К вершинам успеха

План-конспект мини-тренинга для молодых педагогов

«К вершинам успеха»

Цель:  активизация внутренних ресурсов, формирование внутренней позиции успешного педагога.

Задачи:

• определить ключевые позиции на пути личностного роста;

• способствовать освоению активной позиции самопознания;

• развивать осознанное стремление к успеху и преодолению профессиональных затруднений.

Упражнение «Дерево ожиданий» (3 мин.)

Напишите на стикерах, что Вы ожидаете от нашей встречи, стикеры зелёного цвета с ожиданиями клеят на «дерево ожиданий».

Итог. Участники на стикерах розового цвета пишут впечатления от мероприятия, что взяли для себя, помещают на дерево и озвучивают, оправдались ожидания или нет.

Профессия педагога является самой увлекательной, захватывающей, но в тоже время самой непредсказуемой, самой ответственной, а в связи с этим и самой стрессогенной. В современном, постоянно меняющемся мире, одной из неотъемлемых составляющих успешного педагогического труда является готовность к принятию нового, саморазвитию, к осуществлению инновационной деятельности. Поэтому сегодня я предлагаю отправиться по лестнице профессиональной деятельности к вершинам успеха.

1. Упражнение «Интервью» + «Имя-качество» (3-5 мин.)

Участники по кругу называют своё имя и положительное качество, которое помогает им быть успешным (достичь успеха). Например, Екатерина – ответственная. После того, как участник называет своё имя и качество, ему предлагается ответить на вопрос интервью:

1. Как Вам удаётся так хорошо выглядеть?

2. Что интересного произошло у Вас за последнюю неделю?

3. Довольны ли Вы выбором своей профессии и почему?

4. Приходилось ли Вам признаваться в своих слабостях? Легко ли Вам это далось?

5. Что для Вас является мотивацией в деятельности?

6. Есть ли у Вас цель, которую хотите достигнуть в ближайшее время?

7. Почему Вы решили заняться именно педагогической деятельностью?

8. Что помогает Вам в осуществлении своих планов?

9. Как Вы действуете в ситуации неудачи?

10. Какими качествами должен обладать успешный человек?

11. Что помогает Вам расположить к себе людей?

12. Согласны ли Вы с убеждением: «Нас делают слабыми наши мысли»? Почему?

13. Какой у вас девиз или принцип по жизни?

14. Можете ли Вы похвастаться своими достижениями?

15. Какие качества Вы в себе цените?

16. Как Вы реагируете на критику в свой адрес?

17. От чего Вы получаете удовольствие в своей профессиональной деятельности?

18. Часто ли Вам сопутствует удача? Приведите пример.

19. Что является для Вас самым сложным в вашей работе?

20. Перечислите самые яркие ваши минусы.

21. Назовите людей, которых Вы считаете успешными?

22. Как вы боретесь с хандрой?

23. Как стать независимым от людского мнения?

24. Расскажите о подводных камнях, с которыми может столкнуться человек, работающий в данной сфере?

25. С какими сложностями вы сталкивались в работе в последнее время?

26. Какое собственное достижение в выбранной сфере деятельности вызывает у вас наибольшую гордость?

27. Есть ли что-то хорошее в зависти?

28. Что помогает вам избавляться от стресса?

29. Какой город вам хотелось бы посетить в ближайшее время?

Все вопросы, которые я вам задавала так или иначе были связаны со словом «успех». По моим наблюдениям реакция на заданные вопросы была неоднозначной. Кто-то с оптимизмом улыбнулся, а кто-то с сожалением опустил плечи. С чем же это связано? Возможно, кому-то в жизни везет чуть больше, а кому-то чуть меньше. Может кого-то «судьба» балует, потому что любит? А может, есть секрет, которым владеют избранные? Как найти свой «ключ» к успеху? Уверена, что после тренинга вы найдёте ответы на эти вопросы.

(открывается 1 ступенька лестницы «Меняется мир непрерывно, неспешно,..»).

Итак, мир вокруг нас ежегодно, ежедневно меняется. Наша профессиональная деятельность не является исключением, изменения в ней обусловлены развитием самого общества. И пусть порой бывает непросто привыкнуть к нововведениям, вы остаетесь, несмотря ни на что, верны своей профессии. Хотелось бы узнать, чем, выбранная вами специальность, так дорога вам.

1. Упражнение «Реклама» (3 мин.)

И в подтверждение, что наша профессия, одна из самых важных, лучших, востребованных - прошу каждую команду в течение 1 минуты придумать слоган или девиз (буквально одну-две фразы, чтобы похвалить профессию, себя, команду в которой вы участвуете). 

(открывается 2 ступенька лестницы «Меняется всё – от концепций до слов»).

Развитие современного общества достаточно интенсивно, и смена концепций и парадигм образования неотъемлема от развития общества. К сожалению, не всегда человек готов к таким изменениям, не успевает шагать в ногу со временем. Существует достаточно широкий спектр как внешних, так и внутренних причин, обуславливающих низкую способность к саморазвитию.

1. Игра «ССВУ» (сильные, слабые, возможности, ограничения, угрозы) (4 мин.)

Цель: анализ положительных сторон профессии «педагог».

Инструкция. Каждая профессия, а для нас «учитель» в том числе, может характеризоваться с 5-ти сторон.

Сильная сторона – то, что помогает учителю достичь успеха в профессии.

Слабая сторона – то, что мешает достигать желаемого результата.

Возможности – то, что можно получить хорошего, полезного по результатам своей деятельности.

Ограничения – запреты, с которыми мы сталкиваемся в своей профессиональной деятельности.

Угрозы – какие неприятные для нас последствия могут быть в ходе профессиональной деятельности.

Разбейтесь на 4 группы по цвету бейджиков. Каждая группа берет лист с одной из характеристик профессии («сильная», «слабая», «угрозы», «ограничения» и «возможности») и раскройте свою сторону относительно профессии «учитель». (Дается 2 минуты.)

Обсуждение результатов в последовательности: «сильная», «слабая», «угрозы», «ограничения», «возможности».

Открывается 3 ступенька лестницы «И тот лишь сумеет остаться успешным,».

Итак, какие же профессиональные и личностные качества являются основой вашего саморазвития, на какие качества вы можете опереться в собственной педагогической деятельности? Участники выполняют упражнение «Доброе слово».

1. Упражнение «Доброе слово» (3 мин.)

Прошу выйти педагогов-конкурсантов поучаствовать в соревновании. Необходимо произносить по очереди различные варианты обращений к ученику, не повторяясь: «Ты молодец! Отлично!» «Продолжай также хорошо работать», «это достижение! Я ценю то, что ты сделал!» Последний оставшийся игрок – победитель.

Я вижу, что собравшиеся здесь - настоящие профессионалы, и нам не составило труда добраться до самой вершины нашей лестницы успеха. Открывается последняя 4 ступенька лестницы «Кто сам вместе с миром меняться готов!»

Как видим, секрет успеха заключается в готовности меняться. Какие изменения необходимы вам для раскрытия своего потенциала?

Упражнение Самопрезентация «У меня есть Я»