«Методическая разработка урока по рисованию способом монотипия «Бабочка»

«Методическая разработка урока по рисованию способом монотипия «Бабочка»

Автор: Новолодская Ольга Александровна

Тема урока:

Рисование бабочки методом монотипии

Цель урока:

Развитие творческих способностей учащихся путем освоения техники монотипии, формирование умения создавать симметричные рисунки.

Задачи урока:

1. Ознакомление учащихся с техникой монотипии и особенностями её исполнения.

2. Развитие художественного вкуса и чувства цвета.

3. Формирование навыков самостоятельной творческой деятельности.

4. Воспитание интереса к искусству и творческому самовыражению.

Оборудование и материалы:

- Акварельные краски или гуашь

- Бумага формата А4 или А3

- Пленка или стекло для нанесения рисунка

- Кисти разных размеров

- Стаканчик с водой

- Салфетки или тряпочка для удаления излишков краски

- Простые карандаши и ластики (для предварительного наброска)

Ход урока:

1. Организационный этап (5 минут):

Приветствие учеников, проверка готовности рабочего места.

2. Теоретический этап (10 минут):

Учитель рассказывает учащимся о технике монотипии, показывает примеры работ, выполненных данным способом. Обсуждаются особенности и преимущества метода, объясняются правила работы с красками и материалами.

3. Практическое задание (30 минут):

1. Учащиеся выбирают понравившийся оттенок красок.

2. Наносят кистью одну половину бабочки на пленку или стекло.

3. Складывают лист бумаги пополам и аккуратно прикладывают к пленке, слегка прижимают, чтобы краска равномерно распределилась.

4. Открывают бумагу и проверяют полученный результат.

5. Если необходимо, добавляют дополнительные элементы, дорисовывают крылья или фон.

При выполнении задания учитель помогает каждому ученику индивидуально, подсказывая приемы и методы улучшения результата.

4. Итоговая выставка работ (10 минут):

Работы вывешиваются на доску, проводится обсуждение полученных результатов, отмечаются удачные решения и творческие находки каждого ребенка.

Оценочные критерии:

Оценивается оригинальность замысла, аккуратность выполнения, соблюдение технологии монотипии, качество передачи формы и цвета.

Заключение:

Занятие способствует развитию творческого потенциала детей, знакомит их с новыми техниками живописи, формирует умение видеть красоту окружающего мира и выражать её художественными средствами.