Конспект НОД по рисованию пальчиками во 2 младшей группе «Поляна цветов»

Конспект НОД по рисованию пальчиками во 2 младшей группе «Поляна цветов»

Задачи:

Образовательные:

Вызывать у детей интерес к созданию изображения пальчиками.закреплять знания о частях растения (Листок, стебель, лепесток, серединка); учить передавать в рисунке части растения;

Развивающие:

Развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма.

Материал демонстрационный: Ноутбук, колонки, презентация с картинкой летающей пчелы на поляне с цветами (с звукозаписью),интерактивная доска, магнитная доска.

Материал раздаточный: Краски, листы бумаги цветные с изображением стебелька, салфетки бумажные и матерчатые.

Предварительная работа: Наблюдение за пчелами, беседа, чтение художественной литературы.

Ход занятия: Звучит музыка прилетает Пчела.

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам прилетел в гости!

Дети: Пчела.

Пчела: Здравствуйте, ребята. Сегодня я прилетела на свою поляну и увидела, что на ней нет цветов, я не знаю, куда они делись что сними, случилось. А я их так люблю. Помогите мне.

Воспитатель: Ребята, как же помочь Пчеле?

Дети: Нарисовать цветы.

Пчела: А, вы можете их нарисовать.

Дети: Да

Пчела: А вы знаете, как выглядят мои любимые цветочки?

Пчела: Давайте я вам их покажу (интерактивная доска показ поляны цветов)

Воспитатель: Ребята посмотрите, какая красивая цветочная поляна.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что цветок состоит.

Воспитатель: Корень, стебель, лист, цветок.

Физкультминутка:

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания – руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания – руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Махи руками)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Воспитатель: Ребята вы знаете, а я умею рисовать цветочки, но необычно, а с помощью пальчиков. Рисовать ими очень интересно. Я вам покажу сейчас, как это сделать. Посмотрите, я рисую не по всему листу, а только возле стебелька, вот так я располагаю, все лепесточки рядышком.

Пчела:  Чтобы нарисовать мои любимые цветочки, ребята вам нужна краска?

Дети: Да (красная, желтая, зеленая)

Воспитатель: Дети, вместе с Пчелкой подайдите к столу с красками.

Пчела: Ребята, а вы знаете в какой коробочке, какая краска находиться?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, нарисуем бабочке цветочки и покажем, как мы знаем цвета. (звучит спокойная музыка)

Воспитатель: Молодцы ребята, какие замечательные получились у вас цветочки.

Пчела:  Вот какие молодцы я узнаю свои любимые цветочки. Какие они красивые.

 Пчела: Ребята вы мне очень помогли, и я вам хочу подарить небольшие подарочки.

Воспитатель: Спасибо тебе за подарки.

 Пчела: Ребята мне пора на волшебную, поляну с красивыми цветочками. До свидание. (Уходит)

Итог: Воспитатель: Ребята кто к нам прилетал сегодня в гости

Дети: пчела

Воспитатель: А как мы свами ей помогли?

Дети: Нарисовали цветочки.

Воспитатель: А как мы рисовали с вами цветы.

Дети: пальцами.