Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
"Богатыри земли русской"
Проект «Богатыри земли русской»
Постановка проблемы:
2020-й — объявлен годом памяти и славы в ознаменование 75 летней годовщины Победы в Великой Отечественной войне. Чтобы напомнить россиянам о достоинстве, верности и чести наследника Великой Отечественной Победы, которым является каждый из нас. Чтобы мы вспомнили историю своей страны и историю предков, которые показали самоотверженность, стойкость духа и неподдельную любовь к Родине.
Мы должны гордится заслугами людей, которые подарили миру Великую Победу. Наш священный долг — передавать эти знания, чувства и важность нашему будущему поколению.
Наряду с этим не стоит забывать и о других подвигах русского народа, которые известны нам со времён былинных героев- самых первых защитников нашей Родины от нашествия вражеских неприятелей.
Герой былины богатырь монументален, бесстрашен, благороден, силен, но его сила – это еще и сила духа. Недаром он способен выступить один против всех вражеских сил, опровергая русскую поговорку «Один в поле не воин».
Богатыри повсюду узнаваемы. Характер каждого определяет одна черта и иногда одна профессия, например, Святогор – самый мощный и богатырь, никому не подчиняющийся – «свободный художник», Микула Селянинович – спокойный и уравновешенный пахарь, Илья Муромец – сильный и крепкий в вере, Добрыня – дипломатичный исполнитель самых сложных заданий князя, Алеша Попович – хитрый, находчивый хвастунишка. Всех их объединяет одно – когда Родина в опасности, они без лишних раздумий выходят против поганых полчищ.
Патриотическое воспитание составляет одно из важнейших направлений государственной политики в образовании. Важно донести до сознания воспитанников образы, воспитывающие мужество, смелость, самоотверженность, героизм, а также уважение к государственной символике, любовь к родине, краю, родному городу.
Тип проекта: познавательно- творческий.
Продолжительность: 01.09.2020- 31.10.2020
Участники: воспитатель, дети, родители
Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная группа)
Цель: Формирование представления о героическом прошлом русского народа, ознакомление с историей Руси
Задачи:
Показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей.
• Расширять кругозор об исторических событиях на Руси, о русских богатырях.
Познакомить с героями былин, их подвигами; дать представление об оружии, о снаряжении и их использовании;
• Учить детей осознавать мотивы поступков былинных героев и понимать их внутренние переживания;
• Знакомить детей с литературными произведениями и устным народным творчеством, (былины, легенды, исторические рассказы) и произведениями живописи.
• Воспитывать чувство патриотизма, уважение к защитникам Отечества, чувства гордости за историческое прошлое.
• Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу
• Развивать продуктивную деятельность детей через совместную и самостоятельную творческую деятельность.
• Привлекать родителей к образовательному процессу с детьми.
Ожидаемые результаты:
Формирование у детей любви к Родине;
•Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность.
- воспитание чувства гордости за свою страну, ее защитников, чувства сопричастности к ее истории;
- расширение кругозора детей в области истории страны;
- развитие интереса к поисковой деятельности;
- вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателями и детским садом;
- развитие художественного творчества, эстетического восприятия
В ходе реализации проекта дети могут
научиться узнавать и называть былинных героев;
• Различать и называть богатырские доспехи и оружие (кольчугу, шлём, палицу, копьё, щит, меч, лук, стрелы, колчан);
• Участвовать в развлечениях, испытывая гордость и уважения к истории своей страны;
• Использовать в речи эпитеты, сравнения, малые фольклорные формы (загадки, речёвки, потешки, пословицы);
• Проявлять интерес и уважение к защитникам Отечества;
Этапы реализации проекта.
Подготовительный | Основной | Заключительный | |
Цели | 1. Определить проблему. 2. Изучить условия для реализации проекта, подобрать и систематизировать наглядно- методический и дидактический материал. 3. Поставить цели и задачи, выстроить алгоритм действий. | 1. Разработать перспективный план по реализации проекта, конспекты образовательной деятельности. 2. Создать необходимую предметно- развивающую среду. |
|
Содержание | 1.Выявить знания детей по теме проекта. 2.Обсудить проект с родителями, вызвать положительный отклик, желание активно участвовать в реализации проекта. | 1. Проведение образовательной деятельности в рамках реализации проекта. |
|
Планирование работы.
