Коррекционно-развивающее занятие Лексическая тема "Праздник Новый год" "помощники Деда Мороза"

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад «Винни-Пух» город Тамбов

Конспект коррекционно-развивающего занятия

Лексическая тема: «Праздник Новый год»

«Помощники Деда Мороза»

(Средняя группа)

Педагог-Психолог Алферова С.В.

Лексическая тема «Праздник Новый год»

«Помощники Деда Мороза»

Задачи:

Углублять знания детей о праздновании Нового года у нас в стране, систематизировать знания детей о зиме, активизировать и расширять словарь по данной теме; развивать концентрацию внимания, наглядно-образное мышление, навыки классификации предметов, обобщения, зрительно-моторную координацию.

Развивать воображение, фантазию у детей, активность и самостоятельность; умение сотрудничать в паре, желание делать добрые дела. Создавать атмосферу праздничного настроения у детей.

Ход занятия

Педагог: Здравствуйте ребята! Я очень рада всех вас видеть!!!

Приветствие.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Ребята, я хочу пригласить вас в новогоднее приключение.

Во многих странах мира праздник Новый год отмечается по-своему, но везде этот праздник является любимым для детей и взрослых. В России закрепилась традиция дарить детям подарки в новогоднюю ночь, которые приносит Дед Мороз.

Дед Мороз – это один из самых молодых и добрых героев русских сказок.

Мне очень интересно с каким настроение вы сегодня пришли в детский сад, я предлагаю вам расположить на макете новогодней ели, елочные игрушки в соответствии со своим настроением (шар красного цвета – хорошее отличное, веселое настроение, шар синего цвета сигнализирует о грусти и плохом настроении). Надеюсь к концу нашего занятие настроение у всех ребят будет отличное.

Дед мороз на экране. Видео обращение к детям.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Узнали кто я. Ребята, а вы знаете какой праздник приближается. Вы все к нему готовитесь? Скоро я к вам приду на праздник и принесу подарки.

Как много у меня забот!Одному не справиться. Нужны помощники.

Педагог: Ребята, поможем дедушке в подготовке к Новому году?

А чем мы можем помочь тебе Дед Мороз?

Дед Мороз:Я подумаю ребята, и пришлю вам список дел.

На экране появляется список дел от Деда Мороза.

Педагог: Работы много, но взявшись за дело вместе, вы отлично справитесь.

Создание ситуации успеха (авансирование успеха):

А предлагаю произнести волшебные слова успеха.

«Раз, два, три, четыре, пять, я хочу успешным стать. Буду я стараться, будет получаться».

Заданий много, предлагаю разделиться по командам.

Дидактическая игра «Собери вагончики по цвету»

Цель: закреплять умение классифицировать предметы по цвету, развивать зрительно-моторную координацию, умение работать сообща.

Игровая ситуация

Педагог: Ребята Дед Мороз доставляет подарки ребятишкам на разноцветных паровозиках, но разноцветные вагончики перепутались, и ваша задача подготовить паровозики к новогоднему путешествию, иначе детишки останутся без подарков.

Инструкция. Вам предстоит двигать вагончики-шарики по лабиринтам. Красные вагончики надо доставить к красному паровозу, синие к синему…

Интерактивная игра «Собери снеговика»

Цель: развивать внимание, зрительно-пространственное восприятие (конструирование без образца), закрепить знание детьми геометрических форм.

Игровая ситуация

Педагог: Ребята, посмотрите сломанный снеговик, как вы думаете, что с ним случилось? Ветер озорник сломал верного помощника Деда Мороза, Снеговика. Требуется ваша помощь.

Инструкция. Давайте посмотрим на части снеговика, какой формы и размера эти части.

Внизу самый большой ком - круг, посередине круг чуть поменьше, а верхний ком-круг самый маленький – это голова. На голове нос морковка-треугольник и глаза-овалы. На голове у снеговика – ведро-прямоугольник.

Давайте подумаем в какой последовательности мы будем собирать снеговика.

Психогимнастика «Снеговик». Сейчас мы будем изображать снеговиков. Зимой снеговики бодрые, стоят на морозе крепкие, а весной, когда солнце светит все ярче что происходит со снеговиками? Снеговики начинают таять. Дети расслабляют свое тело и постепенно опускаются на пол.

Дидактическая игра «Найди среду обитания для животных»

Цель: закреплять умение классифицировать животных по среде обитания; активизировать словарь детей существительными, обозначающими животных; развивать внимание, память, мышление.

Игровая ситуация

Педагог: Ребята все зверушки разбежались по разным странам и континентам. Помогите бедным животным найти среду своего обитания.

Инструкция. Ваша задача Животных стран севера отправить на север, животных жарких стран в свою среду обитания. (Под картинки Севера и Жарких стран)

Интерактивная игра «Расставь вещи по местам хранения»

Цель: продолжать учить определять предметы по назначению, развивать внимание, умение сортировать предметы по местам хранения.

Игровая ситуация.

Педагог: Ребята у Деда Мороза в тереме беспорядок, он ничего не может найти. Помогите ему расставить вещи по местам их хранения.

Инструкция. Давайте подумаем вместе какие предметы по общему признаку, мы будем отправлять в какие места хранения.

Обувь мы отправляем в полку для обуви, музыкальные инструменты на полочку. Продукты в холодильник, посуду в шкаф.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: Закреплять умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний, в данное времени года.

Игровая ситуация.

Ребята, художники, рисуя зимние, новогодние картины напутали и нарисовали лишние предметы, которые не относятся к зиме.

Инструкция. Давайте посмотрим внимательно, и найдем эти лишние предметы. Внимание на экран!

Работа с камушками Марблс

Цель: упражнять в ориентировке на плоскости листа, развивать мелкую моторику, тактильные ощущения, зрительно – двигательную координацию, закреплять счет в пределах 5, развивать фантазию и воображение.

Сказка про зайчат.

Педагог: Наступил новый год. Зайчата бегали по деревне и заглядывали в окошки домов. У всех елочки стоят нарядные. красивые. В лесу таких красавиц зайчики не встречали. Побежали к себе в лес долго искали елочки нарядные не нашли, устали зайчата, расстроились и уснули. Может поможем зайчатам елочки украсить пока они спят. Украсим елочку блестящими камушками., похожими на елочные игрушки. Дети украшают елочку в соответствии с заданным педагогом количеством разноцветных шариков.

Рефлексия занятия.

Педагог: Понравилось вам быть помощниками Деда Мороза? Чем мы помогли Деду Морозу? Чем вам понравилось сегодня больше всего заниматься?

Видео обращение Деда Мороза к детям.

Спасибо ребятишки хорошо потрудились, помогли Деду Морозу. Все задания выполнили правильно. За это я приготовил для вас новогодние игрушки на вашу елочку в детском саду. Найдите коробку с игрушками и нарядите свою елочку. Ну а мы скоро встретимся с вами на празднике.

Дети находят коробки с игрушками, и украшают елочку в музыкальном зале.