Методическая разработка учителя-логопеда «Пальчиковая терапия с карандашами в логопедической практике для детей с ТНР»

Методическая разработка учителя-логопеда

«Пальчиковая терапия с карандашами в логопедической практике для детей с ТНР»

До чего же хороши
У меня карандаши!
Не мешайте мне, прошу:
Нарисую - покажу.
На лугу зеленый клён,
Черный грач сидит на нём.
Речки синий поясок,
Жёлтый рядышком песок.
Белый парус, как плакат,
Солнца красного закат
И коричневые тропки
По овражку, где ручей...
Вынимаю из коробки
Семь цветных карандашей.

1 вариант
Дети вращают карандашвсеми пальцами сначала одной,а потом другой руки.
2 вариант
Дети вращают карандаш наладони большим иуказательным пальцамисначала одной, потом другойруки.
3 вариант - показ воображаемых движений карандашамиВЕСЕЛЫЙ КАРАНДАШ

Мой весёлый карандаш -
Необычный персонаж!
Он рисует прямо в книжке
Шляпку и усы зайчишке,
Рожицы смешных горилл
И летящих крокодил. (Светлана Торопова)

https://stihi.ru/2016/02/28/5144

Дети крутят карандашмежду ладонями.Пропускают карандаш междуодним и двумя-тремяпальцами, удерживают его вопределенном положении вправой и в левой руках.Крутят карандаш междуладонями.
ВОЛШЕБНЫЙ КАРАНДАШИК
Карандаш я покачу
Вправо-влево, как хочу!
А. Сурикова
Дети прокатывают карандашпо поверхности ладони.Дети кладут карандаш налюбую ладонь.«Проглаживают» карандашсначала одной ладонью, затемдругой.Катают карандаш по обеимладоням.
КАЧЕЛИ
Карандаш мы в руки взяли,
Вправо-влево покачали.
Верх, вниз. Карандашик наш артист.

Мы попали на качели?
Дети качают карандашвправо-влево сначала двумяруками, затем – держа вправой руке, потом – держа влевой руке.

БРЕВНО

Лежало на пути бревно.
Мешало путникам оно.

Один сказал:
— Нехорошо! —
Сказал
И знай себе пошёл.

Второй взглянул,
Потом вздохнул
И то бревно
Перешагнул.

А третий путник промолчал.
Он с виду был
И хил и мал.
Он молча
Скинул полушубок
И в сторону
Бревно убрал. Дети вращают карандашпальцами обеих рук.

Сергей Алексеевич Баруздин

КАРУСЕЛИ

Под шатром широким кругом
Мчатся кони друг за другом,
Стройные, точеные,
Сбруи золоченые.

Едут девочки в санях,
Руки в муфты прячут.
А мальчишки на конях
За санями скачут.

С. Я. Маршак

Дети вращают карандашпальцами обеих рук вверх-вниз, вправо-влево, затем –пальцами одной руки (сначалаправой, затем левой).