Конспект НОД в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: «Лучики для Солнышка»

Муниципальное образование Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

городской округ город Ханты-Мансийск

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9 «Одуванчик»

(МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)

Конспект НОД в младшей группе «Звездочки»

с использованием

здоровьесберегающих технологий.

Тема: «Лучики для Солнышка»

г. Ханты-Мансийск

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование), «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности педагога: продолжать учить рисовать кистью прямые линии, правильно держать кисть при рисовании; знакомить с разным эмоциональным состоянием человека (радость, грусть); воспитывать отзывчивость, желание помочь; совершенствовать, навыки выполнения общеразвивающих упражнений; прививать желание заниматься физкультурой.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к выполнению общеразвивающих физических упражнений, активен при создании индивидуальной работе по раскрашиванию «лучика», в разговоре с педагогом о солнышке, отвечает на вопросы.

Оборудование: Солнышко с грустным видом и веселым, гуашь (желтая), кисти, салфетки, стаканы с водой, магнитная доска, лучики для раскрашивания, запись песни «Солнышко лучистое».

Содержание
организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель. Посмотрите, сколько к нам пришло гостей! Давайте с ними поздороваемся! (Здороваются.) А теперь поздороваемся друг с другом. (Мы за руки возьмемся).

2. Создание игровой мотивации

Что-то сегодня пасмурно. Где же наше солнышко? Давайте его позовём!

Закличка «Солнышко»

Солнышко яркое, нарядись! (Руки скрещивают, хлопают ими по плечам.)

Солнышко красное, покажись! (Хлопают в ладоши.)

Платье желтое надень (хлопают по груди),

Подари нам ясный день! (Хлопают над головой.)

Воспитатель показывает большое солнце без лучей, оно грустное.

Воспитатель. Вот и Солнышко показалось, какое оно? (грустное)

3. Упражнение «Солнышко»

Воспитатель. Правильно, грустное. Солнышко, наверное грустное, потому что не сделало утреннюю гимнастику. А давайте, вместе выполним гимнастику про солнышко. (Выполняют разминку).

Воспитатель. Не помогло, солнышко осталось грустным. Как вы думаете, почему оно грустит? (ответы детей)

Воспитатель. Я  поняла, у нашего Солнышка лучики – детки его – потерялись, по лесам и полям разбежались. Надо помочь Солнышку, а как? (ответы детей).

4. Рисование лучиков

Воспитатель. Давайте подарим солнышку лучики!

(Дети садятся на свои места)

Воспитатель. Какой цвет гуаши нам понадобится для лучиков (желтый)

Берем кисточки и раскрашиваем лучики. (дети выполняют работу)

По окончании работы прикладываем к солнышку лучики воспитатель переворачивает его, теперь солнышко стало какое? (дети - весёлое)

5. Рефлексия.

Воспитатель. Вот и солнце засветилось, засияло, заискрилось. Лучики-детки к нему возвратились. И Солнышко говорит вам СПАСИБО!!