Нейроигры на этапе автоматизации звуков для детей с тяжелыми нарушениями речи

«Нейроигры на этапе автоматизации звуков для детей с ТНР»

Автор: Никонова Елена Игнатьевна, логопед

Процесс постановки, автоматизации и дифференциации звуков, закрепления лексического материала достаточно трудный и длительный процесс, необходимо всеми возможными способами сделать занятие интересным, разнообразным и в то же время продуктивным для детей. Хочется увлечь детей, удивить их, вызвать положительные эмоции, а не просто многократно проговаривать материал. Целенаправленное системное логопедическое воздействие, направленное на коррекцию нарушений речевого развития у детей с тяжелыми нарушениями речи, с использованием инновационных технологий позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса.

 С этой целью я решила разнообразить работу с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, включив в коррекционно-развивающий процесс использование инновационных технологий включая нейроигры и нейроупражнения.

 Примеры следующих нейроигр по автоматизации поставленных звуков:

1. Игра «Умные дорожки» для автоматизации изолированного звука.

Ребенок «рисует» одновременно двумя руками симметричные линии, спирали, восьмерки в разных направлениях или шагает пальчиками обеих рук по одинаковым дорожкам, произнося автоматизируемый звук.

1. Игры с су-джок мячиком (и другими шипованными мячиками), колечком для автоматизации или дифференциации звука в слогах. 

Ребёнок катает шарик по часовой стрелке между ладошками и произносит поставленный звук в слогах. Например, слоги ША, ША, ША, ША; ШО, ШО, ШО, ШО и так далее. Затем катает против часовой стрелки и произносит обратные слоги: АШ, АШ, АШ, ОШ, ОШ, ОШ и так далее.

1. Игра «Выложи дорожку» для автоматизации или дифференциации звука в слогах. 

Ребенок выкладывает дорожку с помощью камешков марблс, называет слоги, чередуя работу рук. 

1. Нейрокубики

Необходимо взять два нейрокубика на которых будут изображены жесты рук. Подбросив два нейрокубика, определить, какие жесты необходимо выполнять при произнесении звуков.

1. «Нейротаблицы на внимание» для автоматизации звука в словах.

В данных играх необходимо одновременно двумя руками находить и называть парные картинки, расположенные в таблице слева и справа.

1. Игра «Ушки на макушке» для дифференциации звука в словах.

Дети подбрасывают мячики вверх, называя слова со звуком «Ш», бросают мячики об пол, называя слова со звуком «С».

1. Нейроигры с пинцетом. Ребенку предлагается одновременно двумя руками взять разные цвета и положить в нужную тарелочку. Например, на дифференциацию звуков в словах. Инструкция ребенку: если услышишь звук «Ж» берешь правой рукой желтый помпон, если звук «З» левой рукой – зеленый. 

2. Нейрозвоночки. Ребенку даем рабочий лист, на котором написаны слоги и обведены кружочком разного цвета. Просим ребенка произнести слог и нажать на колокольчик того же цвета.

3. На этапе автоматизации и дифференциации звуков используем разнообразные виды нейроупражнений. Например, в процессе выполнения нейроупражнения «Колечко» автоматизируем звуки в слогах. Инструкция: соединяй большие пальчики с  остальными и произноси слог ЛА (или цепочку слогов ЛА-ЛО-ЛУ-ЛЫ).

4. Нейроупражнение «Кулак -ладонь». Используем данное упражнение для развития фонематического восприятия либо для дифференциации звуков. Инструкция: 1 вариант: если услышишь звук «Ш» — ставь кулак,  звук «Ж» — ставь ладонь. 

Таким образом, следует отметить, использование инновационных технологий в работе  служит эффективным дополнением к общепринятым наиболее популярным технологиям и методикам. Нейроигры способствуют улучшению всех психических процессов ребенка (внимания, памяти, мышления, речи), а так же способствуют ускоренной автоматизации звуков.

Нейроигры помогают оптимизировать работу педагога внося новые способы взаимодействия педагога и ребёнка, для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных функций. Нейроигры и упражнения подбираются с учетом индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста с ТНР. 

Приложение

Фрагменты моих логопедических занятий с использованием нейроигр:

1. Автоматизация звука «Р» в словах игра «Веселые ладошки»

https://vk.com/video85535744_456239263

1. Автоматизация звука «Р» в словах

https://vk.com/video85535744_456239259