Дизайн-проект: "Подставка под цветы"

ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8»

«Современные педагогические технологии».

Дизайн- проект: « Подставка под цветы»

Автор проекта

Череда Валентина Ивановна

учитель технологии

высшей категории,

учитель – методист СОШ №8

Свердловск, 2022

Содержание проекта

I. Обоснование проекта

1. Осознание глобальных процессов в постиндустриальном образовании, технологического подхода в управлении сложных процессов обучения и воспитания.

2.Определение конкретной задачи и ее формулировка.

3. Краткое определение дизайнерской задачи.

II. План организации работы по изготовлению проектируемого изделия.

III. Банк идей и предложений

IV. Дизайн - анализ

V. Характеристика используемых материалов и оборудования.

1. Выбор материалов

2. Выбор цветовой гаммы.

3. Выбор инструментов и оборудования.

VI.Экономическая часть проекта

VII.Графическая часть проекта

VIII. Технологическая часть проекта (приложение 3-5)

IX. Список литературы.

I. ОБОСНОВАНИЕ.

На Луганщине почетное место занимают народные традиции обучения и воспитания детей способами красоты. Подтверждением этого являются многочисленные формы и методы усвоения молодым поколением ценностей этнокультуры, художественного творчества, народного искусства.

В мире происходят разнообразные глобальные процессы и в постиндустриальном образовании ведущим стал технологический подход, который является систематизирующим и дает возможность управлять сложными процессами обучения и воспитания подрастающего поколения.

Развитие информационно- коммуникативных технологий восприяет расширению разных направлений декоративно-прикладного искусства. И для этого учитель должен создать условия для возможности формирования предметных и метапредметных результатов, положительных эмоций, интереса, мотива учебной деятельности, а затем постановки личностно значимой цели, достичь которую будет важно для самоактуализации и самореализации учащегося. Формированию метапредметных результатов обучения (УУД) на уроках технологии способствуют образовательные технологии, отвечающие современным требованиям, предъявляемым к качеству обучения.

В условиях работы с учащимися нужно не только выявлять и развивать творческие способности детей, но и научить их самостоятельно осуществлять творческо – поисковую деятельность. Овладевая разными видами декоративно-прикладного искусства, дети усваивают духовность, моральность, эстетику родного народа.

ДИЗАЙН – ПРОЕКТ.

Труд – это деятельность человека, направленная на изготовление

полезных для ее существования вещей.

II. Цели и задачи.

- развивать художественно-эстетические способности и вкус, проектные и технологические умения;

- ознакомить с местом и ролью информационных технологий в современном производстве, повседневной жизни;

- ознакомить с технологией создания дизайн-проектов, научить составлять технологическую карту.

-развивать творческие и исследовательские навыки, умение анализировать полученную информацию.

- формировать культуру труда.

- стимулировать интерес к традициям народного искусства своего края, любовь к народным ремеслам, чувство красоты.

-воспитывать уважение к традициям своего народа

АНАЛИЗ КОНСТРУКЦИИ ПОДСТАВКИ ПОД ЦВЕТЫ.

Квартира, в которой мы живем, должна быть удобной, уютной и естественно хорошей. Чтобы этого достичь, необязательно тратить средства, ведь много вещей, нужных нам в быту, можно сделать своими руками.

Существует много разнообразных конструкций подставок под цветы, которые можно изготовить из разного материала.

Зеленый уголок дома – мечта каждой хозяйки, ведь это один из способов создать теплую и уютную домашнюю атмосферу.

Подставку для цветов можно сделать своими руками из древесины. Изделия могут быть настенными подвесными и напольными и даже многоуровневыми. В данном случае мы сделаем подвесную полочку, которая станет украшением домашнего интерьера. Деревянная полочка прекрасно дополнит интерьер, где преобладают натуральные фактуры. Часто модные подставки сознательно имитируют использование старинных изделий, так что такой креатив можно считать трендом от законодателей моды в дизайне интерьеров.

