Методическая разработка «Конспект логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи (в старшей группе ) по лексической теме «Новый год».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 

детский сад комбинированного вида №53 г. Томска

Методическая разработка

«Конспект логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи

(в старшей группе ) по лексической теме «Новый год».

Выполнил:

учитель-логопед

Н.Ю. Шмелёва

Томск -2023

Конспект логопедического занятия для детей с ТНР (в старшей группе )

по лексической теме «Новый год».

Цель: Закрепление знаний об особенностях праздника Новый год.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-Активизация и расширение словаря по теме «Новый год»;

-Совершенствование грамматического строя речи;

-Обогащение словаря прилагательными.

Коррекционно-развивающие:

-Развитие фонематического восприятия;

-Развитие внимания. мышления, памяти.

Коррекционно-воспитательные:

-Воспитание усидчивости на занятиях;

-Создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания, праздника.

Оборудование: картинки (Дед Мороз, Снегурочка, елка, новогодняя игрушка, мишура, подарок, снежинка, мандарин, елочная звезда, снеговик, гирлянда, игрушка, снег, лед, снежок, улыбка);

фонограмма песни «В лесу родилась елочка».

Организационный момент

Логопед: Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, о чём мы будем сегодня говорить.

***Вот идёт какой-то дед,

В шубу тёплую одет.

На плече его – мешок,

В бороде его – снежок. (Дед Мороз)

*** Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная!

На новый год я главная! (Новогодняя ёлка)

***Она в серебро С жемчугами одета,

Волшебная внучка Волшебного деда. (Снегурочка)

***Какая игрушка стреляет, как пушка? (Хлопушка)

***Расписные цепи эти - Из бумаги клеят дети. (Гирлянды)

Ход занятия.

А вы уже догадались, о чем мы будем сегодня говорить? Правильно, будем говорить про Новый Год! (Фоном звучит мелодия « В лесу родилась елочка»).

1. Игра «Услышь ошибку».

Я сейчас вам буду рассказывать про новый год, а вы будете хлопать в ладоши, если я ошибусь. Все поняли? Начинаем!

• На новый год дарят подарки.

• На новый год приходит Дед мороз и Снегурочка.

• Мы встречаем Новый год летом.

• На новый год мы наряжаем ёлку.

• Мы украшаем ёлку овощами.

• На новый год мы водим хороводы вокруг елки.

• Мы встречаем Новый год зимой.

• Дед Мороз носит зеленую шубу.

• У деда мороза белая борода.

Молодцы ребята. Я предлагаю сыграть еще в одну игру, вы любите играть?

1. Игра «Из чего игрушка».

Ребята, готовы поиграть еще? Я буду говорить вам из чего игрушка, а вы будете говорить какая она, например, игрушка из стекла – стеклянная. Ну что вы готовы?

Из бумаги – ...(бумажная)

Из фарфора – … (фарфоровая)

Из пластмассы – … (пластмассовая)

Из дерева – … (деревянная)

Из картона - … (картонная)

1. Развитие мелкой моторики (Пальчиковая гимнастика «На елке»)

Мы на елке веселились,                 Ритмичные хлопки в ладоши.

Мы плясали и резвились.              Ритмичные удары кулачками.

После добрый Дед Мороз            «Шагают» средним и указательным

Нам подарки принес.                    пальцами по столу.

Дал большущие пакеты,               «Рисуют» руками большой круг.

В них же – вкусные предметы:     Ритмичные хлопки.

Конфеты в бумажках синих,                  Загибают на обеих руках по одному

Орешки рядом с ними,                           пальчику, начиная с большого.

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин.

1. Игра «Один много» с картинками (картинки показываем сразу).

Скажите, чего много под Новый год?

Снег – много снега.

Лёд – много льда.

Снежинка – много снежинок.

Снежок – много снежков.

Гирлянда – много гирлянд.

Звезда – много звёзд.

Мандарин – много мандаринов.

Подарок – много подарков.

Улыбка – много улыбок.

Развитие общей моторики «Дед Мороз».

Этот пальчик – Дед Мороз! (Показывают большой палец)

У него есть красный нос, (Показывают нос)

Есть седая борода, (Показывают бороду)

Очень ждем его всегда, (Зовут руками к себе)

Со Снегуркой он придет,

И подарки принесет! (Показывают воображаемые подарки).

1. Игра «Какой? Какая? Какие?» А теперь время подвигаться.

Ребята я буду называть слово и тот, кому я дам шарик скажет, как можно больше слов об этом предмете (с шариком). Вы готовы? Картинки подобрать!

Снеговик (какой) – большой, белый, круглый, веселый…

Ёлка (какая?) – нарядная, высокая, блестящая…

Гирлянда (какая) – новая, красивая, блестящая, разноцветная…

Мишура (какая) – блестящая, новогодняя, серебристая…

Игрушка (какая) – красивая, стеклянная, круглая, новогодняя…

Подарок (какой?) – красивый, большой (маленький), неожиданный…

Дед Мороз (какой) – сказочный, огромный, добрый, веселый…

Снегурочка (какая) – красивая, добрая, веселая…

Физминутка.

Итог занятия.

( Фоном звучит мелодия –минус «Расскажи, Снегурочка, где была» из м/ф «Ну, погоди!»)

Вы молодцы. Что мы сегодня делали? О каком празднике говорили? А какой это праздник?

Кто же скоро к нам придет?

Ну конечно – Новый год!

И тому, кто был послушным

Дед Мороз вручит игрушку.

С Новым Годом, ребятишки,

Умнички и шалунишки!

Всем на радость вырастайте,

Маму с папой уважайте!

Приложение1.

Картинки для игры «Один - много».

Приложение 2

Картинки для игры «Какой, какая, какие».