Познавательно-исследовательский проект «Правила поведения в театре»

Познавательно-исследовательский проект

«Правила поведения в театре»

Автор проекта: воспитатель Куклина Марина Николаевна

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Вид проекта:индивидуальный

Срок реализации: 14 января – 27 января 2019г.

Участники проекта: ребенок подготовительной группы, родители, воспитатели.

Актуальность:

В настоящее время дети много времени проводят за компьютерами, телевизорами и телефонами. У них мало живого общения. И именно театр, сочетает в себе весёлую игру, музыку, яркие декорации, костюмы и много разных эмоций.

Дети учатся правильно вести себя дома, в детском саду, на улице, в магазине. А правила поведения в театре знают поверхностно, так как очень редко посещают театр.

Именно поэтому и возникла идея создания проекта «Правила поведения в театре», реализация которого поможет детям на практике отработать полученные знания.

Цель проекта:

- ознакомление детей с культурой поведения в театре;

- приобщение детей к театральному искусству.

Задачи проекта:

- расширить и обогатить знания детей о театре;

- воспитать любовь к театру, осознанному выполнению правил поведения в нем;

- развивать речь, мышление, познавательный интерес, любознательность, обогатить словарный запас;

- приобщать родителей и детей к совместному творчеству.

Предполагаемый результат:

- ребенок овладеет знаниями о видах театра, о правилах поведения в театре;

- у ребенка будет развиваться речь, дикция, познавательный интерес, обогатится словарный запас.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

На данном этапе:

- поставлены цели, задачи проекта, определены методы и приемы работы.

- проведен опрос среди родителей «Часто ли вы с ребенком посещаете театр?».

- проведены консультации для родителей на темы «Влияние театрализованной деятельности на развитие ребенка», «Как правильно нужно вести себя в общественных местах» для того, чтобы ознакомить родителей с планом проекта.

- изготовлены папки-передвижки «Играем в театр дома», «Театр для всех».

2 этап – основной:

- Проведение опроса среди детей «Любят ли они театр».

- Беседа с детьми о театре, знакомство с видами театра, театрами нашей республики.

- Знакомство с правилами поведения в общественных местах.

- Рассматривание иллюстраций «Правила поведения в театре для детей».

- Отгадывание загадок о театре.

- Чтение художественной литературы: А.Барто «В театре», Г.Остер «Вредные советы». - Беседы по содержанию произведений.

- Посещение с детьми театральных постановок в детском саду.

- Участие в фестивале сказок детского сада: в роли «Артистов» и в роли «Зрителей» с применением правил поведения.

- Посещение Йошкар-Олинского театра кукол. Сообщение о своих впечатлениях.

3 этап – заключительный:

- анализ степени реализации целей и задач проекта;

- обобщение опыта работы по реализации проекта;

- определение перспективы дальнейшей деятельности;

- представление проекта на разных уровнях.

Результаты проекта:

Состоялось выступление по реализации проекта на педсовете МДОУ и на районном методическом объединении воспитателей и музыкальных руководителей.

Проект получил положительный отклик среди детей, педагогов и родителей. Он позволил развить исследовательские качества, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственное суждение.

Проделанная работа позволила познакомить детей с видами театра, с культурой поведения в театре и приобщить детей к театральному искусству. Заинтересовала ребенка и родителей чаще посещать театральные постановки.

Перспективы развития и распространения результатов проекта:

Успешная реализация данного проекта обеспечит эффективное развитие умственной активности, самостоятельности ребенка, умение настойчиво продвигаться к намеченной цели.

Список используемой литературы:

1. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.

2. Правила поведения для воспитанных детей / Г. Шалаева, О. Журавлёва, О. Сазонова. — Москва: Издательство АСТ: СЛОВО, 2016.