Конспект логопедического занятия

Деятельность педагога

Деятельность учащегося, ответы.

Примечание

I. Организационный этап.

Здравствуй, …., рада тебя видеть на занятии! Какое у тебя сегодня настроение? Выбери смайлик, похожий на твое настроение. Надеюсь, что к концу занятия твое настроение станет еще лучше! Не забывай, что мы говорим всегда красиво, четко и неторопливо. Вспоминаем обязательно, что учили на занятии.

П. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению знаний

Сегодня я предлагаю тебе отправиться в мир природы. Как ты думаешь, что это такое? Это мир, который нас окружает. Что нас окружает? Небо, солнце, животные – т.е. то, что не сделано руками человека. Наша планета - это общий дом. Как называется наша планета? И человек тоже часть природы, но человек взаимодействует с природой. А тему занятия мы узнаем, когда из букв соберем два слова. Э К О Л О Г И Я и Л Ю Б О В Ь. Экология – это наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений между собой и окружающим миром. Слово «Экология» тесно связано со словом «Любовь». Почему? Любовь к чему, забота о чем? Любовь к природе, забота о природе. В словах «любовь» и «экология» есть одинаковая буква. Но звуки в этой букве, в каждом из этих слов, живут разные, хотя они оба согласные. Что это за буква? И почему звуки разные? Обрати внимание на цвет буквы Л. Как правильно выговаривать эти звуки.

Правильно. Дай характеристику звукам Л и Ль. Чем похожи эти звуки, чем различаются?

Ш. Этап закрепления новых знаний

Сегодня на занятии мы отправимся в лес (просмотр видеозаставки «Лес»).В лесу много деревьев. Что такое дерево? Как ты думаешь, дерево живое? Почему? Назови его части. Какое правило нужно соблюдать по отношению к деревьям, а вот и первое дерево которое нам встретилось, оно непростое, оно подскажет тебе какие упражнения выполнять. На каждом листочкекартинка.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнения.

1. «Забор»

2. «Трубочка»

3. «Улыбка»

4. «Лопата»

5. «Лопата копает»

6. «Вкусное варенье»

Дыхательная гимнастика.

1. Упражнение «Фокус»

Отвечает на приветствие педагога.

Солнце, реки, небо, деревья, птицы, животные, рыбы, насекомые, растения.

Планета Земля.

Звук Л – согласный, звонкий, твердый.

Губы в улыбке. Кончик языка упирается в верхние зубы.

Звук Ль – согласный, звонкий, мягкий.

Губы в улыбке. Передняя часть языка касается бугорков за верхними зубами. Воздух проходит по бокам языка.

Дерево – самое большое растение.

Оно живое, потому что растет, дышит, питается. Части дерева: корень, ствол, ветки, листья. Деревья нужно беречь. Не ломать ветки не разводить костры в лесу.

Смотрит на картинки-символы и выполняет упражнения.

Карточки с буквами. Буквы Л зеленого и голубого цвета.

Карточки опоры с характеристиками звуков.

Слайд 1 (видео леса)

На столе панно «Дерево».

Я расскажу тебе историю про лес, в котором мы очутились. Жил был лес. Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушай(звучит аудиозапись голосов птиц). Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. Рассмотри слайды.

Но однажды пришел в лес – человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы. Стал производить различные вещи. Из стекла, металла, хлопка. Тебе знаком этот цветок? Это хлопок. Хлопок цветет только один день. Утром лепестки желтые, к вечеру они краснеют, а на следующее утро становятся фиолетовыми и опадают. Завязывается коробочка. Что только не делают из этой ваты. Посмотри из чего сделаны эти вещи. Хорошо, что человек создал столько полезных вещей, но плохо, что заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязняли воду в лесу,

Отправился человек в лес и загрязнил природу леса мусором. Когда мы в лесу увидели бутылку из пластика, значит она какая? Очень вредно засорять пластиком

Обязательно нужно убирать за собой мусор в лесу. Негде стало жить бедным животным, и ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу. Почему в лесу никто не живет? И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи – «Помогите вернуть былую красоту, птиц, животных!»

Вспомни, какая наука рассказывает о связи природы и человека? О любви человека к природе?

Физминутка.

Руки подняли и покачали - это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем - это к нам птицы летят.

Где они сядут, тоже покажем - руки согнули назад.

Чтобы помочь лесу мы исправим ошибки человека. Мы посадим новые деревья, и в наш лес опять прилетят птицы, появятся животные и насекомые. Отгадай загадку и найди нужную карточку. Определи какой звук в слове? Твердый Л или мягкий ЛЬ. Посмотри какого цвета колокольчики? Если звук Л – позвени голубым колокольчиком, если Ль – зеленым.

1. Зимой и летом одним цветом.

2. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

1. Рыжая кума всех провела.

2. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе орешки я грызу.

1. Кто на себе носит дом?

2. У какого зверя куст на голове?

3. Черные фраки, белые сорочки,

На проводах сидят в рядочек.

1. Я скачу по лужам важно.

Там живу, где очень влажно.

Посмотрите какова –

Вся зеленая, ква-ква!

1. У него в июне с веток

Теплым снегом пух летит.

В сентябре он желтый, светлый –

Словно солнышко блестит!

1. Над цветами кто летает,

Сок цветочный собирает,

В домик свой его несет,

Из него готовит мед?

1. Я знаю дерево одно,

Любимо пчелками оно:

Нектар им щедро отдает,

Чтоб превратили в сладкий мед

12. Длинношеяя та птица

Грациозна, как царица,

Гладью водной проплывает,

Чудно шею извивает.

Желто-красная одежка

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он, Догадались? Это…

13. Все деревья с интересом

Изучает доктор леса.

Если дерево ест жук,

Доктор сразу: тук-тук-тук!

Вот и в нашем чистом лесу появились деревья, животные и птицы.

Блуза из хлопка – хлопковая блуза,

Футболка из хлопка –

хлопковая футболка,

Солонка из стекла –

стеклянная солонка.

Мыльница из пластика- пластиковая мыльница,

Полотенце из хлопка –хлопковое полотенце,

Лупа из стекла – стеклянная лупа,

Котел из металла –металлический котел.

Флакон из стекла – стеклянный флакон.

Луноход из металла- металлический луноход.

Колокольчик из металла – металлический колокольчик.

Бутылка из стекла – стеклянная бутылка. Бутылка из пластика – пластиковая бутылка.

Экология

Голубой колокольчик.

Зеленый колокольчик.

Елка.

Волк.

Лиса.

Белка.

Улитка.

Лось.

Ласточки.

Лягушка.

Тополь.

Пчела.

Липа.

Лебедь.

Клен.

Дятел.

Слайд 1.

Слайд 2.

Слайд 3.

На столе цветок хлопка, кусочек стекла, кусочек металла.

На столе предметы, в названиях которых есть звуки Л и ЛЬ.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

На столе, на выбор тематические картинки с изображением деревьев, насекомых, птиц.

Слайд 7.

IV. Рефлексия. Подведение итогов.

Нужно ли беречь природу? А что можешь сделать ты, для того, чтобы сохранить природу? Нужна ли нам экология? Какой звуки мы сегодня закрепили на занятии? Чем похожи звуки Л и Ль , чем они различаются? Какое задание тебе понравилось больше всего? А какое задание было самым трудным? Молодец, ты справилась со всеми заданиями!

Выбери себе наклейку.

Отвечает на вопросы педагога