Краткосрочный проект «Разноцветная неделя» в группе комбинированной направленности детей 6-7 лет

Краткосрочный проект

«Разноцветная неделя»

в группе комбинированной направленности детей 6-7 лет

Актуальность проекта:

Заботясь о развитии творческих способностей детей, приобщая их к творческому труду, мы, педагоги, создаем необходимые условия для развития технических качеств детей дошкольного возраста. Именно в процессе решения творческих задач, поиска нестандартных способов их решения дошкольники вырабатывают умение критически относиться к окружающему миру, учатся размышлять, мыслить и дискутировать.

Раскрытие и развитие творческих способностей, во многом определяющих будущее детей, не терпит стандартных подходов. Поиск оптимальных путей раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, достижения его эмоционального благополучия необходимо вести постоянно, применяя фантазию и творчество, находя свои варианты решений в ходе непосредственного общения и активного взаимодействия взрослых и детей.

На наш взгляд, детско-взрослый арт-проект «Разноцветная неделя» - актуальное, интересное путешествие по стране творчества, положительных эмоций и позитивного жизненного настроя.

Идея проекта:

Совместная деятельность детей, родителей, воспитателей по сохранению и укреплению физического и психического здоровья.

Цель проекта:

· создание оптимальных условий, благоприятного эмоционального микроклимата для творческого, интеллектуального процесса в котором дошкольники получат возможность раскрытия и развития творческого личностного потенциала, совершенствования сознания и эмоционального насыщения в процессе детско-взрослого взаимодействия.

Задачи:

· содействовать развитию творческого, интеллектуального, чувственного и эмоционального потенциала каждого ребенка;

· создать условия для раскрытия и развития творческих способностей и интеллектуальных способностей детей;

· Помочь детям понять, осознать значимость позитивного отношения к жизни;

· Создать условия для раскрытия личностной индивидуальности воспитанников.

Продолжительность проекта: 1 неделя (краткосрочный).

Участники проекта: воспитатели, воспитанники группы «Грибочки» и их родители.

Возраст детей: 6 – 7 лет.

Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, речевая, физическая.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Проект включает в себя 3 этапа:

• Подготовительный

• основной (практический)

• заключительный.

Каждый день недели соответствует определенному цвету. Для поднятия эмоционального настроения каждого из детей предлагается одеться в цвет дня, и принести в детский сад предмет или игрушку этого цвета, а помещения детского сада украшается соответствующего цвета шарами. Деятельность детей в группе также подчинена определенному цвету.

1. Понедельник – красный цвет,

2. Вторник – желтый, оранжевый цвет,

3. Среда – голубой, синий цвет,

4. Четверг – зеленый цвет,

5. Пятница – разноцветный.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и определение задач.

• Изучение методической литературы.

• Подбор материалов по теме проекта.

• Ознакомление детей и родителей с темой проекта.

• Составление плана основного этапа проекта

II этап – основной (практический).

1. Объявление о реализации проекта.

2. Беседы с детьми о цвете.

3. Обозначение дня недели определенным цветом.

4. Чтение художественной литературы.

5. Проведение дидактических игр.

6. Рисование цветными ладошками.

7. Папка - передвижка для родителей «Цвет и его влияние».

III этап – заключительный.

1. Создание коллективной композиции «Цветная картина».

2. Оформление материала о проекте в родительском уголке.

Содержание работы в процессе реализации проекта:

Понедельник«Путешествие в Красное королевство».

Дидактические игры:

«Найди и назови все красное».

Упражнения на дыхание:

«Красный шарик»

Цель: развивать речевое дыхание, формировать умение делать плавный и длительный выдох.

. Беседа «Что бывает красным?»

Заучивание стихотворения С. Михалкова «Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно»;

Отгадывание «красных» загадок;

Изобразительная деятельность: Рисование: «Красные цветочки» для коллективной работы «Цветная картина».

Вторник «Путешествие в Желтое королевство».

Дидактические игры:

«Найди и назови все желтое»;

«Найди желтый цвет на одежде друга»;

Упражнения на дыхание:

Опыты с водой «Цветная вода» – познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, непрозрачная, можно окрасить в желтый цвет), делать растворы разной концентрации, чтобы увидеть разные оттенки одного цвета. Оборудование: прозрачные стаканчики, вода, гуашь желтого цвета, тканевые салфетки.

Заучивание стихотворения «Солнечный зайчик»;

Чтение «Сказочка про ясное Солнышко» Т. Маршалова;

Отгадывание «желтых» загадок.

Изобразительная деятельность: Аппликация «Солнышко из желтых ладошек» для коллективной работы «Цветная картина».

Среда«Путешествие в Голубое королевство».

Дидактические игры: «Найди и назови все голубое»;

«Каждый предмет на свое место

«Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать».

Подвижные игры:

«Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки».

Пальчиковая гимнастика «Синие лужи весны».

Познавательная деятельность: «Волшебница Вода». Цель: формирование познавательной активности.

Беседы: «Природа цвета и цвет природы», « Где можно встретить воду».

Решение проблемной ситуации: «Что обозначено на глобусе голубым цветом?»

Заучивание стихотворения Ю. Прокопьева «В небе ярко-голубом»;

Чтение рассказа «Письмо от Незнайки», «Сказка про цвета»;

Отгадывание «синих» загадок.

Художественное творчество:

Изобразительная деятельность: Рисование ватными палочками «Голубое небо» для коллективной работы «Цветная картина».

Четверг«Путешествие в Зеленое королевство».

Дидактические игры:

«Найди и назови все зеленое».

Подвижная игра:

«Разноцветные мячики».

Упражнения на дыхание:

«Зеленый шарик».

Пальчиковая гимнастика «Дерево»

Познавательная деятельность: «В мире зеленого цвета», «Посчитай зеленые игрушки».

Беседа: «Любимое комнатное растение».

Отгадывание «зеленых» загадок.

Изобразительная деятельность: Аппликация «Зеленые листочки из зеленых ладошек» для коллективной работы «Цветная картина».

Пятница «Путешествие в разноцветное королевство».

Дидактические игры: «Соберем букеты для Гномиков»;

«Разноцветная карусель».

Упражнение на развитие мелкой моторики рук:

«Радуга - дуга».

Познавательная деятельность: «Цветные домики», «Разноцветная уборка».

Заучивание стихотворения «Цветной дождик»;

Чтение рассказа «Разноцветная сказка» С. Я. Маршак;

Отгадывание «разноцветных» загадок.

Изобразительная деятельность: ООД «Страна красок»

Цели: закреплять представления детей о желтом, синем и красном цветах; учить получать новые цвета путем смешивания основных красок.

Ожидаемый результат:

· Для детей - получать и закреплять на практике знания о цветовом спектре, учить различать цвета, сопоставлять их с предметами, различать теплые и холодные цвета. Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов.

· Для педагогов - продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников

Завершение проекта:

· вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с ДОУ;

· все задачи были успешно реализованы;

· на протяжении всей недели сохранялось веселое, бодрое настроение;

· создана коллективная работа «Цветная картина».