Патриотическое воспитание на уроках английского языка с использованием проектной деятельности

«Патриотическое воспитание на уроках английского языка с использованием проектной деятельности»

Роль иностранного языка как учебного предмета в развитии личности школьника отражена в Федеральном государственном стандарте основного общего образования. При изучении данного документа было выявлено, что «портрет выпускника основной школы» выглядит следующим образом: «любящий свой край и свое Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции».

Патриотическое воспитание учащихся является одним из главных направлений в деятельности школы. Коммуникативная направленность предмета «Иностранный язык», дает учителю широкий спектр возможностей для этого.

Можно выделить основные направления содержания деятельности по патриотическому воспитанию школьников в урочной и внеурочной деятельности по предмету «Иностранный язык»:

1) историко-краеведческое (родной край, город, известные люди)

2) гражданско-патриотическое (защита отечества, родная страна)

3) культурное (праздники, традиции)

4) литературное (устное народное творчество, стихи, пословицы)

5) семейное (история своей семьи, традиции и увлечения)

Особая роль в воспитании патриота отведена также и технологиям, которые имеют деятельностную направленность, например, методы проектов.

Проектная методика в значительной степени способствует саморазвитию учащихся на уроках английского языка. Данная методика дает обучающимся большие возможности для формирования таких общечеловеческих качеств, как уважительное и толерантное отношение к другой культуре и более глубокое осознание своей культуры. Учащиеся решают значимые практические задачи, связанные с особенностями культуры своего края и всей страны, используя межкультурное взаимодействие. Учащиеся собирают интересный краеведческий материал и оформляют его как творческий проект. Для этого широко используется наглядность и информационные технологии. Используя информационные технологии, учащиеся могут создавать великолепные презентации и снимать фильмы о своем городе, крае и школе на иностранном языке.

Опыт использования проектной деятельности в патриотическом воспитании школьников на уроках английского языка доказывает свою эффективность. Правильно организованная проектная деятельность позволяет дать ощутимый воспитательный эффект, связанный с формированием их ключевых компетенций гражданина и патриота России. Обучающиеся успешно выполняют проекты и создают презентации и фильмы на такие темы, как: «Моя семья», «Моя школа», «Мой родной город», «Мой любимый праздник», «Национальные символы России», «Известные люди России», «Популярные виды спорта в России» и многие другие.

Результативность использования метода проектов в патриотическом воспитании отражается как в качестве продемонстрированных презентаций, подобранного детьми иллюстративного материала для аргументации, правильности употребления лексических единиц и грамматических конструкций, так и в растущем интересе к материалу не только страноведческого, но и патриотического характера. Обучающиеся отмечают, что работают над проектами с большим интересом и энтузиазмом, а так же говорят о способности выражаться творчески и показать себя с другой стороны.