Материал для изготовления подставки недорогой и гармонирует с любым дизайном дома. В ход могут пойти любые разновидности деревянного материала – от досок до поленьев. Лаковое покрытие делает изделие еще красивее и защищенным от внешней среды.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ИЗДЕЛИЯ.

Для реализации дизайн-проекта нужно изучить:

1. Модные тенденции дизайна

2. Правила сочетания цветовой гаммы

3. Влияние цвета на настроение человека.

4. Свойства разных пород древесины и технологии обработки.

5. Интерьер жилища

6. Технология отделки.

ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ И ОГРАНИЧЕНИЯ

Количество деталей изделия и назначение

Технология изготовления

Максимальное использование техник отделки

Безопасность труда

Инструменты

Экологичность

Подставка

под

цветы

Оригинальность, традиции, стиль

Сочетание с интерьером

Себестоимость

Форма, параметры.

Цветовая гамма, контраст, пропорции

Доступность

IV. КОНСТРУКТОРСКИЙ ЭТАП ПРОЕКТИРОВАНИЯ

1. Подставка под цветы собрана из 4х склеенных деталей из древесины.

2. Крепится к стене при помощи навеса из листового металла, прикрепленного к основанию подставки при помощи шурупов.

3. Отделка подставки – выжженные полоски, покраска морилкой и лаком. (см. Приложение № 4)

V. ДИЗАЙН – АНАЛИЗ

Чтобы подобрать вариант для работы нужно учесть

1. Использование отходов

2. Затраты на материал

3. Сложность, трудоемкость операций.

4. Технику выполнения

5. Затраты времени

6. Функциональность

7. Простоту формы

8. Доступность

9. Усвоение нового

VI. ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПОЛЬЗОВАННЫХ МАТЕРИАЛОВ И ОБОРУДОВАНИЯ

Древесина вследствие значительной прочности во время обработки небольшой твердости, низкой теплопроводимости, природного цвета и текстуры, является основным материалом для изготовления разных изделий – одной из групп изделий прикладного искусства.

И Н С Т Р У М Е Н Т Ы

Разметочные

Измерительные

Режущие

Технологические

Вспомогательные

1. Линейка, угольник, карандаш, циркуль, чертилка

2. Штангенциркуль, кронциркуль

3. Ножовка, лобзик, дрель, перовое сверло, стамески, рубанок, напильник.

4. Станок ТСД – 100, сверлильный станок

5. Отвертка, шурупы, клей ПВА, шлифовальная шкурка, морилка, лак.

VII. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

В современном производстве экологические и экономические задания должны решаться в комплексе, как единое целое. Столярные изделия можно изготавливать без отходов, используя обрезки древесины, бруски-дощечки.

Осина – порода с мягкой и легкой древесиной белого цвета, поверхность древесины гладкая с блеском, текстура слабо выражена, хорошо режется, окрашивается и отделывается

IX. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДСТАВКИ

Приложение 1

Технологическая карта изготовления основания Приложение 2

Технологическая карта изготовления держателей подставки

Приложение 3

ЛИТЕРАТУРА

1. Е.Д. Володина, В.Ю. Суслина, Технология 5-11 кл. Волгоград «Учитель» 2010г.

2.Д.А. Тхоржевский Обработка древесины, металла, электротехнические работы. Москва . «Просвещение» 2000г.

3. А.Н. Черепахина История художественной обработки изделий из древесины. Москва. «Высшая школа» 1990г.

4.Мартенссон Начинаем мастерить из древесины. Москва. «Просвещение» 1980 г.

5. Т.П. Сальникова Педагогические технологии.

6. НМЦРО Современные технологии

7. Современные педагогические технологии.

VIII. ГРАФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

Автор проекта

Череда Валентина Ивановна

учитель технологии

высшей категории,

учитель – методист СОШ №8