Конспект занятия по развитию лексико – грамматического строя речи для детей старшей группы по теме «Транспорт»

Конспект занятия

по развитию лексико – грамматического строя речи

для детей старшей группы

по теме «Транспорт»

Цель: расширение представлений о различных видах транспорта.

Задачи:

1. Продолжать обогащать и активизировать словарь детей по теме.

2. Уточнить представления о понятиях: наземный (автодорожный, железнодорожный), водный, воздушный, подземный транспорт.

3. Познакомить с понятием «гужевой транспорт».

4. Продолжать формировать навык подбора глаголов с приставками, учить образовывать приставочные глаголы в составе предложений.

4.Продолжать учить правильно согласовывать существительные с числительными в роде, числе и падеже.

5. Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

6. Развивать внимание, зрительную и слуховую память, мышление.

Способ организации: подгрупповой

Оборудование: мяч, картинки с разным видом транспорта, картинка древнего человека и гужевого транспорта, игрушка лошади, деревянные палочки для отстукивания ритма, черный ящик, машинка, барабан для игры «Что? Где? Когда?», карточки-пиктограммы, макет улицы с дорогой и перекрестком, ноутбук, музыка для игр, магнитная доска

Организационный момент:

Педагог предлагает детям встать в круг и поздороваться

«Здравствуй, солнце золотое. (руки поднять вверх)

Здравствуй, небо голубое. (помахать руками над головой)

Здравствуй, вольный ветерок. (помахать перед собой)

Здравствуй, маленький дубок. (сложить ладони перед грудью и поднять вверх)

Мы живем в родном краю, (обнять себя обеими руками)

Всех я Вас приветствую». (хлопаем)

Игра с мячом

(детям предлагается поймать мяч и ответить на вопрос)

Взрослый: «Предлагаю не зевать, а со мною поиграть. Буду транспорт называть, а вы словечки подбирать».

- как называется транспорт, который передвигается по земле?

- как называется транспорт, который передвигается по воздуху?

- как называется транспорт, который передвигается по воде?

- как называется транспорт, который передвигается под водой?

- как называется транспорт, который передвигается по железной дороге?

- как называется транспорт, который передвигается под землёй?

- как называется транспорт, который перевозит людей?

- как называется транспорт, который перевозит грузы?

Основная часть

Игра «Измени слова»

Детям предлагает подойти к столу выбрать одну картинку, назвать её в единственном и множественном числе и соотнести с определенным видом транспорта:

Например: машина – машины – это наземный транспорт; самолет – самолеты – это воздушный транспорт и т.д.

Взрослый: «А кто из вас знает, какой транспорт появился самым первым?»

Дети высказывают свои предположения.

Взрослый: «А хотите узнать? Тогда слушайте…»

Историческая справка

(педагог прикрепляет на доску картинки древнего человека и различного гужевого транспорта)

«Давным –давно, когда человек жил в пещере, и носил шкуру вместо одежды, транспортом ему служили собственные ноги. Шли столетия. Древний человек не хотел уже полагаться на быстроту собственных ног и когда на пути ему повстречался маленький жеребенок, отбившийся от стада диких лошадей, первобытный человек взял его с собой. Вскоре жеребенок превратился во взрослого коня. С помощью лошади человек перевозил грузы и пахал землю. Это животное стало ему первым транспортом, и назывался такой транспорт ГУЖЕВЫМ. У разных народов им стали разные животные: верблюды, слоны, ослики, собаки».

Динамическая пауза (с палочками)

«ЛОШАДКА»

(педагог предлагает детям прокатиться на гужевом транспорте и раздает деревянные палочки для отстукивания ритма)

«Эй, лошадка! И-го-го

Но, лошадка! Но-но

Скок, лошадка! Скок-скок

Цок копытца! Цок-цок

Выше ножки! Топ, топ

Веселее! Гоп-гоп

Колокольчик – дон, дон

Громче, громче – звон, звон

Гоп, лошадка! – гоп, гоп

Стоп, лошадка! Стоп, стоп»

Взрослый: «Ребята, а вы ничего не слышите? Мне кажется, что звучит какая-то музыка и приглашает вас поиграть? А из какой передачи эта музыка?»

Взрослый: «Верно, это игра называется «Что? Где? Когда?», а о чём мы будем говорить, нам поможет узнать черный ящик»

Черный ящик (звучит музыка)

Загадка

Взрослый: «Руль, педаль и тормоза

И четыре колеса,

Двигатель, багажник, шины

И мотор есть у …. Машины

(педагог достает из черного ящика машину)

Взрослый: «Сегодня в центре обсуждения будет автомобиль или по-другому – машина. Крутите барабан, мы начинаем «Что? Где? Когда?»

(дети крутят барабан и выбирают по одной карточке - пиктограмме)

1. карточка – ребенок подбирает - слова признаки, отвечая на вопрос (какой?) – легковой, красивый, красный, комфортабельный, надежный

2. карточка – ребенок подбирает - слова действия, отвечая на вопрос (что делает?) – едет, мчится, обгоняет, сигналит, тормозит, объезжает

3. карточка – ребенок составляет предложение по схеме (Шофер управляет автомобилем)

4. карточка – ребенок изменяет слово с использованием уменьшительно-ласкательного суффикса – (машина- машинка)

5. карточка – ребенок изменяет слово, называя его в единственном и множественном числе (машина- машины)

6. карточка – ребенок изменяет слово, согласовывая существительное с числительным (до 5-ти)

7. карточка – ребенок назначается капитаном команды и делает обобщение по всем карточкам-пиктограммам.

Музыкальная пауза

(Звучит музыка под которую дети передвигаются по групповой комнате, как машины по дороге; музыка заканчивается – дети – «машины» останавливаются. Когда звучит сигнал, дети заводят свои автомобили (рычат) и ждут начала музыки для продолжения движения)

Игра «Приставочные глаголы»

(педагог обращает внимание детей на макет улицы с дорогой и перекрестком)

Взрослый:«Закончите, пожалуйста, предложение…»

Машина из гаража (что делает?) выезжает

Машина дом (что делает?) объезжает

Машина к мосту (что делает?) подъезжает

И на мост (что делает?) заезжает

С моста (что делает?) съезжает

И через перекресток (что делает?) переезжает

Машина от стоянки (что делает?) отъезжает

И снова в гараж (что делает?) заезжает

Игра «Объяснялочка»

Взрослый: «Как вы понимаете выражение «Тише едешь – дальше будешь»

Интерактивная игра

«Чего не слало» и

«Четвертый лишний»

Заключительная часть

Игра «Какой бывает транспорт?»

(детям предлагается назвать вид транспорта в зависимости от того, где он используется)

- ездит по земле,

- перевозит пассажиров,

-движется по воде,

- перемещается по железной дороге,

- перемещается под землей,

- используется в специальных целях.

Рефлексия