Проект-программа "Кофейная игрушка"

ПРОЕКТ-ПРОГРАММА

Кофейные игрушки

Дикаева Ксения Андреевна

преподаватель МАУ ДО «ДХШ № 3 им. Н.Я. Козленко»,

город Белово, Кемеровская область

Актуальность.Данный мастер-класс влияет на развитие художественных способностей детей, развивает мышление и творческие качества ребенка. Воспитывается творческий подход к делу, умение видеть нестандартность в обыденных вещах, искать интересные пути решения задач. Так же у ребенка воспитывается самостоятельность и объективная оценка своих работ.

Самое важное сконцентрировать внимание в тот период в жизни ребёнка, когда формируются основные навыки и умения, среди которых центральное место отводится мелкой моторики руки, воображению, фантазии, интересу к новому. Если эти качества не развивать то наступает быстрое снижение активности этой функции, а значит, обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности.

В дальнейшем изделие можно использовать в виде обыкновенной игрушки или сувенира, подарка.

В процессе создания игрушки у детей наряду с техническими навыками развивается умение анализировать предметы окружающей действительности, формируются обобщённые представления о создаваемых объектах, развиваются самостоятельность мышления, творчество, художественный вкус, формируются ценные качества личности.

Цель:совершенствовать умение и художественные навыки при создании кофейной игрушки.

Задачи:обучить самостоятельному выполнению творческого задания на тему «кофейная игрушка». Воспитать аккуратность, целеустремлённость, настойчивость в достижении цели. Развить творческое мышление детей.

Категория детей: от 6 до 16 лет.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Занятие 1: Техника выполнения задания. Теоретический материал по данной теме. Наглядное демонстрирование выполнения задания. Выполнение игрушки с использованием однотонной ткани и кофе.

Занятие 2. Техника выполнения задания. Выполнение кофейных игрушек с использованием однотонной ткани и красок.

Занятие 3. Техника выполнения задания. Беседа о том, какая графика будет уместна в оформлении игрушки. Выполнение игрушки с применением графики.

Занятие 4. Техника выполнения задания. Выбор наиболее подходящих кусочков ткани для создания игрушки. Выполнение игрушки в стиле пэчворк.

Занятие 5. Техника выполнения задания. Выполнение игрушек по собственному эскизу и замыслу.

Задание 6. Техника выполнения задания. Выполнение игрушек на свободную тему.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• дети научатся работать с предложенными материалами и усовершенствуют творческие навыки.

• формируются обобщённые представления о создаваемых объектах.

• развиваются самостоятельность мышления, творчество, художественный вкус.

• формируются ценные качества личности (аккуратность, целеустремлённость, настойчивость в достижении цели и т.д.).

• воспитывается аккуратность, целеустремлённость, настойчивость в достижении цели.

• развивается творческое мышление детей.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Кофейная игрушка

Цель урока: создать кофейную игрушку

Задачи:

Обучающие:

1. выполнение эскиза к работе

2. цветовые сочетания

3. композиционное размещение декоративных элементов на рабочей плоскости

4. подготовка материалов к работе

Развивающие: развить практические умения и навыки в выполнении игрушки

Воспитывающие: воспитать художественный вкус учащихся.

План урока:

1. Организационный момент – 10минут

2. Объяснение теоретического материала – 10минут

3. Выполнение практического задания - 30минут

4. Анализ работ учащихся. Подведение итогов урока - 10 минут

5. Организационный момент – 10минут

Ход урока: Организационный момент, объяснение теоретического материала, выполнение практического задания, анализ работ, подведение итогов, организационный момент.

Вводная беседа:

Самостоятельно создать игрушку не сложно. Техника, схожая с обычным шитьем. Для начала нам понадобится трафарет желаемой игрушки. Можно создать свой эскиз, перевести его на картон, создав собственный трафарет. Далее трафарет кладется на предварительно подготовленную ткань – сложенную пополам так, чтобы соответствовала желаемому размеру и обводится карандашом по краю трафарета. После, ткань необходимо сколоть булавками, чтобы при вырезании рисунок не распадался, вырезаем по контуру заготовку игрушки. Далее, если необходимо, подрисовать припуск, по которому будут сшиваться полотна заготовки. Сшиваем обычным швом «вперед иголку», либо «через край». После сметывания полотен, заготовку необходимо вывернуть, чтобы спрятать швы, через предварительно оставленное отверстие. Плотно набиваем игрушку синтепоном и зашиваем отверстие. После чего игрушку необходимо покрыть раствором кофе, чтобы она приобрела цвет и приятный аромат. Высушиваем игрушку феном, при желании расписываем ручками, красками, либо украшаем бусинами, лентами. Игрушка готова.

ИСТОЧНИКИ

1. http://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2013/11/10/master-klass-na-temu-ispolzovanie-brosovogo

2. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2013/11/29/konspekt-master-klassa-dlya-pedagogov-po-tekhnike