Сценарий утренника в старшей группе "Помочь ёжику найти клад"

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение –

детский сад общеразвивающего вида «Зернышко» с. Логовское

Конспект проведения музыкально-литературного утренника

в старшей группе

по теме: «Помочь ёжику найти клад»

Выполнила: воспитатель

Чуракова Ксения

2022 год

Программные задачи:

- Закреплять умения различать высоту звука.

- Формировать умения слушания музыки.

- Получать информацию о героях, рассказывать эпизоды произведения, после прослушивание музыки

- Развивать умение размышлять о музыке и высказывать личное отношение к прослушиваемым и исполняемым музыкальным произведениям

- Развивать умение сопереживать характеру произведения различать средства музыкальной выразительности. Развивать артикуляционную слуховое и зрительное внимание.

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать чувствам, настроениям, переданным в музыке.

- Воспитывать интерес к музыке. Воспитывать умения общаться в процессе занятия, доброжелательно относиться к сверстникам.

Оборудование: Сюрпризный момент (письмо), барабаны, музыкальный проигрыватель, книги с произведегиями.

Ход занятия

Под музыку дети входят в зал. Зрители уже сидят в зале (1 песня)

В: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки, зрители наши дорогие тоже здравствуйте, сегодня у наших ребят будет музыкально-литературный утренник, они будут отгадывать загадки, петь, и ещё много чего интересного

Ребят, вы готовы? А зрители приготовили свои руки для аплодисментов и глазки?

Сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны, отгадать про какого героя я вам рассказываю. У всех готовы ушки слушать? Молодцы!

Не боится волка
Маленькая кроха.
Острые иголки
Защитят надолго. (ёжик)

Молодцы дети, отгадали, а сейчас я хотела бы вам прочитать письмо, но я забыла, куда его положила, вы поможете мне найти письмо?

Игра «Громко-тихо» Под песню пианино ТаРаРам! (2 песня)

Группа детей ищут письмо, а воспитатель в это время включает музыку, дети, руководствуясь громкостью звучания песни, ищут письмо, если звук сильнее, то дети близко, если тихо, то дети далеко от письма.

В: Молодцы дети! Вы нашли письмо.

Воспитатель читает письмо от ёжика детям.

Здравствуйте ребята, сегодня я хотел приехать к вам в гости, но забыл, что мне нужно найти клад, который спрятан очень хорошо, если вы мне поможете, то я приеду, к вам и мы вместе будем искать клад! С уважением ваш ёжик.

В: Ну что поможем нашему ёжику найти клад?

Заходит ёж.

Ё: Дети здравствуйте, я приехал к вам с самых красивых мест с волшебным цветком на его лепестках задания которые нужно выполнить, после того как мы выполним все задания на последнем лепестке появится подсказка, где находится клад. Я один я не справлюсь, вы мне поможете? Спасибо ребята, я в долгу не останусь!

В: 1-й лепесток, давайте узнаем что там?

Воспитатель читает.

Клад спрятан очень хорошо, что бы другие звери ни смогли его найти.1 Задание для вас. Вам нужно отгадать загадку, эти загадки будут про героев из сказок, рассказов.

Ё: Ребята, ну что вы готовы выполнять первое задание? Молодцы, тогда поехали.

В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (гадкий утёнок)

В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (красная шапочка)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (айболит)

Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка? (колобок)

В и Ё: Ребята, как вы быстро справились с этим заданием, а на сколько хорошо мы услышим по аплодисментам наших родителей!

Под мелодию Камаринская (3 песня) Воспитатель включает мелодию детям, они должны озвучить её дет. муз. инструментами.

В: Хорошо дети, вы справились, молодцы!

Ё: Следующее задание для нас.

Мои друзья, зверята разбежались.

В: Давайте угадаем кто его друзья?

Песня Зайца (4 песня) беседа

1. Какой характер у музыки?

2. Как вы думаете, какого зверя изображает музыка?

3. Каким изображает музыка зайца?

Лисы (5 песня) беседа

1. Какой характер у музыки?

2. Как вы думаете, какого зверя изображает музыка?

3. Каким изображает музыка лису?

Медведя (6 песня) беседа

1. Какой характер у музыки?

2. Как вы думаете, какого зверя изображает музыка?

3. Каким изображает музыка медведя?

(Детям включается музыка разных персонажей, дети должны угадать, какая музыка для какого зверька подходит.)

В: Я в вас не сомневалась ребята.

В: 3-й лепесток

Ребята вы все молодцы, вы уже совсем близко, за хорошие выступления ёж оставил вам подарочки, поэтому старайтесь особенно хорошо! Этот лепесток даёт мне право выбрать задание для вас.

Воспитатель думает.

В: Дети, повторяйте за мной стишки

В рыжем платьице из ситца
 раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком,
краска, что ли, кончилась?

Спят кусты,
И спят ветрА,
Спит лесник
В своей избушке.
А у зайца до утра
Спят по очереди ушки.

В: Молодцы детишки, Мы дошли до последнего лепестка вот и появилась подсказка где находится клад, здесь написано волшебное заклинание. Давайте его вместе произнесём. (2 раза)

Волшебная музыка. (В. Читает заклинание, дети повторяют за ним)

Клад за шторкой. (сундук с наклейками)

Ёжик достаёт свой сундук со сладостями (яблоками) для детей.

Ёжик благодарит детей за помощь.

В: Дети давайте поблагодарим нашего ёжика за то, что он вместе с нами нашёл свой клад и поделился и с нами.

В: Ребята, мы сегодня с вами не танцевали, а это вы умеете у меня лучше всех! Давайте станцуем для наших зрителей?

Под песню Барбарики – дружба (7 песня)

Дети танцуют вместе с воспитателем и ёжиком, потом танцуют самостоятельно.

Беседа

1. Какое занятие у нас было?

2. Про каких героев мы отгадывали загадки?

3. На каких музыкальных инструментах играли?

4. При прослушивании музыки с какими зверятами мы познакомились?

Приложение

1 песня. Вход детей в зал.

2 песня. Пианино Та-ра-рам!

3 песня. Камаринская

4 песня. Песня зайца.

5 песня. Песня лисы

6 песня. Песня Медведя.

Стих про лису

В рыжем платьице из ситца
 раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком,
краска, что ли, кончилась?

Стих про зайца

Спят кусты,
И спят ветрА,
Спит лесник
В своей избушке.
А у зайца до утра
Спят по очереди ушки.

7 песня. Барбарики-дружба.