Этапы | Формы работы с детьми | Работа с родителями |
Подготовительный | 1. обсуждение вариантов поиска информации, 2. экскурсия в библиотеку 3. подбор художественной литературы, методического материала. Создание проблемной ситуации для детей : Что мы знаем? - Были богатыри. - Они воевали с врагами Что мы хотим узнать? - Кто такие богатыри? - Как звали русских богатырей? - Подвиги русских богатырей? - С кем они сражались? - Кого защищали? - Какое оружие у них было? - Как стать богатырем? | Обсудить проект с родителями, вызвать положительный отклик, желание активно участвовать в реализации проекта. |
Основной | Этот этап включает в себя интеграцию образовательных областей: 1. Познавательное развитие 2. Социально – коммуникативное развитие 3. Речевое развитие 4. Художественно – эстетическое развитие 5. Физическое развитие Образовательная деятельность в рамках проекта осуществяется: 1. в ходе режимных моментов, 2. в ходе самостоятельной деятельности детей 3. в процессе совместной деятельности педагога с детьми в различных видах детской деятельности. (см. приложение) Беседы с презентациями «Кто такой русский богатырь?» «Богатыри земли русской»», «Былина .Отличие сказки от былины» «Богатырское снаряжение» «По картине В.Васнецова «Богатыри» Просмотр мультфильмов: «Никита Кожемяка», «Валидуб», «Сказ о Евпатии Коловрате», «Илья Муромец», «Добрыня Никитич», «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Василиса Микулишна», «Сказка о царе Салтане» Рассматривание картин: В. М. Васнецов «Богатыри», «Гусляры»,«Витязь на распутье», «Богатырь», «Баян». Н. Рерих «Илья Муромец»; Знакомство с пословицами и поговорками о Родине и ее защитниках; Составление детьми творческих рассказов на тему «Если бы я был богатырем»;- придумывание сказок о богатырях (задание на дом); Чтение художественной литературы: - «Как Илья из Мурома богатырём стал», «Никита Кожемяка» ,«Добрыня и Змей», «Садко», «Алёша Попович и Тугарин Змий», «Микула Селянинович», «Сказка о богатыре Еруслане Лазаревиче» ,«Былины об Илье Муромце, Алеше Поповиче и Добрыне Никитиче», «Владимир – красное солнышко и богатыри святорусские», «Святогор», «, «Илья Муромец и соловей разбойник» , «Сказка Михайло данилыч», «Сказка зоренька, Вечёрка, полуночка» И. Карноухова «Русские богатыри», «Садко» - былинный сказ «Былины», • Стихотворение В Берестова «Богатыри»; дидактические игры: «Угадай, о ком говорю», «Собери богатыря в поход», «Назови и и объясни», «Узнай по описанию», «С кем бились богатыри?», «Три богатыря», «Четвертый лишний». Музыка. Слушание. Песня «Богатырская сила» А. Пахмутова, Н. Добронравов. Опера Н. А. Римского- Корсакова «Сказка о царе Салтане» (чудо второе «Тридцать три богатыря», пьеса «Богатырские ворота» М. П. Мусоргского . слушание звучания гуслей, и былин в исполнении артистов сюжетно-ролевые игры: Сюжетно – ролевая игра: «Богатырские игрища»,«В гостях у трех богатырей» рисование: «Богатырь», «Кольчуга русского богатыря»; раскраски: «Богатыри»; лепка «Змей Горыныч» Аппликация, конструирование, оригами «Богатырский меч», «Богатырский щит», «Богатырский шлем» Физическое развитие: - подвижные игры: «Перетяни богатыря»; "Поймай за хвост Змея Горыныча", «Чья дружина быстрее соберется», «Не попадись», «Выручай» - эстафеты: «Кто быстрее проскачет на коне», «Меткий богатырь», «Сбей богатыря с коня», «Кто больше соберёт камней», «Забрось палицу в логово Соловья разбойника» - спортивное развлечение «Русские богатыри»; Словесные игры: «Назови доспехи богатырские» «Подбери слова, близкие по смыслу» «Какой Богатырь?» «Подбери слова» «Да и нет» | 1. Просмотр вместе с детьми мультфильмов о богатырях. 2. Подбор пословиц и поговорок о Родине и её защитниках. 3. Нарисовать вместе с детьми рисунки о богатырях, их подвигах. 4. Организация выставки рисунков на тему "Богатырские подвиги" 5. Консультация для родителей «Зачем нужно читать детям былины» |
Заключительный | Проведение развлечения «Русские богатыри», приуроченного к 4 ноября. | Подготовка костюмов к развлечению |
Заключение:
Реализация задач данного проекта проходила через все виды деятельности. Работа была направлена на воспитание патриотических чувств и поддержание интереса к прошлому земли Российской.
В ходе реализации проекта у детей был эмоциональный отклик на участие во всех мероприятиях проекта: просмотр презентации, мультфильмов, прослушивании музыкальных произведений, чтение художественной литературы.
Работа над проектом позволила достичь активного сотрудничества родителей, детей и педагогов в освоении полученных ранее и вновь приобретенных знаний о былинных богатырях. Повысился интерес детей и родителей к героическому прошлому русского народа. Каждый из участников проекта внес свой вклад в подготовку и проведению праздничного развлечения «Русские богатыри»
В ходе реализации проекта была создана благоприятная атмосфера для сближения всех участников проекта, реализованы творческие способности взрослых и детей.
Реализуя проект, мы старались приобщить детей к истории родного Отечества, родной культуры, традициям, делали всё возможное, чтобы дети на чувственном опыте прониклись патриотической темой. Развивая личность каждого ребенка, мы хотим верить, что каждый, кто принимал участие в данном проекте будет нести в себе черты русского характера, присущих богатырям древней Руси, как только «на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -
детский сад № 40 «Берёзка»
Паспорт проекта
«Богатыри земли русской»
Разработала
Воспитатель Григорьева О.Н.
Г. Серпухов, сентябрь- октябрь 2020 г.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.