снова в шахматном порядке.

Молодцы! Переходим к завершающему этапу. Закрываем края солонки зубчатым краем, сгибаем по две ленты между собой крест-накрест, затем каждую ленточку вплетаем по своей дорожке.

- Что мы делаем с оставшимися лентами?

(оставшиеся ленты обрезаем ножницами)

- Замечательно, у всех солонки готовы

5.Подведение итогов и обсуждение работ.

- Молодцы ребята!

- Давайте подведём итоги нашего сегодняшнего занятия.

- Я вам дам плетеный мяч, а вы по очереди будите передавать друг другу и говорить, что вам больше всего понравилось что нового вы узнали или что необычного сегодня было на занятии.

Кузя: - Ребята, я хочу вам сказать, что вы настоящие волшебники! Самые обыкновенные бумажные ленты вам удалось превратить в оригинальную солонку. И она очень похожа на берестяную.

Кузя: - Я обязательно ещё к вам приду с новыми историями, но напоследок я хочу подарить вашим гостям символ домашнего очага!

- Благополучия и достатка вашему дому!

Педагог: - Наше занятие подошло к концу, на следующем занятии мы с вами продолжаем работать в технике худ. плетения. - До свидания! Спасибо всем, творческих успехов!