Конспект ООД по познавательному развитию "Весна пришла"

Филиал МБДОУ «Детский сад №43 – «детский сад №33»

г. Славгорода Алтайского края

Конспект ООД по познавательному развитию (средняя группа)

Тема: «Весна пришла»

Воспитатель: Шевченко О.В., высшая квалификационная категория

Тема: Весна пришла.

Цель: формировать интерес к явлениям, происходящим весной в живой и неживой природе.

Задачи: закреплять знания детей о диких и домашних животных, их среде обитания; закреплять знания о некоторых растениях родного края; закреплять знание цвета, геометрических фигур, умение отгадывать загадки на основе зрительного восприятия, побуждать участвовать в драматизации сказки, помогать доброжелательно общаться друг с другом, воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Оборудование: игры «Собери солнышко», «Кто где живет», билетики (цвет, форма), шапочки: еж, 2 белки, медвежонок, ласточка, скворец, венки для белок. Иллюстрации цветов (ландыши, ромашки, подснежники, одуванчики), фломастеры, клей, салфетки, листочки одуванчиков, 2 листа ватмана (для аппликации и рисования).

Ход занятия:

Вос-ль: Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает?

Вос - ль: Первый март пришел всех детей привел.

А потом апрель отворил окна и дверь.

А за ним и май – сколько хочешь гуляй.

Реб.: Сыпать снег зима устала. Кап, кап, кап весна настала.

Где ты, скворушка, вернись, солнце жаркое проснись.

Реб.: Вот и солнышко проснулось, стало лучше припекать,

Потянулось, улыбнулось, малышей зовет гулять.

Реб.: Просыпалось на заре, солнышко за тучкой.

Выпускало погулять солнечные лучики.

Игра: «Собери солнышко»

Вос – ль: Занятие продолжается, сказка начинается.(Дети – зрители получают билетики, артисты надевают шапочки персонажей. Зрители усаживаются на свои места по билетам – разноцветным прямоугольникам, кругам, квадратам, треугольникам).

Инсценировка стихотворения:

Вос – ль: В лесу повеяло весной,

Снег отступил с дорожек,

По узкой тропочке лесной

Идет проснувшись ежик.

Ежик: Расцвел поснежник на пути,

Попала медуница.

Как скучно одному идти,

Ах, с кем бы подружиться?

Вос – ль: Две рыжих белки скок – поскок! Спустились с веток на пенек.

Ежик: Идемте, белочки со мной

Сейчас в лесу чудесно!

Ну, что вы скрылись за сосной?

Белки: Весной нам интересно!

Но, как из дома нам уйти?

Дупло нам надо подмести.

Ежик: Метите, ждать вас не могу,

Я лучше к мишке побегу.

Вос – ль: И мишке, что всю зиму спал, не до прогулок было:

Ковры, подстилки выбивал он веткою кизила.

И ласточка, и скворушка с ежом не подружились,

Все занялись устройством гнезд и очень торопились.

И зайке было недосуг: сидел на пне под елкой

И штопал старый свой кожух еловою иголкой.

Тут ежик грустно поглядел, стряхнул сухие листья

И деловито рядом сел свои иголки чистить.

Каждое животное имеет свое жилье и, после долгой зимы, весной, приводит его в порядок. Поэтому эти животные и птицы из стихотворения приводили свое жилье в порядок. О каких животных и птицах это стихотворение? Где они живут? А как называются животные, которые живут у людей? Кто за ними ухаживает?

Игра: «Кто где живет» (рассели животных в свои домики).

Вос – ль: Вот и пришла весна – красна (слышится а-а-а). Вы слышали? Принесла урожай в наш край (слышится ай-ай-ай). Ой! А я знаю кто это. Это дедушка Эхо, с ним разговаривать, просто потеха. Крикнем все: Ау!

Эхо: Здравствуйте, здравствуйте! Я в лесу живу, целый день кричу. Отвечаю тут и там самым разным голосам. А ну – ка, ребятишки, слушайте загадки:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла……(весна)

Белые горошки, на зеленой ножке…..(ландыш)

Шел я лугом по тропинке

Видел солнце на травинке,

Но совсем не горячи

Солнца белые лучи…..(ромашка)

Как зовут меня, скажите,

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок

Синеглазый……(василек)

У занесенных снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой.

Нашли мы синенький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой……(подснежник)

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек пошуршал,

И развеял этот шар……(одуванчик)

Вос – ль: Молодцы, отгадали загадки дедушки Эха, узнали все цветы.

Еще недавно были вьюги и метели, на улице было морозно, а сейчас светит солнышко, и мы рады ему, первым песням птиц, первым проталинкам, первой травке. Все любят весну: и взрослые, и дети. Все ее ждут и радуются ее приходу. Дети, вот у нас полянка, но на ней чего – то не хватает. Давайте дорисуем желтые пушистые одуванчики и наклеим листочки (коллективная работа: рисование и аппликация одуванчиков).

Игра: «На берегу большой реки»

Вос –ль: На берегу большой реки, пчела ужалила медведя прямо в нос. – Ой-ой-ой – вскричал медведь. Сел на пенек и начал петь: (дети делают круг возле медведя и поют под любой мотив):

Землю обмотали тоненькие нити.

Нити параллели от лесов и рек.

Совершите чудо, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек (2 раза, сопровождая хлопками).

Реб.: Давайте будем дружить,

Как птица с небом,

Как поле с лугом,

Как ветер с морем, трава с дождем,

Как дружит солнце со всеми нами.

Реб.: Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям.

Реб.: Давайте будем беречь планету!

Во всей вселенной похожей нету,

Во всей вселенной только одна,

Для жизни и дружбы она нам дана!